校園欺凌主題班會(huì)(2)

1、校園欺凌主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影 響。2. 通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理 控制與調(diào)整不合理的觀念。3. 當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾， 有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力, 進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。教學(xué)過程:、走近校園欺凌1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃， 在結(jié)束中 考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道 出了一個(gè)

2、藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué) 無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛 2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于 11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾 臟。2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上 引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該 校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出 女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)

3、長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示, 女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被 10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷 斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了 25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名 女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一 次打我一次嗎？”二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因， 有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施 暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力 文化的影響。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在

4、很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不 僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量 的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi) 用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的 行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架， 特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和 勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌常見情形:1. 索要錢物，不給就拳腳相加；2. 以大欺小，以眾欺寡；3. 為了一點(diǎn)小事，大打出手；4. 同

5、學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；5. 不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。預(yù)防欺凌的辦法:第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕， 要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí) 行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓 倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者， 就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是 “不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊 密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞?時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲

6、詐后要及時(shí) 向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì) 方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反 的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì) 導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺 凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒 索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好 的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友 要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。五、課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育

7、的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園 欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng) 互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽 光的學(xué)生。三年級(jí) 2017220“交通安全”主題班會(huì)教案【主題班會(huì)目的】通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育， 通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活 動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的 交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、黑板上書寫“安全記我心中”幾個(gè)美術(shù)字。2、確定男女主持各一人。3、準(zhǔn)備好珍惜生命的名人名言。4、確定討論題目：“我們生活中有哪些交通不安全

8、隱患呢？”5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。【活動(dòng)過程】（一）師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生 深深懂得交通安全重于泰山1、導(dǎo)入:交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭 幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的 機(jī)動(dòng)車以來，它使人 類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通 事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng) 一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?醒？2、請(qǐng)看材料（顯示課件）進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān), 10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給

9、世 人的該是多么沉重的警示和思索。日前，經(jīng)公安交通管理部門專家分析，雖然當(dāng)前我區(qū)的交通安全形 勢(shì)總的趨勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，但仍然十分嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年1-8月份，我區(qū)共發(fā)生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經(jīng) 濟(jì)損失3181000元，涉及學(xué)生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同 學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）5、談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員 傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一

10、說它帶給我們 的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見。）6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如 司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？（學(xué)生思考并表述）7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意 識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。-希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則-接 下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主 持人-王禹（男）和朱夢(mèng)彤（女）（二）學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)1、學(xué)生交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?(1) 馬路上追逐打鬧(2) 跨越隔離墩(3) 在汽車間穿行2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。(1)指揮燈信號(hào) (2)人行橫道燈信號(hào) (3)車道燈