專項(xiàng)復(fù)習(xí)之寫人敘事散文閱讀

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)之寫人敘事散文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)之寫人敘事散文閱讀i第一課時(shí)第一課時(shí) 理清行文脈絡(luò)，把握文章大意理清行文脈絡(luò)，把握文章大意 必備知識(shí)：必備知識(shí)：請(qǐng)大家打開中考指導(dǎo)，默讀P172相關(guān)知識(shí) 注意：核心事物 柳葉兒 核心人物 背影 核心事件 散步 時(shí)間 三個(gè)太陽 地點(diǎn) 從百草園到三味書屋 作者的情感 藤野先生?？汲？记鍐吻鍐?考點(diǎn)一：理清行文脈絡(luò)考點(diǎn)一：理清行文脈絡(luò) 考考向向1：找出行文線索：找出行文線索 【技巧總結(jié)技巧總結(jié)】第一步：明確幾種常見線索第一步：明確幾種常見線索 第二步：關(guān)注文章標(biāo)題第二步：關(guān)注文章標(biāo)題 第三步：關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)第三步：關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，句子的詞語，句子 第四步：

2、找文中的議論抒情第四步：找文中的議論抒情句句P182雪人雪人 模擬題模擬題一本沒有字的書一本沒有字的書考向考向2：根據(jù)線索，梳理某一部分或幾部分的：根據(jù)線索，梳理某一部分或幾部分的內(nèi)容內(nèi)容【技巧總結(jié)技巧總結(jié)】（1）先理出文章的行文線索）先理出文章的行文線索 （2）找出要概括的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)）找出要概括的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的段落，聯(lián)系語境進(jìn)行概括的段落，聯(lián)系語境進(jìn)行概括P182 雪人雪人1. 藤野先生藤野先生考向考向3 ：理清敘事散文的順序：理清敘事散文的順序【技巧總結(jié)技巧總結(jié)】敘述順序的辨析及作用敘述順序的辨析及作用（1）順敘。按照事件發(fā)展的時(shí)間先后順序來敘述。）順敘。按照事件發(fā)展的時(shí)間先后順序來敘述。（

3、2）倒敘。把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提）倒敘。把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提到前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順到前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。序進(jìn)行敘述。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。入勝。（3）插敘。是在敘述中心事件的過程中，為了幫）插敘。是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。來的內(nèi)容。插敘的內(nèi)容對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充

4、、解釋、襯托作用。插敘的內(nèi)容對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋、襯托作用?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二 把握文章大意把握文章大意考考向向1：概括文章內(nèi)容要點(diǎn)：概括文章內(nèi)容要點(diǎn) 人人+事件（起因，經(jīng)過，結(jié)果）事件（起因，經(jīng)過，結(jié)果）考向考向2：理解標(biāo)題的內(nèi)涵：理解標(biāo)題的內(nèi)涵 對(duì)題目的理解一般要考慮題目和主題的聯(lián)對(duì)題目的理解一般要考慮題目和主題的聯(lián)系，任何題目一定是和主題相聯(lián)系的。除此系，任何題目一定是和主題相聯(lián)系的。除此以外，作為題目，還要考慮其他特點(diǎn)：可能以外，作為題目，還要考慮其他特點(diǎn)：可能是文章的線索，可能用了修辭，可能標(biāo)題中是文章的線索，可能用了修辭，可能標(biāo)題中的字詞有特殊的深層含義。的字詞有特殊的深層含義。一本沒

5、有字的書第二課時(shí)第二課時(shí) 品味重要詞句，賞析語言特色品味重要詞句，賞析語言特色考點(diǎn)一：描寫考點(diǎn)一：描寫分人物描寫和環(huán)境描寫兩種分人物描寫和環(huán)境描寫兩種環(huán)境描寫分為自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。景物環(huán)境描寫分為自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。景物描寫不是寫人敘事的必備要素，但它一旦描寫不是寫人敘事的必備要素，但它一旦在文章中出現(xiàn)，則一定得服務(wù)于寫人或敘在文章中出現(xiàn)，則一定得服務(wù)于寫人或敘事。事。作用作用（1）交代故事發(fā)生的背景，對(duì)文中內(nèi)容或）交代故事發(fā)生的背景，對(duì)文中內(nèi)容或人物進(jìn)行伏筆，鋪墊，襯托等。人物進(jìn)行伏筆，鋪墊，襯托等。（2）烘托故事的氣氛，襯托人物的心情。）烘托故事的氣氛，襯托人物的心情?？键c(diǎn)二：賞析散文的

6、語言特色考點(diǎn)二：賞析散文的語言特色考向考向1：分析詞語的作用或表達(dá)效果：分析詞語的作用或表達(dá)效果【技巧總結(jié)技巧總結(jié)】分析詞語的表達(dá)效果，要注意以下幾分析詞語的表達(dá)效果，要注意以下幾個(gè)角度個(gè)角度：（：（1）聯(lián)系語境，對(duì)詞語的含義進(jìn)行解說）聯(lián)系語境，對(duì)詞語的含義進(jìn)行解說（2）聯(lián)系表現(xiàn)手法，分析詞語所刻畫的人物或事物）聯(lián)系表現(xiàn)手法，分析詞語所刻畫的人物或事物的特點(diǎn)（的特點(diǎn)（3）聯(lián)系表達(dá)方式，體會(huì)作者所表達(dá)的感情）聯(lián)系表達(dá)方式，體會(huì)作者所表達(dá)的感情（4）體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。）體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。考向考向2：賞析句子的表達(dá)效果：賞析句子的表達(dá)效果（1）從句式入手。常見的幾種句式的表達(dá)效果為）

7、從句式入手。常見的幾種句式的表達(dá)效果為疑問句，吸引讀者，制造懸念疑問句，吸引讀者，制造懸念設(shè)問句，提醒注意，引發(fā)思考設(shè)問句，提醒注意，引發(fā)思考反問句，加強(qiáng)語氣反問句，加強(qiáng)語氣感嘆句，抒情強(qiáng)烈感嘆句，抒情強(qiáng)烈答題模式：這是個(gè)答題模式：這是個(gè) 句，句，（作用）（作用），表達(dá)了，表達(dá)了 。（2）從修辭角度入手。掌握常見的幾種修辭手法）從修辭角度入手。掌握常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。答題模式：本句使用了答題模式：本句使用了 的修辭，的修辭， ， 地寫地寫出了出了，表達(dá)了作者，表達(dá)了作者 的感情。的感情。常見的幾種修辭手法及作用常見的幾種修辭手法及作用比喻：使描寫生動(dòng)形象，說理通俗易懂比喻

8、：使描寫生動(dòng)形象，說理通俗易懂?dāng)M人：使物具有了人的思想、感情、行為，從而擬人：使物具有了人的思想、感情、行為，從而使描寫更生動(dòng)使描寫更生動(dòng)夸張：突出事物特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。夸張：突出事物特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。排比：增強(qiáng)語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)某種意思或感情排比：增強(qiáng)語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)某種意思或感情對(duì)偶：使句式整齊，讀起來朗朗上口對(duì)偶：使句式整齊，讀起來朗朗上口反復(fù)：反復(fù)：增強(qiáng)語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)某種意思或感情增強(qiáng)語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)某種意思或感情設(shè)設(shè)問：引起讀者的注意和思考問：引起讀者的注意和思考反問：加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)作用反問：加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)作用（3）從用詞的角度入手。）從用詞的角度入手。答

9、題模式：答題模式： 一詞（等詞），寫出了一詞（等詞），寫出了 的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者 的思想感情。的思想感情。（4）從表達(dá)方式入手。）從表達(dá)方式入手。答題答題模式：運(yùn)用了模式：運(yùn)用了 的表達(dá)方式，點(diǎn)明的表達(dá)方式，點(diǎn)明（寫出、抒發(fā)、交代）了（寫出、抒發(fā)、交代）了 。（5）從語句所在位置入手）從語句所在位置入手開頭：開頭：從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文的從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文的 ，為，為下文下文 作作鋪墊鋪墊中間：中間：在結(jié)構(gòu)上承上啟下，照應(yīng)，伏筆在結(jié)構(gòu)上承上啟下，照應(yīng)，伏筆結(jié)尾：結(jié)尾：深化中心，升華主題，照應(yīng)題目或開頭，深化中心，升華主題，照應(yīng)題目或開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)冉Y(jié)構(gòu)

10、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)壬⑽某Ｓ玫奈宸N表達(dá)方式及作用散文常用的五種表達(dá)方式及作用議論：點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)議論：點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫龍點(diǎn)睛的效果領(lǐng)全篇，畫龍點(diǎn)睛的效果抒情：揭示文章主旨，使文章具有感染力抒情：揭示文章主旨，使文章具有感染力描寫：使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章描寫：使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動(dòng)形象更加生動(dòng)形象敘述：使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件的發(fā)展全貌有敘述：使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件的發(fā)展全貌有清晰的了解清晰的了解說明：使讀者對(duì)事物的性狀有清楚的了解說明：使讀者對(duì)事物的性狀有清楚的了解考向考向3：指出散文的語言風(fēng)格：指出散文的語言風(fēng)格常見散文語言特色詞語小結(jié)常見散文語言特色詞語小結(jié)：簡潔準(zhǔn)確、生