四年級上冊語文課后作業(yè)-《古詩三首》人教版部編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 課后作業(yè)-古詩三首一、看拼音，寫字詞。1.他hu fèi（ ）了很長時間，才寫完這篇文章。2.她xiào yín yín（ ）地站在門口，燈光照出她美麗的cè yng（ ），讓人怦然心動。3.蘇軾在西林寺的墻壁上tí（ ）寫了描繪lú（ ）山qún fng（ ）的詩句。二、選字填空。暮 幕 墓 慕 夜（ ）降臨 羨（ ）不已 （ ）春三月 自掘墳（ ）輸 愉 偷 喻 心情（ ）悅 忙里（ ）閑 不可理（ ） 愿賭服（ ）三、查字典填空。1.如果不認識“瑟”字，可以用 查字法來查字典，先查

2、 部，再查 畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟”的意思是 （發(fā)抖 青綠色）。（填序號）2.“緣”用音序查字法先查 ，再查 ；部首查字法先查 部，再查 畫，在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是 ，在“無緣無故”中“緣”的意思是 。四、讀句子，按要求完成練習。1.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（1）詩句寫的是 的時候，江面上呈現(xiàn)出 種顏色： 。（2）“鋪”的意思是 ，使人仿佛看到了 的景象。2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）“可憐”的意思是 ，請寫出這兩句詩的意思： 。（2）后一句詩把 比作 ，把 比作 。3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（1）這兩句詩的意思是隨著 的變化，人們看到的廬

3、山景色也各不相同，這表現(xiàn)了廬山 的特點。（2）讀了這兩句詩，我們明白了一個與“觀察”有關的道理（ ）A.經(jīng)過反復觀察，結果才會準確。 B.從不同角度觀察，結果會有不同。C.觀察的過程比結果更重要。 D經(jīng)過連續(xù)觀察，結果才會準確。4.不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）詩人因為 ，所以看不清廬山的真面目。那么，你認為怎樣才能看清廬山的真面目呢？ （2）這兩句詩告訴我們一個深刻的哲理，可以用俗語概括為“ ”。我們從中受到的啟發(fā)是 。5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）“遜”的意思是 ，和句中的“ ”意思相近。這兩句詩的意思是 。（2）這兩句詩能讓我們想起一句俗語（ ）A.尺有所短，寸有所長

4、。 B.青出于藍而勝于藍C.只知其一，不知其二 D.前無古人，后無來者。五、讀句子，在橫線上填入恰當?shù)脑娋洹?.人貴有自知之明，但是想做到有自知之明，并不是一件容易的事情，這就是“ ”。2.黃山綿延數(shù)百里，千山萬壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，真是“ ”。3.小紅和小麗總是在學習上暗暗較勁，誰也不服誰，老師說：“ 。你們倆各有長處，應該互相學習?！绷?、閱讀古詩，完成練習游山西村（節(jié)選）宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。【注釋】臘酒：臘月里釀造的酒。足雞豚（tún）：準備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚：小豬，詩中代指豬肉。山重水復：一座座山、一

5、道道水重重疊疊。柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。1.這首詩寫的是 （誰）去 （哪里）游玩時的情形。2.詩的第一、二句是 （寫景 敘事），第三、四句是 （寫景 敘事）。3.詩的前兩句體現(xiàn)了山西村的村民（ ）。A.助人為樂 B.熱情好客 C.體貼細心 D.無私奉獻4.結合注釋，寫一寫后兩句詩的意思：_。這兩句詩中蘊含的哲理是（ ）A.不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，我們就能迎來充滿光明與希望的明天。B.面對困難時要懂得變通，一種方法解決不了就再嘗試用另一種方法解決。C.看問題要全面客觀，否則就容易陷入困境，寸步難行參考答案：一、1.花費 2.笑吟吟 側影 3.題 廬 群峰二、幕 慕 暮 墓

6、 愉 偷 喻 輸三、1.部首 王 9 2. Y yuan 纟 9 因為 因由四、1.（1）傍晚 兩 青綠色和紅色（2）鋪展 夕陽接近地平線，光貼著江面照過來2.（1）可愛 多么可愛的九月初三之夜啊，露水像珍珠一樣晶瑩剔透，月亮像一把精巧的彎弓（2）露珠 珍珠 月 弓3.（1）觀察地點和角度 雄偉壯觀，千姿百態(tài)（2）B4.（1）身處層巒疊嶂的深山之中 身在廬山之外，從不同的角度看看廬山。（2）當局者迷，旁觀者清示例：要想對事物有全面的、符合實際的認知，就必須站在客觀的立場上5.（1）不及，比不上 輸梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香（2）A五、1.不識廬山真面目，只緣身在此山中2.橫看成嶺側成峰，遠