第一章-走進細胞PPT

1、第一章 走進細胞第一節(jié) 從生物圈到細胞第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性本節(jié)聚焦1、為什么說生命活動離不開細胞？2、地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？3、為什么說細胞是基本的生命系統(tǒng)？第一節(jié) 從生物圈到細胞一一.生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞生物都具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？生物都具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物：病毒細胞生物細胞生物生物生物病毒的結(jié)構(gòu)？病毒的結(jié)構(gòu)？人類流感病毒模式圖病毒病毒由由蛋白質(zhì)外殼蛋白質(zhì)外殼和和核酸核酸組成。組成。SARS病毒病毒RNARNA病毒病毒DNADNA病毒病毒問題探討1、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的？2、根據(jù)你掌握的資料，說說SARS病

2、毒侵害了人體的那些細胞，是如何危及人的生命的？答：寄生在答：寄生在活細胞活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖生活和繁殖答：主要侵害人的上呼吸道細胞、肺部細胞，使細答：主要侵害人的上呼吸道細胞、肺部細胞，使細胞受損，導致患者呼吸困難，因呼吸功能衰竭死亡胞受損，導致患者呼吸困難，因呼吸功能衰竭死亡結(jié)論結(jié)論1、即使像病毒那樣沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，、即使像病毒那樣沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，也只有依賴也只有依賴活細胞活細胞才能生活才能生活P2非細胞生物病毒的生命活動離不開細胞結(jié)論：1、個體微小2、結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成3、只能在宿主活細胞中生存和繁殖4、病毒的分類：DNA病毒RN

3、A病毒動物病毒噬菌體植物病毒只含核酸的一種：DNA或RNAHIV病毒模式圖H1N1病毒電子顯微圖資料分析生命活動與細胞的關(guān)系實例1、除運動和分裂外，草履蟲還能完成那些生命活動？如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動嗎？答答：還能完成攝：還能完成攝食、呼吸、生食、呼吸、生長長等活動。等活動。沒有完整的細胞沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生可能完成這些生命活動。命活動。草履蟲切死亡無核部分有核部分細胞核死亡一段時間后死亡植入細胞核正常生活取出核變形蟲細胞切割實驗：變形蟲細胞切割實驗：細胞只有保持細胞只有保持 性性,才能完成各項生命活動。才能完成各項生命活動。 完整完整

4、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位P2細胞細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。這句話對嗎？這句話對嗎？資料分析生命活動與細胞的關(guān)系實例實例2 2、在你和父母之間，什么細胞充當了遺、在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的橋梁？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動傳物質(zhì)的橋梁？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？答：精子和卵細答：精子和卵細胞；胞；胚胎發(fā)育通過細胚胎發(fā)育通過細胞胞的分裂和分化實現(xiàn)的分裂和分化實現(xiàn)資料分析生命活動與細胞的關(guān)系實例3、數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞參與？你能說清楚你現(xiàn)在進行的學習活動需要多少種類和數(shù)量的細胞參與嗎？答答：

5、需要各種神經(jīng)細胞及肌細胞等參與。：需要各種神經(jīng)細胞及肌細胞等參與。學習活動涉及多種細胞，主學習活動涉及多種細胞，主要是神經(jīng)細要是神經(jīng)細胞胞資料分析生命活動與細胞的關(guān)系實例實例4 4、HIVHIV破壞淋巴細胞，導致艾滋病。你能舉出破壞淋巴細胞，導致艾滋病。你能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？答：胰島細胞答：胰島細胞糖尿糖尿病；??； 運運動神經(jīng)細胞動神經(jīng)細胞肢肢體癱體癱瘓；瘓； 聽聽覺神經(jīng)細胞覺神經(jīng)細胞聽力障礙聽力障礙實例實例5 5、生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例、生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？來說明嗎？答：運動答：運動肌肌細胞

6、；興奮的傳導細胞；興奮的傳導神神經(jīng)細胞經(jīng)細胞 腺體的分泌腺體的分泌腺細胞腺細胞分化的細胞分化的細胞例如例如，以以細胞細胞 為為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物生物與環(huán)境之間物質(zhì)質(zhì)和能量的交換和能量的交換，以，以細胞細胞 為基礎(chǔ)的為基礎(chǔ)的生長發(fā)生長發(fā)育育，以，以細胞內(nèi)細胞內(nèi) 的傳遞和變化的傳遞和變化為基礎(chǔ)的為基礎(chǔ)的遺傳遺傳和變異和變異等。等。 代謝代謝增殖分化增殖分化基因基因單個細胞單個細胞結(jié)論結(jié)論2.細胞生物的生命活動離不開細胞細胞生物的生命活動離不開細胞P41.單細胞生物依靠單細胞生物依靠 完成生命活動完成生命活動2.多細胞生物：依賴多細胞生物：依賴各種各種 密切合作，密切合作，共同完成一系列復

7、雜的生命活動。共同完成一系列復雜的生命活動。生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次為生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次為 ，最高層次為最高層次為 。二、二、 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細胞細胞生物圈生物圈請看請看P5，列出龜?shù)纳到y(tǒng)的不同層次。，列出龜?shù)纳到y(tǒng)的不同層次。-思考與討論思考與討論1 1、如果把圖、如果把圖1-11-1中的龜換成人，圖中其他各中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又會怎樣？松樹、一只草履蟲，又會怎樣？思考與討論2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)、

8、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由？明你的理由？答：細胞層答：細胞層次；次；多多細胞生物的組織、器官、系統(tǒng)、個體建立細胞生物的組織、器官、系統(tǒng)、個體建立在細胞的基礎(chǔ)上，單細胞生物就是一個細胞，在細胞的基礎(chǔ)上，單細胞生物就是一個細胞，他們的生命活動都離不開細胞。他們的生命活動都離不開細胞。思考與討論3 3、一個分子或原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果、一個分子或原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由明理由？病毒呢？病毒呢？答答：是一個系統(tǒng)，但不是生

9、命系統(tǒng)。：是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。因因為它們不能為它們不能獨立完成生命獨立完成生命活動活動。P2P2病病毒雖然是生物，但不是結(jié)構(gòu)層次，因其不毒雖然是生物，但不是結(jié)構(gòu)層次，因其不能能獨立完成生命活動獨立完成生命活動。細胞，是地球上最基本的生命系統(tǒng)（P6第二段）地球上最早出現(xiàn)的生命形式？地球上最早出現(xiàn)的生命形式，也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物。（P6第一段）單細胞的生物化石本節(jié)聚焦第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性1、怎樣使用高倍顯微鏡？2、什么是原核細胞？什么是真核細胞？3、細胞學說的內(nèi)容是什么？4、細胞學說的建立對你有什么啟示？問題探討1、請分辨一共有幾種細胞？你能說出它們的名稱嗎？它們有哪些共同

10、的結(jié)構(gòu)？紅細胞植物細胞口腔上皮細胞洋蔥表皮細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核白細胞問題探討2、你能從中舉一兩個例子，說說造成不同種類細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因嗎？因為細因為細胞所處的位置、功胞所處的位置、功能不同，能不同，是是細胞分化的結(jié)果。細胞分化的結(jié)果?？偨Y(jié)：細胞的多樣性和統(tǒng)一性總結(jié)：細胞的多樣性和統(tǒng)一性 不同的細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這體不同的細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)的現(xiàn)了細胞結(jié)構(gòu)的 。 不同細胞形態(tài)、大小千差萬別，這說明不同細胞形態(tài)、大小千差萬別，這說明細胞具有細胞具有 。統(tǒng)一性統(tǒng)一性多樣性多樣性一.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋轉(zhuǎn)換器載物臺（通光孔、壓片

11、夾）鏡臂鏡座反光鏡物鏡遮光器1、顯微鏡使用常識（1）成像特點： 放大倒立的虛像（旋轉(zhuǎn)180度）物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)放大倍數(shù)指的是物體的長或?qū)挘?）放大倍數(shù)：（3）高倍鏡：物象大，視野暗，看到細胞數(shù)目少低倍鏡：物象小，視野亮，看到細胞數(shù)目多第一步：第一步：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 使使視野視野明亮明亮。1、高倍顯微鏡的使用方法反光鏡第二步第二步：在：在 倍倍鏡下觀察清楚后，把要放大鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像觀察的物像移至移至 。往哪偏就往哪移（倒立倒立的虛像）的虛像）低視野中央怎么移？為什么先用低倍鏡？物象物象小，小，視野視野亮，亮，看看到細胞數(shù)目到細胞數(shù)目多多第三步：第三步：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 ，換成換

12、成高倍高倍 鏡。鏡。轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器物物能根據(jù)能根據(jù)長度確定長度確定物鏡的倍數(shù)嗎？物鏡的倍數(shù)嗎？物物鏡鏡：有螺紋，鏡筒越長，放大倍數(shù)越大目鏡：目鏡：沒有螺紋，鏡筒越長，放大倍數(shù)越小第四步：觀察并用 準焦螺旋調(diào)焦。 細細2、放大倍數(shù)的計算、放大倍數(shù)的計算放大倍數(shù)放大倍數(shù)=目鏡目鏡X物鏡物鏡含義：含義： 物體物體長度或?qū)挾乳L度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。的放大倍數(shù)。顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為10、物鏡為、物鏡為10時，時，視野中可見到視野中可見到64個細胞，若物鏡轉(zhuǎn)換個細胞，若物鏡轉(zhuǎn)換為為40后，則視野中可見到的細胞數(shù)后，則視野中可見到的細胞數(shù)目為（目為（ ） A4個個 B.5個個 C.16個個 D.17個個A3

13、、放大倍數(shù)計算第一種情況： 一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計算若用一顯微鏡觀察同一標本2次，第一次目鏡與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡10X，視野中一行最多可看到1600個細胞；第二次目鏡與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡40X，視野中一行最多可看到多少個細胞？ 1600 : X = 400 1600 : X = 400 ：100 100 X = 400X = 400 第二種情況： 圓形視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算若用一顯微鏡觀察同一標本2次，第一次目鏡與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡10X，視野中可看到1600個細胞；第二次目鏡

14、與物鏡的組合為目鏡10X和物鏡40X，視野中可看到多少個細胞？ 1600 : X = 1600 : X = X = 100X = 100 分類依據(jù)：P9根據(jù)細胞內(nèi)有無 。二、原核細胞和真核細胞以核膜為界限的細胞核真核生物：動物、植物、真菌真核細胞原核生物：細菌、藍藻。原核細胞1 1、原核生物、原核生物藍藻藍藻藍藻：含有藍藻：含有藻藍素和葉綠素藻藍素和葉綠素，是能，是能進行光合作用進行光合作用的的自養(yǎng)自養(yǎng)生物生物。藍藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜。球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜。帶“藻”字是原核生物的只有藍藻藍藻的營養(yǎng)類型？藍藻的營養(yǎng)類型？實例？實例？細菌細菌：絕大多數(shù)絕大多數(shù)種類是營種類是營腐生或寄生腐

15、生或寄生的的異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物帶“菌”字的不一定是細菌。如：酵母菌和霉菌2、原核生物細菌細菌的大?。考毦拇笮?？營養(yǎng)類型？營養(yǎng)類型？思考與討論細胞都有細胞核嗎？都有染色體嗎？圖細胞都有細胞核嗎？都有染色體嗎？圖1-41-4和和圖圖1-51-5的擬核中是什么物質(zhì)？的擬核中是什么物質(zhì)？答：原核細胞沒有；原核細胞沒有；答：原核細胞沒有；原核細胞沒有；DNA.DNA.真核細胞與原核細胞的統(tǒng)一性和差異性主要表現(xiàn)在那些方面？P10P10第一段第一段原核細胞真核細胞無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核較小較大唯一成型細胞器：核糖體具有多種復雜的細胞器無細胞核，無染色體，有擬核有染色體本質(zhì)區(qū)別大小細胞器

16、細胞核實例藍藻、細菌動植物、真菌1、創(chuàng)立者：2 內(nèi)容要點：三、細胞學說的建立過三、細胞學說的建立過程程P10-11P10-11施施萊登萊登和施旺施旺（3 3）新細胞可以從）新細胞可以從老細胞老細胞中產(chǎn)生中產(chǎn)生（2 2）細胞是一個）細胞是一個相對獨立的單位相對獨立的單位，既有它自己，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用命起作用（1 1）細胞是一個）細胞是一個有機體有機體，一切動植物都是由，一切動植物都是由細胞細胞發(fā)育而來，并由發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成所構(gòu)成3 修正：魏爾肖魏爾肖：細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞思考與討論1、通過分析細胞學說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？答答：科學家共同參與、共同努力；離不開技術(shù)的支持；科學家共同參與、共同努力；離不開技術(shù)的支持；需要理性思維和實驗的結(jié)合；科學學說的建立過程需要理性思維和實驗的結(jié)合