大學(xué)英語四級考試必過技巧

1、n在大學(xué)英語四級考試中，閱讀理解測試的重點在于考查學(xué)生理解文章大意、把握文章細節(jié)、精確理解某些特殊詞匯、分析作者意圖、推理內(nèi)容情節(jié)或發(fā)展等。因此，每篇文章的考試題目設(shè)計通常為以下5個方面：n主旨題主旨題。即考查對文章大意的理解。在答案的四個選項中，出題者會設(shè)計出四個看似與主題相關(guān)的答案，乍一讀覺得都可以選，但仔細一讀后會發(fā)現(xiàn)，其中有三個說的較為具體，只有一個答案說得較為籠統(tǒng)，那么，說得比較籠統(tǒng)的與主題相關(guān)的答案通常就是應(yīng)當選擇的正確答案。在閱讀是應(yīng)多注意主題句，把每個段落的topic sentence串起來理解，就很容易正確抓住全文的大意。n細節(jié)題細節(jié)題。即考查對文章細節(jié)的理解和把握?；卮鸺毠?jié)

2、問題時，無需通讀全文，只需根據(jù)問題尋找細節(jié)所在的段落，也就是“順藤摸瓜”。題目的設(shè)計者在考題中往往會變換詞匯或表達方式來設(shè)問，這樣會造成一定程度的迷惑性，增加考題的難度或復(fù)雜性。建議在閱讀時用紅筆劃出細節(jié)的出處，這樣會節(jié)約答題時間。n釋義題釋義題。即考察對文章中某些詞匯意思的準確理解。問題設(shè)計者所選擇的詞匯可能是常見詞匯，即考“舊詞新義”；另一種可能是非常見詞匯，這時對該詞含義的理解只能借助上下文或前后的句子判斷詞義。n推斷題推斷題。即考查對文章內(nèi)容情節(jié)、內(nèi)容發(fā)展、作者觀點等的推理判斷。這種考題不僅要考查學(xué)生的語言能力，還要考查他們的邏輯思維、分析判斷、綜合知識、生活常識等諸方面的能力。這也是

3、閱讀理解最難的考題。在回答這類考題時，學(xué)生要學(xué)會“換位思考”，即假設(shè)自己是文章的“作者”，問問自己“為什么要寫這篇文章？”，“主要想傳達什么信息給讀者？”，這樣調(diào)換角度思考問題就比較容易推導(dǎo)出正確的結(jié)論。切記不要進行“逆反思維”，這種脫離作者思想的推理判斷是不可能正確的。n大學(xué)英語四級聽力講座講座大綱講座大綱. 四級聽力常考題型與分值四級聽力?？碱}型與分值. 聽力策略與技巧聽力策略與技巧. 不同題型的應(yīng)試技巧不同題型的應(yīng)試技巧. 如何養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣v.備考指南備考指南. 1. 四級聽力常考題型四級聽力?？碱}型 （2006年年6月開始）月開始）測試內(nèi)容測試題型比例第一部

4、分：聽力理解聽力對話 短對話多項選擇8%長對話多項選擇7%聽力短文 短文理解多項選擇10%短文聽寫復(fù)合式聽寫 10%共：35%. 聽力策略與技巧聽力策略與技巧n預(yù)測策略n詞匯策略n記筆記策略n語法策略、推理策略n意義策略和建立聽覺形象策略1. 預(yù)測策略預(yù)測策略 n在聽之前，在聽之前，預(yù)覽選擇項預(yù)覽選擇項來預(yù)測將聽來預(yù)測將聽到的內(nèi)容。到的內(nèi)容。n其中包括了：其中包括了：標題標題、選擇項選擇項等信息等信息對要聽的話題進行有關(guān)的聯(lián)想對要聽的話題進行有關(guān)的聯(lián)想 。 M: What have you bought, Jane?W: Ive bought a five-pound bag of potat

5、oes and a loaf of bread.Q: Where has Jane been?nA. Shes been to a restaurant.nB. Shes been to a bakery.nC. Shes been to a grocery store.nD. Shes been to a bank.2. 詞匯策略詞匯策略n聽的過程難免會碰見生詞。聽的過程難免會碰見生詞。n1. 碰到生詞時，跳過去繼續(xù)往下聽。碰到生詞時，跳過去繼續(xù)往下聽。n2. 在腦海里建立視覺形象來幫助理解生在腦海里建立視覺形象來幫助理解生詞和新信息。詞和新信息。n3.利用上下文猜測生詞和詞組。利用上下文猜

6、測生詞和詞組。3. 記筆記策略記筆記策略n記錄關(guān)鍵詞或重要信息，并運用縮寫、記錄關(guān)鍵詞或重要信息，并運用縮寫、符號等符號等培養(yǎng)自己的記筆記風(fēng)格培養(yǎng)自己的記筆記風(fēng)格。如。如:n1.在聽音過程中，在聽音過程中，記錄一些細節(jié)記錄一些細節(jié)（如時（如時間，地點，人物，數(shù)字等）。間，地點，人物，數(shù)字等）。n2.在聽音過程中，有效地運用在聽音過程中，有效地運用縮寫、符縮寫、符號號等速記形式。等速記形式。4. 語法策略語法策略n利用利用語法知識語法知識更好地理解說話者的意思更好地理解說話者的意思（如：虛擬語氣，語篇標記詞，對長句（如：虛擬語氣，語篇標記詞，對長句的結(jié)構(gòu)分析等）的結(jié)構(gòu)分析等）,如如:在聽音過程中

7、在聽音過程中n1. 運用語言知識幫助理解運用語言知識幫助理解 如固定搭配如固定搭配n2. 集中精力于理清句法關(guān)系，集中精力于理清句法關(guān)系，特別注意特別注意推導(dǎo)句法關(guān)系的關(guān)鍵詞，如推導(dǎo)句法關(guān)系的關(guān)鍵詞，如cause, but, conclude等。等。n3. 更多注意篇章結(jié)構(gòu)特點更多注意篇章結(jié)構(gòu)特點。5. 推理策略推理策略n激活和話題或場景相關(guān)的背景知識及常識，通激活和話題或場景相關(guān)的背景知識及常識，通過說話者的過說話者的語調(diào)、語氣語調(diào)、語氣推斷出對話的場景和人推斷出對話的場景和人物關(guān)系或說話者的態(tài)度、看法。如物關(guān)系或說話者的態(tài)度、看法。如:n1.聽英語材料時，借助背景聲音，聽英語材料時，借助背

8、景聲音，說話者的語說話者的語氣語調(diào)氣語調(diào)幫助理解。幫助理解。n2.在聽音過程中，常借助語境（如背景聲音、在聽音過程中，常借助語境（如背景聲音、說話者的語氣語調(diào)、說話者的態(tài)度等）來推測說話者的語氣語調(diào)、說話者的態(tài)度等）來推測聽力材料中談話發(fā)生的地點、說話者間的關(guān)系聽力材料中談話發(fā)生的地點、說話者間的關(guān)系。6. 意義策略意義策略n不需要聽懂每一個詞，注重聽懂大意。如不需要聽懂每一個詞，注重聽懂大意。如:n1.聽英語時主要關(guān)注材料的大意，而并非每句聽英語時主要關(guān)注材料的大意，而并非每句話，每個詞。話，每個詞。n2.根據(jù)聽懂的句子總結(jié)文章的大意。根據(jù)聽懂的句子總結(jié)文章的大意。n3.在聽音過程中，在聽音

9、過程中，注意力放在詞組意群上而不注意力放在詞組意群上而不是獨個單詞上是獨個單詞上。7. 建立聽覺形象策略建立聽覺形象策略n1.在聽英語過程中，在腦中描繪所聽在聽英語過程中，在腦中描繪所聽的內(nèi)容，即使其的內(nèi)容，即使其情景化情景化。n2.在聽音過程中，把聽到的內(nèi)容用圖在聽音過程中，把聽到的內(nèi)容用圖像在大腦中反映出來。像在大腦中反映出來。. 不同題型的應(yīng)試技巧不同題型的應(yīng)試技巧n在四級聽力考試中，我們是事先不知在四級聽力考試中，我們是事先不知道問題的，我們面對的是每一道題的道問題的，我們面對的是每一道題的四個選擇項。如果要提高聽力的得分，四個選擇項。如果要提高聽力的得分，提高我們的提高我們的閱讀題目

10、的速度閱讀題目的速度以及以及研究研究選擇項選擇項所給予我們的提示成為關(guān)鍵。所給予我們的提示成為關(guān)鍵。1.短對話（短對話（Short Conversations） n短對話是聽力考試的第一部分，也可以說短對話是聽力考試的第一部分，也可以說是最容易拿分的部分，因為篇幅短小，聽是最容易拿分的部分，因為篇幅短小，聽者更容易記住關(guān)鍵信息者更容易記住關(guān)鍵信息。n短對話部分的內(nèi)容主要是日常生活中的一短對話部分的內(nèi)容主要是日常生活中的一般性對話，即衣，食，住行，工作，學(xué)習(xí)般性對話，即衣，食，住行，工作，學(xué)習(xí)等話題。所以大家可以根據(jù)不同的場景記等話題。所以大家可以根據(jù)不同的場景記憶不同的單詞。憶不同的單詞。n機

11、場場景，車站場景，電話場機場場景，車站場景，電話場景，工作場景，醫(yī)院場景，賓景，工作場景，醫(yī)院場景，賓館場景，郵局場景，校園場景，館場景，郵局場景，校園場景，等等。等等。n11. A) She expected more people at her party. B) She enjoys entertaining small children. C) She threw a surprise party for her friend. D) She has always enjoyed great popularity.1應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧學(xué)會分析選擇項并從中獲得關(guān)鍵性信息學(xué)會分析選擇項并從中

12、獲得關(guān)鍵性信息 舉舉2009年年6月真題的短對話為例月真題的短對話為例關(guān)鍵信息：（1） 從party, entertaining, friend等信息推斷對話可能跟某次party有關(guān)。（2）動詞時態(tài)的差異提示我們要注意問題問的是所談?wù)搶ο筮^去的動作還是經(jīng)常性的表現(xiàn)。 原文中第二個人說到“she was popular even when she was a child”推知答案為D。even when強調(diào)是經(jīng)常性的狀態(tài)做題技巧：做題技巧：1.一般來說，一般來說，正確答案會是說話者原話的同義正確答案會是說話者原話的同義表述表述，例如，選項中的，例如，選項中的D就是就是she was popula

13、r even when she was a child的同的同義表述義表述。 2. 一般情況下，第一個說話人講的話會告訴一般情況下，第一個說話人講的話會告訴我們談話的主題或提出問題，我們談話的主題或提出問題，第二個說話第二個說話人的話是我們要揣摩的重點人的話是我們要揣摩的重點，因為通常重，因為通常重要提示信息就隱藏在第二個說話人的話里要提示信息就隱藏在第二個說話人的話里面。面。 3. 多注意概括性較強的答案多注意概括性較強的答案.14. A) Make a profitable investment. B) Buy a new washing machine. C) Get parts for

14、 the machine from Japan. D) Have the old washing machine fixed. 選項均以動詞開頭，我們可以推斷所問的可能是 “What does sb. want to do?”或者 “What does sb. suggest sb. else do?”之類的問題。從選項中重復(fù)出現(xiàn)的washing machine, 以及buy, fixed, old, new等信息判斷對話可能關(guān)于洗衣機壞了，到底是修還是買一個新的洗衣機的問題。做題技巧：1. 對于內(nèi)容與其他三項內(nèi)容相差比較遠的選項，我們可以預(yù)先排除，比如這一題的A選項。2. 注意意思相反的選項

15、，比如這題的B和D。B講的是買一臺新的洗衣機，D講的是修好舊的洗衣機。意思相反的選項很有可能其中一個是正確答案。15. A) He is pleased with his exciting new job. B) He finds the huge workload unbearable. C) He finds his office much too big for him. D) He is not so excited about his new position.（1）快速瀏覽選項，我們可以發(fā)現(xiàn)四個選項的關(guān)鍵詞都是形容詞。問題可能是“How does he think/ find ab

16、out sth.?”（2）從job，workload，office這些詞可以推斷內(nèi)容跟某人的新工作有關(guān)。（3）C選項內(nèi)容與其他三項相差比較遠，可以預(yù)先排除。n15題原文：W: I heard about your promotion. You must be thrilled.M: Not really. The new office is huge, but the workload has doubled.做題技巧：做題技巧：1.第一個人說的話把話題提出來，第二個人第一個人說的話把話題提出來，第二個人的話是對主題的評價，的話是對主題的評價，要把握第二個人對要把握第二個人對于某事物或某人的看

17、法于某事物或某人的看法。2.第二個人回答時可能會出現(xiàn)第二個人回答時可能會出現(xiàn)省略省略，所以一，所以一定要記得第一個人所說的主題內(nèi)容是什么。定要記得第一個人所說的主題內(nèi)容是什么。3.特別注意一些如特別注意一些如however, but之類的之類的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折詞折詞n以上舉的一套真題實例說明，拿到題目，以上舉的一套真題實例說明，拿到題目，同學(xué)們要做的第一件事就是同學(xué)們要做的第一件事就是抓緊時間看選抓緊時間看選擇項擇項n建議同學(xué)們在試題卷上可以用筆把預(yù)覽時建議同學(xué)們在試題卷上可以用筆把預(yù)覽時發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的關(guān)鍵詞劃下橫關(guān)鍵詞劃下橫線線，要，要有選擇性地劃有選擇性地劃而不是全

18、劃而不是全劃n那么還有同學(xué)想問，如果四個選項中我聽那么還有同學(xué)想問，如果四個選項中我聽到了好幾個怎么辦，那提醒大家要逆向思到了好幾個怎么辦，那提醒大家要逆向思考，會不會考的是考，會不會考的是沒有提到的選項沒有提到的選項呢？呢？ 從選項猜測問題的提法從選項猜測問題的提法從問題的提法上看，四級短對話中常見的問題有以下幾種：（從2006年6月到2009年6月共7次考試，短對話一共56題）1. What do we learn from the conversation? （考察學(xué)生對于對話內(nèi)容的（考察學(xué)生對于對話內(nèi)容的理解以及根據(jù)關(guān)鍵信息的推斷）理解以及根據(jù)關(guān)鍵信息的推斷）短對話中這個問題問過19次

19、，每一年都會出現(xiàn)，考的頻率最高2. What does the man/ woman mean/ imply? （問言外之意）（問言外之意）一共出現(xiàn)過11次，考察次數(shù)比較多n3. What is the speaker most probably going to do? / What does sb. suggest sb. else do sth?（問（問動作行為）動作行為）n出現(xiàn)過11次，考察次數(shù)比較多，選項中多以動詞為中心詞的形式出現(xiàn)n4. What do we learn about sth./ sb.?/ What does sb. say about sb./ sth.?/ Ho

20、w does sb. find sth.?n出現(xiàn)8次，主要考察對話中某人對于另外一人或者某物的看法，通常會帶有描述性詞語，比如形容詞選項n5. Where does the conversation most probably take place? (問地點問地點)n出現(xiàn)過3次，分別是06.6., 07.12.和08.6.。注意與特殊地點相關(guān)的提示性信息n6. What are the speakers talking about?/ What contribute to sth.?n出現(xiàn)兩次，都在08年6月，答案中會出現(xiàn)概括性比較強的字眼n7. Who is the man/ woman?

21、（問人物（問人物身份）身份）n出現(xiàn)過1次，08年12月真題考過一次，注意與人物身份相關(guān)的提示性信息n8. Why did/ didnt the man/ woman do sth.? (在理解大意的基礎(chǔ)上問原因)n出現(xiàn)1次，08年12月考過，選項中可能會出現(xiàn)because這樣的字眼n四級聽力中的長對話題分為兩段對話，一共有7小題，一段長對話分別問3-4個問題。由于幾道題是圍繞同一段對話來提問的，我們推薦使用的策略是預(yù)覽選擇項、集中注意和聯(lián)想策略。n舉2006年6月四級真題為例：n19. A) To make a business report to the woman.n B) To be i

22、nterviewed for a job in the womans company.n C) To resign from his position in the womans company.n D) To exchange stock market information with the woman.2.長對話（長對話（Long Conversations） n從第19題選擇項上分析，四個選項都有to do sth.這樣的不定式結(jié)構(gòu)，加上我們所知的不定式可以表示現(xiàn)在或?qū)硪プ龅氖虑?，我們可以推斷這一題問的應(yīng)該是“某人要去做什么？”或者“某人做某件事的目的是什么？”之類的問題。而一般這

23、樣的對話是兩個人之間進行的，如果聽到的是一男一女兩人對話，那么我們要著重聽對于男士的動作目的的描述。另外，從四個選項的內(nèi)容判斷，對話中男士的身份也是不同的。我們聽的時候還可以從這個方向去注意男士所用的語氣，對于不同的身份，人物說話的語氣會有不同。n20. A) He is head of a small trading company.n B) He works in an international insurance company.n C) He leads a team of brokers in a big company.n D) He is a public relations

24、officer in a small company.n再看20題。這一題很明顯是人物身份題，問的問題基本可以確定是問“某人（男士）是干什么的？”我們預(yù)覽時可以做一下簡單筆記，比如在A選項的“trading company”劃線，B選項的“insurance”劃線，C選項的“brokers”劃線，D選項的“public relations”劃線，這樣做的好處是我們在聽的時候可以對這些關(guān)鍵詞或者跟其有關(guān)的信息上選擇注意，幫助我們做出正確判斷。n我們可以總結(jié)一下做長對話題的方法。我們可以總結(jié)一下做長對話題的方法。n首先首先，我們在預(yù)覽選擇項的時候可以根據(jù)各題，我們在預(yù)覽選擇項的時候可以根據(jù)各題中各

25、個選項之間的中各個選項之間的關(guān)聯(lián)信息作出推斷關(guān)聯(lián)信息作出推斷。n其次其次，一般情況下，一般情況下問題的順序決定了我們稍后問題的順序決定了我們稍后要聽到的對話進行的順序要聽到的對話進行的順序，也就是說，對話中，也就是說，對話中最首先應(yīng)該出現(xiàn)的是關(guān)于第一題的關(guān)鍵信息，最首先應(yīng)該出現(xiàn)的是關(guān)于第一題的關(guān)鍵信息，然后接著按順序進行。當然，還有一種題型是然后接著按順序進行。當然，還有一種題型是跟對話中內(nèi)容出現(xiàn)順序沒有關(guān)系的，那就是主跟對話中內(nèi)容出現(xiàn)順序沒有關(guān)系的，那就是主旨大意題。通常問旨大意題。通常問“What do we learn from the conversation?”之類的問題之類的問題n

26、第三第三，根據(jù)各題選項內(nèi)容來，根據(jù)各題選項內(nèi)容來推測推測每一題可能問每一題可能問的是什么的是什么問題問題，找出每個選項的關(guān)鍵詞，聽的，找出每個選項的關(guān)鍵詞，聽的時候注意跟關(guān)鍵詞有關(guān)的描述。這一點與前面時候注意跟關(guān)鍵詞有關(guān)的描述。這一點與前面所說的做短對話的方法類似所說的做短對話的方法類似3.聽力篇章理解（聽力篇章理解（Passage Listening）n這一大題一般包括三個篇章，每一篇會提問三到四個問題，一共是10小題。預(yù)覽選擇項的時候，我們可以參照做長對話的方法，通過對幾道題各個選項之間相關(guān)聯(lián)的信息進行分析之后，大致可以推斷出將要聽到的聽力材料的主要內(nèi)容。短文聽力訓(xùn)練方法nStep 1:

27、第一遍聽磁帶時認真做，對所第一遍聽磁帶時認真做，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。模擬考場氛圍。nSTEP2：脫離文字材料再聽：脫離文字材料再聽4到到5次。此次。此時決不照著文字材料聽，反復(fù)聽，盡量時決不照著文字材料聽，反復(fù)聽，盡量努力聽懂全文內(nèi)容。聽努力聽懂全文內(nèi)容。聽5到到6次的時候，次的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看筆錄有什么問題，分對照文字材料，看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音，是詞匯還是析聽不懂的原因，是語音，是詞匯還是語法問題。然后根據(jù)你的問題加以解決。語法

28、問題。然后根據(jù)你的問題加以解決。nSTEP 3：在足夠熟悉這些段落內(nèi)容之后，：在足夠熟悉這些段落內(nèi)容之后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，注打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，注意段落中相應(yīng)考點和問題答案，仔細體意段落中相應(yīng)考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。nSTEP4：跟著磁帶大聲讀，以提高自己：跟著磁帶大聲讀，以提高自己的語速。如果自己的語速基本上跟上錄的語速。如果自己的語速基本上跟上錄音材料的話，再做同類型的題目，困難音材料的話，再做同類型的題目，困難就不大了。就不大了。 還有一些同學(xué)發(fā)音不標準，還有一些同學(xué)發(fā)音不標準，也可以提高。

29、也可以提高。請在訓(xùn)練的過程中， 注意下面的問題n1.鴕鳥式聽法鴕鳥式聽法n2. 多而不精多而不精n3. 不愿對著文字材料大聲讀，認為聽力不愿對著文字材料大聲讀，認為聽力就是聽力，沒必要和口語聯(lián)系起來。就是聽力，沒必要和口語聯(lián)系起來。 n4.訓(xùn)練時間安排不當。訓(xùn)練時間安排不當。4. 復(fù)合式聽寫復(fù)合式聽寫 （Compound Dictation）n前面八個空是填寫聽到的單詞并且前面八個空是填寫聽到的單詞并且注意注意用其正確形式用其正確形式填空。從語法的角度，我填空。從語法的角度，我們要提醒大家在聽寫單詞的時候，們要提醒大家在聽寫單詞的時候，如果如果要求填的是動詞，一定要注意動詞的時要求填的是動詞，一定要注意動詞的時態(tài)要與上下文的時態(tài)一致，動詞是被動態(tài)要與上下文的時態(tài)一致，動詞是被動態(tài)還是主動態(tài)，是否要轉(zhuǎn)換為分詞作形態(tài)還是主動態(tài)，是否要轉(zhuǎn)換為分詞作形容詞用等等容詞用等等。很多同學(xué)經(jīng)常是聽出了某。很多同學(xué)經(jīng)常是聽出了某個動詞卻沒有好好檢查一下自己是否已個動詞卻沒有好好檢查一下自己是否已經(jīng)用了它的正確形式填空而丟分。經(jīng)用了它的正確形式填空而丟分。 n如果要填的是名詞，則如果要填的是名詞，則要注意名詞有單復(fù)要注意名詞有單復(fù)數(shù)之分數(shù)之分，很多名詞復(fù)數(shù)是直接在后面加，很多名詞復(fù)數(shù)是直接在后面加s的的形