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文檔簡介
1、學習目標1.學會本課生字。2.讀課文,理解有關詞語的意思,能說出小朋友是怎樣愛護春天的。3.通過閱讀,懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。4. 完成小詩春天說了什么,說說春天的美麗景象,從心里喜歡、愛護春天。第1頁/共17頁設置情境春天到了,你有什么感受?請大家說一說。第2頁/共17頁第3頁/共17頁第4頁/共17頁第5頁/共17頁第6頁/共17頁第7頁/共17頁期 業(yè) 嫩 桑 釋 摘 盒 網(wǎng)罩 檢 釀 第8頁/共17頁整體感知 老師看了小龍和小麗的作業(yè),為什么滿意的笑了?第9頁/共17頁思考問題 對王老師交給的有趣作業(yè),他們完成得怎么樣? 他們找到了哪些代表春天的東西。同學們是怎樣把這些東西帶
2、到校園里的? 第10頁/共17頁讀一讀,寫一寫。 同學們的課桌上可熱鬧啦:有小小的野花,有嫩嫩的桑葉,還有青青的小草。 _,有_,有_,還有_。第11頁/共17頁讀一讀春姑娘來了 春姑娘輕輕地飛向人間。 她頭上戴著用牡丹花和茉莉花做的花冠,脖子上掛著亮若明珠的水珠項鏈,手上戴著用花朵做成的手鐲,身上穿著一件用小草,樹木,花朵織成的蔥綠色的紗裙,張開一雙薄紗般的翅膀,慢慢地從瓦藍的天空踩著色彩繽紛的云霞輕輕地飛下來。 她輕盈地飛過高山,使高山上的積雪融化;飛過草原,使草原上的小動物蘇醒;飛過溪流、小河,使它們解凍;“叮咚、叮咚”地唱起婉轉的曲子,與輕風應和著。春姑娘飛到哪里,哪里就會變成一個絢麗
3、多彩的世界,可愛的世界。 你看,那粉的像霞一樣的桃花,那像扇面的是梨花,那白的像玉一樣的是玉蘭花,那紅的像火一樣的是杏花。其中有的花是寶塔形,有的花是四邊形,有的花是三角形,有的花是三角形,有的花是菱形,有的花是五邊形。所有的花都爭奇斗艷地開放著,不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。其中有一兩朵白色的玉蘭花伸在黃色的迎春花中間,仿佛這一白一黃的花朵姐妹在交頭接耳,竊竊私語地說著什么。 第12頁/共17頁 春天的風是輕柔的,是溫暖的。早晨,一陣暖風透過朱紅色的沙窗,輕輕地從我額前吹過,我頓時感到一種說不出的舒服。出了家門,春風又溫和地吹到我的胸前和后背上,我伸出雙手抓它們,它們都又一溜煙地逃跑了。 “沾衣欲濕杏花雨”,不錯的,稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝夠了水?;ǘ渖?,碧綠的葉子上到處都是水珠,霧氣還沒有全消,像一條長長的白紗巾把這些花仙們輕輕地圍在里面。遠遠看去,花朵像開在天上的彩云一樣。彩云之間還有一些“珍珠”,燦爛的陽光一照,珍珠反射出各種顏色。 我看著這身邊的一切,深深地感覺到春天的到來。我張開雙臂歡迎你!呵!春天來!春天來了!第13頁/共17頁 在你想象中春在你想象中春天是什么樣的,畫天是什么樣的,畫一幅春水圖或春山一幅春水圖或春山圖或春樹圖。圖或春樹圖。第14頁/共17頁1.
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