地球表層生物和生物生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1地球表層生物地球表層生物(shngw)和生物和生物(shngw)生存環(huán)境構(gòu)成了生物生存環(huán)境構(gòu)成了生物(shngw)圈圈第一頁，共18頁。觀察觀察(gunch)答問：答問：哪些是生物哪些是生物(shngw)，哪，哪 些是些是非生物非生物(shngw)？第1頁/共17頁第二頁，共18頁。第一節(jié)第一節(jié) 生物生物(shngw)的特的特征征討論討論(toln)：生物有哪些共同生物有哪些共同(gngtng)特征？特征？怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？第2頁/共17頁第三頁，共18頁。正常(zhngchng)缺氮缺磷缺鉀！1.生物的生活需要生物的生活需要(xyo)營養(yǎng)營養(yǎng)第3

2、頁/共17頁第四頁，共18頁。利用利用(lyng)水、無機(jī)鹽、二氧水、無機(jī)鹽、二氧碳制造有機(jī)物葡萄糖、淀粉等碳制造有機(jī)物葡萄糖、淀粉等動(dòng)物動(dòng)物(dngw)以植物或以植物或其它動(dòng)物其它動(dòng)物(dngw)為食為食，獲得營養(yǎng)，獲得營養(yǎng)思考(sko)：二者的營養(yǎng)方式有什么不同？第4頁/共17頁第五頁，共18頁。鯨在進(jìn)行(jnxng)什么活動(dòng)？第5頁/共17頁第六頁，共18頁。2.生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸(hx)吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳吸進(jìn)氧氣呼出二氧化碳種子(zhng zi)萌發(fā)第6頁/共17頁第七頁，共18頁。3.生物能排出生物能排出(pi ch)體內(nèi)產(chǎn)生的廢物體內(nèi)產(chǎn)生的廢物第7頁/共17頁第八頁，共

3、18頁。4.生物能對刺激生物能對刺激(cj)作出反應(yīng)作出反應(yīng)想一想：有什么(shn me)好處？第8頁/共17頁第九頁，共18頁。5.生物能生長生物能生長(shngzhng)和繁殖和繁殖第9頁/共17頁第十頁，共18頁。第10頁/共17頁第十一頁，共18頁。想一想：生物想一想：生物(shngw)還有什么其還有什么其他特征？他特征？舉一種你熟悉的生物，它是否舉一種你熟悉的生物，它是否(sh fu)也有這些特征？也有這些特征？你自己你自己(zj)也有也有這些特征嗎？這些特征嗎？除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境生物能影響環(huán)境生物能影響環(huán)境第11

4、頁/共17頁第十二頁，共18頁。鞏固鞏固(gngg)練習(xí)：練習(xí)：1、分析下列圖片哪些是生物、分析下列圖片哪些是生物(shngw)，請說出理由，請說出理由機(jī)器人彈鋼琴機(jī)器人彈鋼琴第12頁/共17頁第十三頁，共18頁。珊瑚珊瑚(shnh)是生物嗎？是生物嗎？第13頁/共17頁第十四頁，共18頁。珊瑚珊瑚(shnh)第14頁/共17頁第十五頁，共18頁。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1.生物圈是指地球上所有生物圈是指地球上所有(suyu)的的 和生物生活的和生物生活的 。2.生物所具有(jyu)的共同征是： ， ， ， ， ， 。3.除病毒除病毒(bngd)外，生物都是由外，生物都是由 構(gòu)構(gòu)成的。成的。第15頁/共17頁第十六頁，共18頁。4.下列各組中全都屬于生物下列各組中全都屬于生物(shngw)的一組的一組是：是：A.山石和土壤山石和土壤 B.樹木和花草樹木和花草C.細(xì)菌和河水細(xì)菌和河水 D.蝴蝶和空氣蝴蝶和空氣第16頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計(jì)學(xué)。地球表層生物和生物生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈。哪些是生物，哪 些是非生物。第一節(jié) 生物的特征。利用水、無機(jī)鹽、二氧碳制造有機(jī)物葡萄糖、淀粉等。1.生物圈是指