現(xiàn)代文閱讀答題技巧模板(全國(guó)卷)

1、現(xiàn)代文閱讀 （ 全國(guó)卷 ）一）文學(xué)類閱讀、小說(shuō)閱讀四部曲：人物、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、主旨。題型：（一）人物形象分析外貌 +性格 +品質(zhì) +內(nèi)容 +身份 + 結(jié)局（二）環(huán)境描寫的作用1自然環(huán)境描寫的作用（ 1 ）渲染烘托 , 的氛圍，為下文故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。（ 2 ）交代事件發(fā)生的環(huán)境（ 3 ）暗示主人公的命運(yùn)（ 4 ）表現(xiàn)人物形象（ 5 ）表現(xiàn)人物心情（ 6 ）奠定文章的感情基調(diào)（三）小說(shuō)結(jié)尾布置的妙處：（1）（有懸念的結(jié)尾） - 留下了廣闊的想象空間，回味無(wú)窮。（2）（悲傷的結(jié)尾） - 增強(qiáng)文章的感染力。（3）（新穎的結(jié)尾） - 使文章具有神秘色彩，豐富小說(shuō)的藝術(shù)技巧，富有表現(xiàn)力。（4）（從情節(jié)

2、分析） - 出人意料，使情節(jié)跌宕起伏，充滿波瀾。- 既出人意料，又在情理當(dāng)中。（5）（從人物分析） - 表現(xiàn)人物形象（6）（從主旨分析） - 深化中心，升華主旨。 “表現(xiàn)了作者 , 的思想感情 ”或“表現(xiàn)了 , 主題 ”（四）題目的妙處（好處）（ 1 ）一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。（ 2 ）修辭（比喻、借代、擬人等）手法，生動(dòng)形象，新穎別致（ 3 ）設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣（ 4 ）以“詩(shī)”為題，增添文學(xué)色彩。（5）線索作用，貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)展開(kāi)（ 6 ）概括文章主要內(nèi)容， “表現(xiàn), 的人物形象 ”或“表現(xiàn) , 的主題 ”（ 7 ）言簡(jiǎn)意豐，回味無(wú)窮。五）段落布置的作用1. 內(nèi)容上：概括 ,

3、段落大意2. 結(jié)構(gòu)上：開(kāi)頭 設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 引出下文，為下文描寫 , 作鋪墊。開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。中間承上啟下，承接上文,引出下文,為下文作鋪墊。結(jié)尾一一首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目。深化中心主旨，升華主題。表現(xiàn)了，的主題。（六）表達(dá)技巧（ 1 ）敘述方式： 順敘 文章脈絡(luò)清晰便于敘述（文章內(nèi)容）照應(yīng)題目 倒敘 吸引讀者的閱讀興趣強(qiáng)調(diào)結(jié)果 插敘補(bǔ)充說(shuō)明 , 使人物形象更加飽滿 為下文做鋪墊 使情節(jié)曲折，跌宕起伏，豐富故事情節(jié)（六） 是否保留段落。（ 1）喜劇的優(yōu)點(diǎn)： “大團(tuán)圓 ”式的結(jié)局，符合讀者的閱讀興趣，帶來(lái)愉悅的心理享受。 深化中心，升華主題。表達(dá)了,的謳歌/贊美/敬仰之

4、情（ 2）悲劇的優(yōu)點(diǎn)：/ 諷刺之情 “ 悲劇”的結(jié)局，給人強(qiáng)烈的心理沖擊，震撼人心。 深化中心，升華主題。揭露了，的殘酷，控訴了 ,罪惡，表達(dá)了 ,憤慨（七）語(yǔ)言的特點(diǎn)。（一）文學(xué)類語(yǔ)言特點(diǎn)（ 1）運(yùn)用 , 等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（ 2）整散結(jié)合（長(zhǎng)句與短句結(jié)合），語(yǔ)言工整，流暢。（ 3）運(yùn)用 , 等一系列動(dòng)詞，語(yǔ)言生動(dòng)傳神（ 4）運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，清新質(zhì)樸（ 5 ）富有地域性（方言），真實(shí)有趣，有民族特色。6）語(yǔ)言優(yōu)美，含蓄雋永。7）明快風(fēng)趣、幽默詼諧的語(yǔ)言特點(diǎn)，率真不做作。）新聞?wù)Z言：A. 客觀真實(shí)B.富有感情色彩C.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)效性生動(dòng)形象（八）景物描寫的角度（ 1 ）修辭角度：比

5、喻、擬人、夸張、排比（ 2 ）遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等角度（ 3 ）多種感官并用寫景（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）（九）選材的特點(diǎn)A. 以小見(jiàn)大B. 點(diǎn)面結(jié)合C. 正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合（十）人稱的作用（ 1 ）第一人稱：親切真實(shí)（ 2 ）第二人稱：便于交流，拉近距離。（ 3 ）第三人稱：客觀，敘述靈活，不受時(shí)間、地域限制（ 十一 ） 故事情節(jié)安排（文章圍繞 “ , ”展開(kāi)，文中多次出現(xiàn) “ , ” ）的作用（ 1 ） 線索作用，貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)展開(kāi)（ 2 ） 設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣（ 3 ） 故事情節(jié)跌宕起伏，曲折波瀾。（ 4 ） 照應(yīng)題目，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（

6、 5） 塑造人物形象 “表現(xiàn)了 , 人物形象 ”（ 6） 深化中心，升華主題 “ 表達(dá)了作者 , 的思想感情或主題 ”（十二）主要人物和次要人物的判斷（ 1 ）人物塑造角度，文章對(duì)甲進(jìn)行了大量細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了甲, 的性格特點(diǎn)，所以主要人物是甲（ 2 ）故事情節(jié)角度，本文主要情節(jié)是, ，主要情節(jié)是圍繞甲展開(kāi)的，所以主要人物是甲。（ 3 ）中心主旨角度，本文的主要中心是, ，主旨是通過(guò)甲來(lái)表現(xiàn)的，所以主要人物是甲。（十三）賞析句子表達(dá)技巧 + 表達(dá)效果 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)比 生動(dòng)形象的表現(xiàn)了（人物 , 性格特點(diǎn)）反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、借代的中心主旨塑造手法：細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理）生動(dòng)形象的表現(xiàn)了 側(cè)面描寫（十四）明暗兩條線索的作用：（ 1 ）明暗兩條線索相互交織，融為一體，使故事情節(jié)跌宕起伏，曲折波瀾，吸引讀者閱讀興趣（ 2 ）塑造鮮明的人物形象，表現(xiàn)了人物, 的性格特征（ 3 ）深化中心，升華主旨，表現(xiàn)了, 的主題（十五）文章的三次 “ , ” 的作用：（ 1）文章的三次 “ , ”相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，使文章脈絡(luò)清晰，形成有機(jī)整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（ 2 ）塑造鮮明的人物形象，表現(xiàn)了人物, 的性格特征（ 3 ）深化中