綜合實(shí)踐備課教案下學(xué)期六年級(jí)

1、1、靈秀之山-武當(dāng)山教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解武當(dāng)山地理位置、自然景觀和道教位置，了解它的神奇與美麗，建立熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受-武當(dāng)山的神奇美麗，了解-武當(dāng)山道教地位。教學(xué)難點(diǎn)：感受武當(dāng)山的神奇和美麗。教具準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、靈秀之地武當(dāng)山的視頻學(xué)生準(zhǔn)備：收集贊美武當(dāng)山的詩(shī)詞教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)氛圍、引入課題：1、觀看靈秀之地武當(dāng)山視頻2、導(dǎo)入：這是一段贊美武當(dāng)山的視頻，展現(xiàn)了武當(dāng)山的宏偉、壯觀，看了這段視頻，你有了怎樣的想法、感受？ 二、新授（一）介紹武當(dāng)山名稱寓意及道教地位。1、武當(dāng)意為“非真武不足當(dāng)之”它位于湖北省十堰市境內(nèi)。2、武當(dāng)山是中國(guó)著名的道教勝地，是首批國(guó)家級(jí)

2、重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，又是世界文化遺產(chǎn)。武當(dāng)山建筑依山而建著稱于世。道教文化博大精深，太極武術(shù)歷史悠久。3、看看武當(dāng)山地理位置。（點(diǎn)擊地圖）師：武當(dāng)山的自然景觀集中國(guó)各大名山的獨(dú)特之處于一身，既有泰國(guó)的雄偉、華山的險(xiǎn)峻，又有衡山的秀麗、峨眉山的清涼、黃山的奇、青城山的幽。古人或以地貌形象，或以道教信仰予以命名，編織出無(wú)數(shù)美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)，使其顯得更加神奇可愛(ài)。（二）、觀看視頻神奇美麗的武當(dāng)山1）、介紹天柱峰2）、介紹武當(dāng)山四季氣候和景色3）、觀看完視頻，你有怎樣的感受，想說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)用一、兩句完整的話贊美一下吧！四、閱讀鏈接1、介紹武當(dāng)山建筑特色板書(shū)：莊嚴(yán) 威武 玄妙 神奇體現(xiàn)：崇尚自然2、介紹一

3、代宗師張三豐課后反思：學(xué)生看視頻時(shí)比較認(rèn)真，興趣也比較高，不時(shí)為武當(dāng)山的險(xiǎn)峻、雄偉、神奇發(fā)出驚嘆，可觀看完視頻后要求學(xué)生談感受，用一、兩句完整的話贊美一下時(shí)，學(xué)生的表達(dá)比較單一，用詞也很匱乏，這說(shuō)明學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)能力有待加強(qiáng)。介紹一代宗師張三豐，因?yàn)閷W(xué)生崇拜他，所興趣高昂，有前面的看、聽(tīng)、說(shuō)做鋪墊，所以后面的配樂(lè)表演吟誦這項(xiàng)要求就落實(shí)的非常好。總之，讓學(xué)生在實(shí)踐中既了解武當(dāng)山地理位置、建筑風(fēng)格，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，還鍛煉了語(yǔ)文能力，這是一個(gè)學(xué)生很喜歡的內(nèi)容。2. 靈秀之山-神龍架 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解神龍架歷史、傳說(shuō)、神奇的自然風(fēng)光以及神龍架“四怪。教學(xué)重點(diǎn)：

4、神龍架“四怪”和神奇的自然風(fēng)光。 教學(xué)難點(diǎn)：感受神龍架的樹(shù)與霧教具準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、美麗迷人的-神龍架教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：原始森林神龍架，是一片古老而神奇的土地，它保存完好的生態(tài)，珍稀瀕危的動(dòng)植物，優(yōu)美的大自然風(fēng)光，眾多的神秘傳聞以及古樸的民風(fēng)民俗，已成為人們對(duì)她深情的向往和無(wú)比的眷戀。今天我們一起走進(jìn)靈秀之山-神龍架（板書(shū)）二、新授（一）介紹神龍架的樹(shù)與霧1、觀看美麗迷人的-神龍架視頻2、請(qǐng)用你能想到或者用到的詞語(yǔ)或者句子贊美神龍架。（二）神龍架“四怪”1、 石頭當(dāng)做干爹拜2、 以酒代水把客待3、 四季長(zhǎng)帕頭上戴4、 一根“長(zhǎng)槍”隨身帶（三）小練習(xí)請(qǐng)認(rèn)真讀一讀神龍架的樹(shù)與霧，并試著填空。

5、1、近觀棵棵古樹(shù)蒼然遒勁，形態(tài)各異，造型萬(wàn)千，有的（似鳳凰還巢），有的（如飛龍下海），有的（像仙女起舞），有的（若老人臥枕），密密匝匝，層層疊疊。2、神龍架的霧，飄渺虛幻，（深成霧海），（薄似輕紗），（動(dòng)如瀑布），那山、那樹(shù)都在變換莫測(cè)的霧中（時(shí)隱時(shí)現(xiàn)），（儀態(tài)萬(wàn)千）。3、朗讀以上句子，感受句子的美，并嘗試背誦。三、拓展延伸1、看看并收集有關(guān)神龍架的資料，將收集的有關(guān)神龍架的動(dòng)植物、常識(shí)和傳說(shuō)組織一下，在班上召開(kāi)一次漫談神龍架的沙龍。課后反思： 通過(guò)觀看視頻、介紹神龍架“四怪”用詞語(yǔ)或句子贊美、填空聯(lián)系、佳句欣賞等，學(xué)生既了解了武當(dāng)山，又鍛煉了表達(dá)能力，延續(xù)學(xué)生的興趣，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)自由、寬

6、松的空間，既利于目標(biāo)的達(dá)成，更有利于學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。11、我們的洪湖我們的歌教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解洪湖的地理位置，物產(chǎn)及洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，欣賞并學(xué)唱洪湖水浪打浪教學(xué)重點(diǎn)：了解歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱洪湖水浪打浪教具準(zhǔn)備洪湖水浪打浪的歌詞和音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：自1959年首演至今，歌曲洪湖水浪打浪在中華大地已經(jīng)傳唱46年，依然悠揚(yáng)動(dòng)人。每當(dāng)聽(tīng)到那嘹亮悅耳的歌聲，“洪湖水呀，浪呀嗎浪打浪，洪湖岸邊是呀么是家鄉(xiāng)”我們就會(huì)想到，在湖北省洪湖市的這一片湖蕩，曾是“洪湖赤衛(wèi)隊(duì)”的家鄉(xiāng)，這里曾唱響一首跨越時(shí)空的經(jīng)典歌曲-洪湖水浪打浪今天我們一起洪

7、湖，去感受洪湖魚(yú)米之鄉(xiāng)的富饒，去了解她的故事，學(xué)唱她的歌。（板書(shū)）我們的洪湖我們的歌二、新授（一）播放音樂(lè)洪湖水浪打浪1、觀看美麗迷人的-洪湖視頻2、請(qǐng)用你能想到或者用到的詞語(yǔ)或者句子贊美洪湖。（二）介紹洪湖赤衛(wèi)隊(duì)1、革命老區(qū)之一。2、洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事（三）聆聽(tīng)并學(xué)唱洪湖水浪打浪1、朗讀歌詞，感受句子的美。2、跟音樂(lè)學(xué)唱。（四）歌曲背后的故事1、一首歌，曾被周總理深?lèi)?ài)2、一臺(tái)戲，曾讓三代人熱淚盈眶（五）討論練習(xí)1、 觀看電影洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，以四人小組為單位交流觀后感。2、 認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)將你知道的劇中人物的姓名寫(xiě)在下面的五角星里。 課后反思： 通過(guò)觀看視頻、介紹洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事，聆聽(tīng)并學(xué)唱洪湖水浪打浪

8、，了解歌曲背后的故事，學(xué)生既了解了洪湖，又鍛煉了表達(dá)能力，延續(xù)學(xué)生的興趣，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事的習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。12、泱泱之地-荊州教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解荊州的地理位置及發(fā)生在荊州這塊土地上的歷史故事，了解荊州古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解荊州古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡 教具準(zhǔn)備：荊州三國(guó)時(shí)期故事、三國(guó)遺跡教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：地處長(zhǎng)江中游、江漢平原腹地的荊州，為全國(guó)首批24座歷史文化古城之一。這里是楚文化的發(fā)祥地，又是三國(guó)文化誕生和繁衍的地方。一百二十回三國(guó)演義，就有七十二回的內(nèi)容涉及荊州?！皠浣枨G州”、“關(guān)

9、羽大意失荊州”等膾炙人口的故事，就發(fā)生在這片古老的土地上。二、新授（一）故事古城傳說(shuō)1、觀看美麗迷人的荊州古城視頻2、了解荊州重要的地理位置：兵家必爭(zhēng)之地3、荊州古城建筑風(fēng)格3、荊州三國(guó)遺跡及故事（二）觀看三國(guó)遺跡視頻或圖片1、劉備與公安門(mén)2、點(diǎn)將臺(tái)與拍馬山3、張飛一擔(dān)土 4、 得勝街與洗馬池5、馬跑泉與落帽 6、 關(guān)公廟與春秋閣（三）拓展與延伸1、吟誦早發(fā)白帝城1、 讀一讀三國(guó)演義里有關(guān)荊州的故事，在班上舉行一個(gè)故事會(huì)課后反思： 通過(guò)觀看視頻、介紹古城傳說(shuō)，了解荊州地域文化、建筑風(fēng)格和三國(guó)歷史遺跡，吟誦早發(fā)白帝城，既讓學(xué)生了解了荊州，拓寬學(xué)生知識(shí)面，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，還給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)

10、自由、寬松的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。13泱泱之地-當(dāng)陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解當(dāng)陽(yáng)的地理位置及發(fā)生在當(dāng)陽(yáng)這塊土地上的歷史故事，了解當(dāng)陽(yáng)古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解當(dāng)陽(yáng)古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡 教具準(zhǔn)備：當(dāng)陽(yáng)三國(guó)時(shí)期故事、三國(guó)遺跡教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：在廣袤的江漢平原與莽莽的鄂西群山之間，沮漳河從荊州和蓬萊山深處逶迤而出，呈“v”字展開(kāi)、合攏，把一片神奇的土地呈現(xiàn)給我們。這就是匯三楚名勝之精華，邑江漢沮漳之靈氣的當(dāng)陽(yáng)。想走進(jìn)當(dāng)陽(yáng)嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧！二、新授（一）當(dāng)陽(yáng)無(wú)處不“三國(guó)”師：如果想要品味原汁原味的楚風(fēng)楚韻

11、，就去看發(fā)源于當(dāng)陽(yáng)的獨(dú)特民間藝術(shù)“殺故事”，它是楚文化的活化石，發(fā)人深省的是它的表演形式和服裝臉譜，極具現(xiàn)代藝術(shù)抽象的特質(zhì)，其鏗鏘的鑼鼓和威武的嘶吼，以震撼人心的陽(yáng)剛之氣詮釋了楚人的奮斗精神，演繹著中國(guó)歷史上一個(gè)個(gè)鮮活的故事。1、當(dāng)陽(yáng)橋-壩陵橋2、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)3、當(dāng)陽(yáng)才子王粲登、趙子龍、李白（二）當(dāng)陽(yáng)獨(dú)特的年節(jié)民俗活動(dòng)-“殺故事”（三）觀看視頻神奇的土地-當(dāng)陽(yáng)（四）拓展與延伸1、 你讀過(guò)三國(guó)演義嗎？能找到有關(guān)長(zhǎng)坂坡和趙子龍的章節(jié)嗎？給大伙兒說(shuō)說(shuō)！2、 三國(guó)英雄頗多，大家一起來(lái)開(kāi)個(gè)三國(guó)英雄故事會(huì)吧！一定要做好充分的準(zhǔn)備呀！課后反思： 通過(guò)觀看視頻、介紹古城傳說(shuō)，了解當(dāng)陽(yáng)地域文化、建筑風(fēng)格和三國(guó)歷史

12、遺跡，既讓學(xué)生了解了當(dāng)陽(yáng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，還給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。14、泱泱之地-秭歸教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解秭歸的地理位置及發(fā)生在當(dāng)陽(yáng)這塊土地上的歷史故事，了解秭歸古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡，學(xué)習(xí)屈原的故事，欣賞秭歸名景，閱讀秭歸動(dòng)人的傳說(shuō)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解屈原的故事及作品，知曉重陽(yáng)節(jié)的意義教學(xué)難點(diǎn)：了解秭歸古城的建筑風(fēng)格及三國(guó)遺跡 教具準(zhǔn)備：秭歸三國(guó)時(shí)期故事、三國(guó)遺跡教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：偉人為江山添彩，江山因偉人而名。位于長(zhǎng)江北岸臥牛山麓的秭歸，就是中國(guó)歷史上第一

13、個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人屈原的故鄉(xiāng)。這里有綺麗的風(fēng)光，有動(dòng)人的傳說(shuō)，有獨(dú)特的民俗。古往今來(lái)，多少名家涉足秭歸，吟唱這鐘靈毓秀之地。鸝道元贊揚(yáng)秭歸“山秀水清，故出俊異”。同學(xué)們，就讓我們我們一起走進(jìn)詩(shī)人之鄉(xiāng)-秭歸。二、新授導(dǎo)入：偉人為江山添彩，江山因偉人而名。位于長(zhǎng)江北岸臥牛山麓的秭歸，就是中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人屈原的故鄉(xiāng)。這里有綺麗的風(fēng)光，有動(dòng)人的傳說(shuō)，有獨(dú)特的民俗。古往今來(lái)，多少名家涉足秭歸，吟唱這鐘靈毓秀之地。鸝道元贊揚(yáng)秭歸“山秀水清，故出俊異”。同學(xué)們，就讓我們我們一起走進(jìn)詩(shī)人之鄉(xiāng)-秭歸。一、走進(jìn)秭歸1、秭歸別名-“葫蘆城”、“石頭城”

14、2、屈原故事及作品3、端午節(jié)來(lái)歷及習(xí)俗（二）秭歸名景1、香爐坪、照面井、讀書(shū)洞、玉米三丘等。2、古人曾集為“八景”并以景名聯(lián)詩(shī)一首：“降龍伏虎嘯天來(lái)，鄉(xiāng)鼓巖連擂鼓臺(tái)。照面井寒奸亡膽，讀書(shū)洞出離騷才。丘生玉米合情操，濂滴珍珠蕩谷咦。鎖水回龍含澤畔，三關(guān)八景勝蓬萊”。3、屈原故里兩塊石碑：“楚大夫屈原故里”“漢昭君王嬙故里”(三)、動(dòng)人的傳說(shuō)1、秭歸鳥(niǎo)-子規(guī)鳥(niǎo)2、耕牛不穿繩3、柑橘之鄉(xiāng)（四）觀看屈原故里-秭歸視頻1、觀看2、朗誦秭歸勝跡溯源長(zhǎng)，峽到西陵氣混茫。屈子衣冠猶有家，明妃脂粉尚流香。兵書(shū)寶劍存形似，馬肺牛肝說(shuō)寇狂。3、略講意思，再多形式的讀誦(五)拓展練習(xí)1、 你知道秭歸縣名的由來(lái)嗎？在這

15、個(gè)名字后面一定有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。讀讀有關(guān)屈原的故事，上網(wǎng)查一查。2、 秭歸的名勝非常多，搜集這些名勝的美麗圖片一定很有意思，如果配上精彩的解說(shuō)詞，你就可以當(dāng)小導(dǎo)游了，快試試吧！課后反思： 通過(guò)觀看視頻、介紹古城傳說(shuō)，了解秭歸名景、地域文化、建筑風(fēng)格和三國(guó)歷史遺跡，既讓學(xué)生了解了屈原故里-秭歸，秭歸鳥(niǎo)動(dòng)人的傳說(shuō)，及柑橘之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還通過(guò)吟誦溢美之詞，鍛煉了表達(dá)能力，在拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。15、泱泱之地-問(wèn)隱古隆中教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步了解古隆中建筑風(fēng)格，理解諸葛亮“隱居山林的精神追求”，了解古隆中聞名于世的原因，感受古隆中“

16、隱”的內(nèi)涵。了解不同城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：理解諸葛亮“隱居山林的精神追求”。教學(xué)難點(diǎn)：感受古隆中“隱”的內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備：古隆中圖片教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：常言“天下名山僧占多”，其實(shí)，還有大批文人雅士隱入山林之中，打造自己的精神家園?！半[”人入勝之處，今已游人如織，古隆中即是問(wèn)隱的絕佳之地。想一探究竟嗎？二、新授一、走進(jìn)古隆中1、古隆中建筑風(fēng)格2、理解“隱”和“吟”的內(nèi)涵，諸葛亮“隱居山林的精神追求”3、諸葛亮“入世”的儒家思想和“出世”隱逸有機(jī)統(tǒng)一4、諸葛亮隱居的實(shí)質(zhì)：吟嘯待時(shí)，擇主而仕二、感受“隱”的內(nèi)涵。1、隱，是智慧的光芒，是思

17、維的積淀，是出淤泥而不染，抑或平平淡淡才是真?？傊[無(wú)處不在，所謂“淡中知真味”，品嘗佳肴如此，人生況味也如此。2、古隆中的“隱”孔子云：智者樂(lè)山。山遂成了智者的化身，愈顯深幽，愈加親近，更富靈氣。古隆中就這樣久久地在心中守望著、彌漫著、升騰著、激蕩著：“千古氣填胸，多少英雄?！比⒚總€(gè)城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)北京-拼 深圳-變 上海-買(mǎi) 重慶-火 昆明-樂(lè) 襄樊城-淡四、拓展延伸諸葛亮料事如神，他的眾多錦囊妙計(jì)一定給你留下了深刻的印象，感興趣的話，請(qǐng)你也收集各種妙計(jì)及其相關(guān)故事背景。制作一份精美的妙計(jì)統(tǒng)計(jì)表。交流的時(shí)候一定趣味橫生！課后反思：通過(guò)教學(xué)，初步了解古隆中建筑風(fēng)格，理解諸葛亮“隱居山林

18、的精神追求”，了解古隆中聞名于世的原因，感受古隆中“隱”的內(nèi)涵。了解不同城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的自豪感。16、情趣盎然的湖北土家民歌龍船調(diào)教學(xué)目標(biāo)：初步了解龍船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)和取得的成績(jī)，走進(jìn)土家族，了解土家人風(fēng)土人情，感受熱情好客的土家人。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：理解龍船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受土家人風(fēng)土人情和熱情好客。教具準(zhǔn)備：龍船調(diào)視頻和音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：1、師：在我們的故鄉(xiāng)湖北有一塊神奇而美麗的土地，那就是龍船調(diào)的故鄉(xiāng)利川。它地處鄂西南，是土家族、苗族的聚集地。那里山清水秀，如詩(shī)如畫(huà)，山歌回

19、蕩在青山坡上，笑聲洋溢在吊腳樓旁。今天，就讓我們隨著那情趣酣暢的土家民歌一起去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情吧！二、新授走近龍船調(diào)1、龍船調(diào)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：世界25首優(yōu)秀民歌之一，2001年，入選文化部、國(guó)家民委、廣電總局舉辦的“世紀(jì)民歌之歌”，恩施州精品民歌之一。2、龍船調(diào)故事內(nèi)容3、龍船調(diào)的來(lái)歷走進(jìn)土家族1、龍船調(diào)與歌唱家2、土家風(fēng)情之女兒會(huì)3、土家民歌三拓展延伸1、 聽(tīng)了你的介紹，你喜歡這首土家民歌嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要謝謝你的理由。2、 如果要為龍船調(diào)設(shè)計(jì)一張海報(bào)，請(qǐng)你起草宣傳語(yǔ)，你準(zhǔn)備寫(xiě)些什么呢？（50字左右）課后反思：通過(guò)教學(xué)，初步了解龍船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)和取得的成績(jī)，走進(jìn)土家族，了解土家人風(fēng)土人情，感

20、受熱情好客的土家人，學(xué)生興趣高昂。尤其是為龍船調(diào)設(shè)計(jì)海報(bào)，草宣傳語(yǔ)讓學(xué)生躍躍欲試，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的自豪感。9、武漢長(zhǎng)江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢長(zhǎng)江大橋位于湖北省武漢市武昌蛇山和漢陽(yáng)龜山之間的江面上，是新中國(guó)成立后在長(zhǎng)江上修建的第一座復(fù)線鐵路、公路兩用橋，也是長(zhǎng)江上的第一座大橋，被稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋”。是武漢市的標(biāo)志性建筑。武漢長(zhǎng)江大橋是蘇聯(lián)援華156項(xiàng)工程之一，于1955年9月動(dòng)工，1957年10月15日正式通

21、車(chē)，全長(zhǎng)1670余米。上層為公路橋，下層為雙線鐵路橋，橋身共有8墩9孔，每孔跨度為128米，橋下可通萬(wàn)噸巨輪，8個(gè)橋墩除第7七墩外，其它都采用“大型管柱鉆孔法”，這是由我國(guó)首創(chuàng)的新型施工方法，凝聚著我國(guó)橋梁工作者的機(jī)智和精湛的工藝。三、建橋意義武漢長(zhǎng)江大橋?qū)⑽錆h三鎮(zhèn)連為一體，極大的促進(jìn)了武漢的發(fā)展。同時(shí)，大橋連接起中國(guó)南北的大動(dòng)脈，串起被長(zhǎng)江分隔的京漢鐵路和粵漢鐵路，形成完整的京廣鐵路，對(duì)促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要的作用。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。10、武漢長(zhǎng)江二橋教學(xué)目標(biāo)

22、：1、了解武漢長(zhǎng)江二橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢長(zhǎng)江二橋也稱為武漢長(zhǎng)江公路橋，是國(guó)家“八五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。大橋位于武漢長(zhǎng)江大橋下游6.8公里處，大橋北起漢口黃浦路三層立交橋，跨越長(zhǎng)江至武昌徐東路。大橋全長(zhǎng)4407.6米，主橋?yàn)殡p塔雙索面鋼筋混凝土斜拉橋，跨徑為180米+400米+180米，寬26.5米，設(shè)6車(chē)道，H型主塔高153.6米，高強(qiáng)平行鋼絲斜拉索。武漢長(zhǎng)江二橋日通車(chē)能力5萬(wàn)輛。武漢長(zhǎng)江二橋位于武漢長(zhǎng)江大橋下游，氣勢(shì)雄偉、線條流暢、比例協(xié)調(diào)、主塔高聳挺拔， 并以它

23、高超的技術(shù)和優(yōu)美的造型成為武漢市的新景觀和標(biāo)志性建筑。武漢長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)4678米，其中正橋1877米，主跨400米，橋面寬度26.5米至33.5米，設(shè)六車(chē)道，日通車(chē)能力為五萬(wàn)輛機(jī)動(dòng)車(chē)。通航凈空為24米，比武漢長(zhǎng)江大橋和南京長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高出6米，是世界上第一座主塔敦立在深水區(qū)的雙塔雙索面預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋。三、建橋意義武漢長(zhǎng)江二橋于1995年6月18日建成通車(chē)，二橋的建成，使武漢三鎮(zhèn)交通內(nèi)環(huán)全線貫通，有力地促進(jìn)了武漢經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢長(zhǎng)江二橋的發(fā)展設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，大部分學(xué)生能夠利用廢舊物品制作橋梁。11、武漢白沙洲大橋教

24、學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢白沙洲大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢白沙洲長(zhǎng)江大橋是長(zhǎng)江武漢段的第三座長(zhǎng)江公路大橋，也被稱為武漢長(zhǎng)江三橋，位于武漢長(zhǎng)江大橋上游 8.6公里 處。1997年3月28日正式開(kāi)工建設(shè)，2000年9月8日正式通車(chē)。大橋全長(zhǎng) 3586.38米，主橋?yàn)殡p塔雙索面栓焊結(jié)構(gòu)鋼箱梁與預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁組合的斜拉橋，跨徑為 50米 + 180米 + 618米 + 180米 + 50米 ，(最大跨度為618米，為世界第三大橋)全寬 30.2米 ，橋面凈寬 26.5米 ，橋面寬度橋面設(shè)6

25、條機(jī)動(dòng)車(chē)道，車(chē)行道寬22米，中央分隔帶寬1.5米，路緣帶寬度共1米，兩側(cè)各設(shè)寬0.75米檢修道，檢修道與機(jī)動(dòng)車(chē)道間設(shè)置025米的防護(hù)欄。A型主塔高 175米，高強(qiáng)平行鋼絲斜拉索。設(shè)計(jì)時(shí)速為80公里，日通車(chē)能力為5萬(wàn)輛，分流過(guò)江車(chē)輛29%，主要分流外地過(guò)漢車(chē)輛。三、建橋意義武漢白沙洲長(zhǎng)江大橋是武漢88公里中環(huán)線上的重要跨江工程。南岸在洪山區(qū)青菱鄉(xiāng)長(zhǎng)江村與107國(guó)道正交；北岸在漢陽(yáng)江堤鄉(xiāng)老關(guān)村與318國(guó)道連通。白沙洲大橋的建成，使107、316、318等國(guó)道由"瓶頸"變通途，是打通武漢中環(huán)的兩座橋梁之一。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢白沙洲大橋的相關(guān)參

26、數(shù)和建橋意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。12、武漢軍山長(zhǎng)江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢軍山長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢軍山長(zhǎng)江大橋位于湖北省武漢市，是特大型公鐵兩用斜拉橋。武漢軍山長(zhǎng)江大橋位于湖北省武漢市西南郊，是京珠、滬蓉兩條國(guó)道主干線跨越長(zhǎng)江的共用特大橋梁。橋址位于武漢市西南郊，武漢關(guān)上游28公里處，西北岸蔡甸區(qū)軍山鎮(zhèn)，東南岸江夏區(qū)金水鄉(xiāng)。武漢軍山長(zhǎng)江大橋造價(jià)8.61億元，是如今國(guó)內(nèi)最寬的深水特大型公路橋梁。武漢軍山長(zhǎng)江

27、大橋是武漢第4座長(zhǎng)江大橋，同時(shí)也是188公里的武漢外環(huán)高速公路的其中一座長(zhǎng)江大橋。全長(zhǎng)4881.178米（橋長(zhǎng)2847米，引道長(zhǎng)2034.178米），主橋?yàn)榘肫∥蹇邕B續(xù)雙塔雙索面鋼箱梁斜拉橋，長(zhǎng)964米。橋面凈寬33.5米，引道寬35米，雙向六車(chē)道。橋梁分為主橋、南北過(guò)渡孔橋、南北引橋等五部分。1998年12月30日正式開(kāi)工，2001年12月15日，武漢軍山長(zhǎng)江大橋建成通車(chē)。三、獲得榮譽(yù)武漢軍山長(zhǎng)江大橋獲第四屆“詹天佑”土木工程大獎(jiǎng)。據(jù)悉，詹天佑大獎(jiǎng)是我國(guó)土木工程界工程技術(shù)方面的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。每?jī)赡暝u(píng)選一次。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢軍山長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參

28、數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情，能夠利用廢舊物品制作橋梁。13、武漢陽(yáng)邏長(zhǎng)江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢陽(yáng)邏長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和建橋意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢陽(yáng)邏長(zhǎng)江大橋也稱為武漢長(zhǎng)江五橋，在武漢長(zhǎng)江二橋下游約 27.19公里 處，大橋北岸為新洲區(qū)陽(yáng)邏鎮(zhèn)，南岸為洪山區(qū)向家尾村。大橋設(shè)計(jì)全長(zhǎng) 10公里 ，由 2.7公里 主橋、 7.3公里 接線及一處互通式立交橋構(gòu)成。大橋橋面寬 33米 ，雙向6車(chē)道、瀝青混凝土路面，為全封閉、全立交高速公路特大橋，設(shè)計(jì)行車(chē)速度 120公

29、里/小時(shí)。大橋總投資約20億元，為一跨過(guò)江雙塔單跨懸索橋型，主跨1280米，是世界第八大懸索橋，國(guó)內(nèi)排名第三，大橋南錨碇基礎(chǔ)工程被譽(yù)為“神州第一錨”。該橋于2003年11月開(kāi)始施工拆遷，2005年4月索塔順利封頂，開(kāi)始上部結(jié)構(gòu)安裝施工，10月完成貓道并開(kāi)始架設(shè)主纜索股，2006年4月開(kāi)始吊裝鋼箱梁，2007年12月16日竣工，2007年12月26日正式通車(chē)。三、建橋意義陽(yáng)邏長(zhǎng)江大橋的混凝土主塔結(jié)構(gòu)采用了別致的“剪刀撐”形式，較傳統(tǒng)的H型、門(mén)型主塔顯得更為新穎、美觀。主塔鋼斜撐的首次采用，一改國(guó)內(nèi)橋塔的橫梁模式，豐富了橋梁景觀的內(nèi)涵。針對(duì)懸索橋錨碇預(yù)應(yīng)力錨固系統(tǒng)存在的不可更換和耐久性能方面的問(wèn)題

30、，工程技術(shù)人員開(kāi)發(fā)研制出耐久性能好、可檢測(cè)、可更換、更加安全可靠的新型油脂防腐預(yù)應(yīng)力錨固系統(tǒng)，并獲得國(guó)家專(zhuān)利。該新錨固系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)首次應(yīng)用于工程實(shí)踐，探索了一種新的懸索橋錨碇預(yù)應(yīng)力錨固形式。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢陽(yáng)邏長(zhǎng)江大橋的建橋意義，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，并且培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。14、武漢天興洲大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢天興洲大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)。2、能利用廢舊物品制作橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹1989年興建長(zhǎng)江二橋時(shí)，天興洲洲頭與余家頭對(duì)齊，目前洲頭已與大洲商城對(duì)齊，兩地差距2000

31、余米。為確保天興洲長(zhǎng)江大橋主橋墩地質(zhì)安全，武漢市在洲頭迎水面修建起4.3公里長(zhǎng)的護(hù)坡，不僅使天興洲不再“漂移”，而且防止了下游河床抬高，有利于防洪、行洪。現(xiàn)在大橋已經(jīng)開(kāi)始修建，下半年洲上就會(huì)豎起橋墩，橫起鋼梁，到時(shí)可就不能在洲上“極目楚天舒”啦，各位請(qǐng)?jiān)?，現(xiàn)在看到的將是絕版的風(fēng)景喲！三、建橋意義天興洲大橋創(chuàng)造了中國(guó)鐵路橋梁的第5個(gè)里程碑，前4個(gè)分別是武漢長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江大橋、九江長(zhǎng)江大橋和蕪湖長(zhǎng)江大橋。這些橋梁見(jiàn)證了中國(guó)大橋建設(shè)者自力更生的奮斗過(guò)程，不管是設(shè)計(jì)、材料還是施工方法，都在不斷地進(jìn)步。6 武漢長(zhǎng)江大橋?yàn)殇撹炝簶颍骺鐑H128米，設(shè)計(jì)4車(chē)道公路、2線鐵路，鐵路為一級(jí)鐵路，最

32、初設(shè)計(jì)時(shí)速僅80公里/小時(shí)。昔日建武漢長(zhǎng)江大橋，舉全國(guó)之力，動(dòng)用了兩萬(wàn)多名工人，半世紀(jì)后建天興洲大橋，現(xiàn)代化的大型設(shè)備使施工效率空前提高，建設(shè)者最多時(shí)不到2000人。四、利用廢舊物品制作橋。反思： 通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生了解武漢天興洲大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情，并且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。15、武漢月湖橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢月湖橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)橋梁的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)武漢的熱愛(ài)之情。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹月湖橋是武漢市建造的第三座漢江公路橋。又

33、稱江漢四橋，前用名隆漢大橋，通用名月湖橋。位于漢陽(yáng)大道和漢口硚口路之間，總投資3.06億元，全長(zhǎng)1570米，橋式為獨(dú)塔不對(duì)稱扇式密索預(yù)應(yīng)力砼箱斜拉橋。主塔高110.5米，主塔位于漢陽(yáng)，塔型高聳挺拔，顯示出一種直指藍(lán)天向高空伸展的動(dòng)勢(shì)；主跨232米，是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)；橋面凈寬18.5米，設(shè)四車(chē)道及人行道。1998年5月1日建成通車(chē)，北起漢口鬧市區(qū)，連通漢正街商業(yè)區(qū)和武漢琴臺(tái)大劇院，緩解了江漢橋、知音橋的交通壓力。2000年獲國(guó)家設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)。三、建橋意義月湖橋?qū)Ψ至鹘瓭h一橋、江漢二橋的交通流量，密切漢口與漢陽(yáng)的聯(lián)系具有重要作用。它的建設(shè)是解放思想、更新觀念、大膽探索，利用國(guó)內(nèi)企業(yè)資金建設(shè)城市大型基礎(chǔ)設(shè)施的結(jié)果，對(duì)于進(jìn)一步改善我市投資環(huán)境，全面提升城市功能具有十分重要的意義。月湖橋工程采用國(guó)際通行的BOT投資模式，即建設(shè)-經(jīng)營(yíng)-轉(zhuǎn)讓?zhuān)_(kāi)創(chuàng)了武漢市依靠?jī)?nèi)資企業(yè)集