二年級(jí)語(yǔ)文第九次備課

1、二年級(jí)語(yǔ)文第九次備課×年級(jí)××備課 主備人：××× 課時(shí)編號(hào)：001×年級(jí)××備課 主備人：××× 課時(shí)編號(hào)：001×年級(jí)××備課 主備人：××× 課時(shí)編號(hào)：001二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：6412、要好好學(xué)字備課時(shí)間：2007年11月6日教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)3、懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、

2、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。教學(xué)方法：朗讀法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片、生字卡片。課時(shí)安排：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，尤其是長(zhǎng)句子。2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫。3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑1、板書(shū)課題，齊讀。2、討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文兩遍。要求：(1) 畫出生字詞。(2) 畫出長(zhǎng)句子，練習(xí)朗讀。(3) 標(biāo)出自然段的序號(hào)，練習(xí)讀通課文。2、檢查自學(xué)情況。(1) 指名說(shuō)說(shuō)課文

3、有幾個(gè)自然段。(2) 抽讀生字詞，正音。(3) 指名分節(jié)讀課文。(4) 齊讀課文。3、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要寫誰(shuí)？寫關(guān)于他們的什么事？4、讀后討論，引導(dǎo)填空：毛主席在（）遇見(jiàn)（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫。1、教學(xué)字形。（）出示：延、革、席。教師講述書(shū)寫筆順：延、革、席（）出示：寶、貴。（）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。自學(xué)后指名分析字形。2、指導(dǎo)書(shū)寫。3、學(xué)生在書(shū)上描紅。4、指名口頭一字開(kāi)花。四、布置作業(yè)146 / 22二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：64二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：65第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文，朗讀課文。二年級(jí)語(yǔ)文備課

4、 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：64課時(shí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固1、抽讀生字卡片。2、指名分段讀課文。二、精讀課文1、出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?、細(xì)讀第一段。（1）自由輕聲讀。（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說(shuō)些什么？指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地。（3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？（4）指名到圖上指出誰(shuí)是安定寶，誰(shuí)是劉長(zhǎng)貴。（5）齊讀第一段。（6）小結(jié)。這一段

5、告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。3、細(xì)讀第二段。（1）指名讀。（2）說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？用“”畫出寫毛主席的句子。（3）毛主席是怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？（4）比較句子：A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。B、毛主席寫下了“毛澤東”三個(gè)字。指名讀句子。這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？“彎下腰”說(shuō)明了什么？（5）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。4、細(xì)讀第三段。（1）指名讀。（2）投影出示第三段。師畫出毛主席說(shuō)的話。（3）這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？（4）這里的革命指的是干什么？ （5）為什么說(shuō)“參加革命了，就要好好學(xué)字?！保?）指導(dǎo)朗讀。三、布置作業(yè)1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、

6、用“參加”說(shuō)一句話。二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：65二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：6613、朱德的扁擔(dān)備課時(shí)間：2007年11月6日教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：出產(chǎn)、扁擔(dān)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)讀文、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么又不藏了。教學(xué)方法：看圖法、朗讀法教學(xué)準(zhǔn)備：朱德同志像、扁擔(dān)圖片或?qū)嵨?、多媒體課件。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀課文，了解大意課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：出產(chǎn)、

7、扁擔(dān)。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入1談話。吃水不忘挖井人這感人的故事讓我們對(duì)關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛(ài)之情，今天我們要認(rèn)識(shí)另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。2課件或圖片出示朱德像。認(rèn)識(shí)“朱德”這兩個(gè)字。你們知識(shí)他是誰(shuí)嗎？板書(shū)朱德。說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎么記。簡(jiǎn)介朱德。3這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢？板書(shū)：的扁擔(dān)。請(qǐng)你們讀一下課題。4課件或圖片出示扁擔(dān)圖，也可出示實(shí)物。認(rèn)識(shí)“扁擔(dān)”這兩個(gè)字。這就是扁擔(dān)，誰(shuí)知道用它可以干什么？“扁擔(dān)”這兩個(gè)字怎么記。二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞1、自由讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。3、集體認(rèn)

8、讀生字詞。課件出示生字詞：二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：66井岡山 同志 一支 隊(duì)伍 不遠(yuǎn)生產(chǎn) 草鞋 打仗（1）小老師教讀生字詞。要求：先讀詞中的生字，再讀詞。 （2）開(kāi)火車認(rèn)讀。 二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：67第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，理解課文。課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)讀文、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛(ài)之情。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入1、用手勢(shì)告訴老師，這課有幾個(gè)自然段。2、請(qǐng)三名同學(xué)讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰(shuí)能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想想這課主要講了一件什么事？3、先評(píng)讀，再說(shuō)主要講了一件什么事？4、學(xué)生質(zhì)

9、疑，教師梳理學(xué)生的問(wèn)題。5、結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題，教師采用不同方式解疑。 二、理解課文1、引導(dǎo)學(xué)生帶著質(zhì)疑讀課文，找有關(guān)的句子，初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么又不藏的原因。（1）讓學(xué)生帶著質(zhì)疑默讀課文，用“波浪線”畫出有關(guān)的句子。（2）讓學(xué)生讀有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士藏扁擔(dān)和后來(lái)又不藏的原因。（因?yàn)閼?zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔(dān)。后來(lái)大家敬愛(ài)他，不再藏他的扁擔(dān)。）板書(shū)：心疼敬愛(ài)2、研讀、感悟、理解戰(zhàn)士為什么心疼朱德。（1）默讀課文，從課文中找找哪些地方讓戰(zhàn)士心疼，找出相關(guān)的詞句。（2）小組交流。結(jié)合自己找的詞句，談看法，互相補(bǔ)充。（3）集體交流。 重點(diǎn)研讀以下句子。隨學(xué)生發(fā)言投影以下句子

10、，隨機(jī)在重點(diǎn)詞下面點(diǎn)點(diǎn)。 山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)是敵人。從“不遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出敵人離井岡山很近，是要進(jìn)犯井岡山。朱德到山下挑糧會(huì)遇到危險(xiǎn)。從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。想想“五六十里”是多遠(yuǎn)，要走多長(zhǎng)時(shí)間。 （天不亮出發(fā)，開(kāi)黑才能回來(lái)。）陡峭的高山，你有什么感覺(jué)？（難爬、累、喘不過(guò)來(lái)氣。）想想朱德還要挑著滿滿的一擔(dān)糧食走這樣難走的路就更難更累了。指導(dǎo)朗讀：評(píng)讀、賽讀。 誰(shuí)能把挑著糧爬這樣的山，來(lái)回走五六十里那種艱難的感覺(jué)讀出來(lái)。二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：67他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德

11、穿著草鞋，肩上擔(dān)的滿滿的一擔(dān)糧食，走那么難走那么長(zhǎng)的山路，實(shí)在讓人心疼。朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個(gè)夜晚，是整夜整夜地研究打仗，他太累了，太辛苦了。想想朱德最需要的是什么？（休息）讓學(xué)生進(jìn)入角色。 如果你是紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)朱德同志說(shuō)什么？（4）有感情地朗讀課文：自由練讀，小組交流讀、個(gè)人展示讀。（5）教師小結(jié)。二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：67二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：673、我們?cè)僬J(rèn)真讀書(shū)，找找大家因?yàn)槭裁从植徊厮谋鈸?dān)。（1）自由讀第三自然段。請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀第三自然段，找找你是從哪些詞句中找到答案的。（2）同桌互相交流。 （3）集體研討。教師抓住重

12、點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。 請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的詞句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的看法。課件出示句子：不料朱德同志又找來(lái)了一根扁擔(dān)，寫上“朱德記”三個(gè)字。朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān)，就在扁擔(dān)上寫了“朱德記”三個(gè)字。從“不料”這個(gè)詞看出朱德這樣做是大家沒(méi)想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關(guān)的決心。 課件出示句子：大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。大家被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)。所以越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。從“越發(fā)”這個(gè)詞看出大家更加敬愛(ài)朱德了。大家對(duì)朱德產(chǎn)生了敬愛(ài)之情，所以不好意思再藏他的扁擔(dān)了。再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛(ài)他什么？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這

13、兩句話。（三）總結(jié)談話。 讀了朱德的扁擔(dān)這個(gè)故事，我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。當(dāng)大家看到“朱德記”三個(gè)字，被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)而越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。朱德的扁擔(dān)是朱德同志以身作則、艱苦奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫(kù)勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。（四）拓展。關(guān)于朱德同志感人的故事還有很多很多。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。（五）指導(dǎo)書(shū)寫。布置作業(yè)：1有感情地朗讀課文。2收集有關(guān)朱德或其他革命先輩的故事、名言。二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：67二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：67二年級(jí)語(yǔ)文

14、備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：6814 梅蘭芳學(xué)藝備課時(shí)間：2007年11月8日教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育他們從小苦練基本功。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情的朗讀課文，明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。 教學(xué)方法：討論法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字，感知課文教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利的朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程：一、揭示課題 1、板書(shū)課題。 2、解題，介紹梅蘭芳生平。 3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：學(xué)藝 二、初讀課文

15、。 1、自由練讀課文。 要求標(biāo)出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子。 2、檢查生字掌握情況。 （1）出示小黑板。 （2）指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。 （3）抽讀生字卡片。 3、試讀課文。 （1）指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？ （2）指名分段朗讀課文。 4、教師范讀。 5、填空，出示小黑板。 這篇課文講的時(shí)梅蘭芳小時(shí)候拜師（），苦練（），終于成為世界聞名的（）的故事。 三、指導(dǎo)寫字二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：68二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：681、認(rèn)讀生字2、指導(dǎo)書(shū)寫布置作業(yè)：1、 練讀生字詞。 2、 練習(xí)朗讀課文。 二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：69第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：朗

16、讀課文，理解課文。課時(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育他們從小苦練基本功。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí) 1、抽讀生字卡片。 2、 指名朗讀課文。 二、細(xì)讀課文。1、 細(xì)讀第一自然段。 （1） 指名讀課文。（2） 說(shuō)說(shuō)這一段告訴我們什么？（3） “不是唱戲的料子”是什么意思？ （4） 師傅為什么說(shuō)梅蘭芳不是唱戲的料子？ （板書(shū)：不是料子） 2、 細(xì)讀第三自然段。（1） 指名讀課文。（2） 這一段告訴我們什么？ （3） 理解：世界聞名、大師 （4） 學(xué)過(guò)第一段和第三段，你有什么想法？3、 細(xì)讀第二自然段。 （1） 自由輕聲讀課文。 （2） 初步理解句

17、意。 這一段共有幾句話？每句話告訴我們什么？（3） 進(jìn)一步理解句意。 在什么情況下，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖？這說(shuō)明什么？ 梅蘭芳是怎么做的？ 梅蘭芳為什么看空中的鴿子？看水底游動(dòng)的魚(yú)？ “緊盯、注視”是什么意思？這里可以換成看嗎？ “常?！笔鞘裁匆馑?？說(shuō)明什么？ 梅蘭芳的眼睛漸漸靈活起來(lái)，好像會(huì)說(shuō)話，這說(shuō)明了什么？ 4、 再讀第三自然段。 （1） 齊讀課文。 （2） 說(shuō)說(shuō)文中那個(gè)詞語(yǔ)概括了第三段的意思。 （3） 指導(dǎo)朗讀。 （4） “勤學(xué)苦練”、“終于”、“世界聞名”要重讀。 三、指導(dǎo)背誦 1、 齊讀課文 2、 看板書(shū)逐段背誦。 四、指導(dǎo)書(shū)寫。 1、 出示“蘭、者、注” 要求學(xué)生用熟字記憶生

18、字。 2、出示：底、臉、神 學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫。 教師范寫、指導(dǎo)學(xué)生描紅。 3、 學(xué)生進(jìn)行描紅。 二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：69二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：7015、大禹治水備課時(shí)間：2007年11月8日教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄。 2、 能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。3、學(xué)會(huì)本科生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。 理解課文第二自然段大雨治水的經(jīng)過(guò)。 教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解整篇課文的內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。課時(shí)目標(biāo)：1、 能正確、流利朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)進(jìn)程：一、揭示課題。1、 板書(shū)課題。2、 簡(jiǎn)介大禹。 二、初讀課文，了解課文大意。1、 學(xué)生自由練讀課文。2、 檢查字讀情況。 二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：70指名逐段試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3、 范讀課文。 思考：這篇課文主要寫誰(shuí)？寫了大禹的什么？4、口頭填空：課文主要講的詩(shī)大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門都沒(méi)有（）。二年級(jí)語(yǔ)文備課 主備人：任小香 課時(shí)編號(hào)：70三、指導(dǎo)寫字1、觀察