優(yōu)秀案例六：小班主題活動(dòng)案例――《可愛的小動(dòng)物》

1、優(yōu)秀案例六：小班主題活動(dòng)案例可愛的小動(dòng)物 主題說明： 動(dòng)物是人類的好朋友，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。為讓小班幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂，運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，我們開展了主題活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”。我們將從動(dòng)物的名稱、食物、皮毛、愛護(hù)動(dòng)物等方面入手，通過幼兒參與的活動(dòng)過程一點(diǎn)一滴地累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗(yàn)。希望在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動(dòng)物王國(guó)之旅！ 主題目標(biāo)： 1、喜歡小動(dòng)物，能正確說出幾種常見的動(dòng)物名稱并了解其典型特征。 2、了解如何正確

2、喂養(yǎng)小動(dòng)物的方法，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 3、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。 4、喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。 首頁 教育概況 政務(wù)公開 法規(guī)政策 校園風(fēng)采 語言文字網(wǎng) 教育黨建 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 辦事指南 高考遇高溫 考生要做好防雨防暑準(zhǔn)備 高考期間有降雨 莫讓天氣誤考試 關(guān)于做好漳州市2011年上半年教師資格認(rèn)定工作的通知 今年我省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施細(xì)則出臺(tái) 全省教師統(tǒng)一招考10日起網(wǎng)上報(bào)名 我省首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生供需見面會(huì)3月4日舉行 漳州七所公辦中學(xué)擬復(fù)辦初中 標(biāo)題 作者 內(nèi)容 所有 全部類別 首頁-滾動(dòng)新聞 首頁-教育要聞 首頁-通知公告 教育動(dòng)態(tài) 德育廣角 家長(zhǎng)頻道 教

3、師風(fēng)采 教學(xué)教研 學(xué)校介紹 組織機(jī)構(gòu) 辦學(xué)成果 教育新聞 校園新聞 校園明星 班級(jí)園地 學(xué)生園地 心理健康 教師薈萃 教師發(fā)展 家長(zhǎng)學(xué)校 家?；?dòng) 課改之窗 教學(xué)探討 科研成果 教科之窗 課題研究 知心寄語 小知識(shí) 生活花絮 首頁-八面來風(fēng) 首頁-教育論壇 首頁-教育動(dòng)態(tài) 法規(guī)政策-國(guó)家 法規(guī)政策-地方 政務(wù)-季度公開 政務(wù)-教育文件 政務(wù)-本周工作 政務(wù)-行風(fēng)建設(shè) 政務(wù)-辦事指南 政務(wù)-點(diǎn)題公開 教育概況-市 教育概況-縣 風(fēng)采-薌城區(qū) 風(fēng)采-龍文區(qū) 風(fēng)采-市屬學(xué)校 風(fēng)采-龍海市 風(fēng)采-漳浦縣 風(fēng)采-云霄縣 辦公室工作要點(diǎn) 辦公室工作職責(zé) 辦公室辦事程序 辦公室文件公開 辦公室科室成員 辦公

4、室熱點(diǎn)問題 辦公室疑問解答 人 事科工作動(dòng)態(tài) 人事科工作職責(zé) 人事科綜合信息 人事科政策文件 人事科人事調(diào)配 人事科干部管理 人事科工資管理 黨委會(huì)黨建論壇 黨委會(huì)黨建動(dòng)態(tài) 黨委辦黨建文件 黨委辦工作要點(diǎn) 計(jì)財(cái)科法規(guī)政策 計(jì)財(cái)科工作職責(zé) 計(jì)財(cái)科兩免一補(bǔ)工作 計(jì)財(cái)科中小學(xué)危改 計(jì)財(cái)科扶困助學(xué) 計(jì)財(cái)科工作動(dòng)態(tài) 計(jì)財(cái)科疑問解答 監(jiān)察室黨風(fēng)廉政建設(shè) 監(jiān)察室民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng) 監(jiān)察室紀(jì)檢監(jiān)察文件 監(jiān)察室治理亂收費(fèi) 監(jiān)察室校務(wù)公開 監(jiān)察室熱點(diǎn)問答 監(jiān)察室縣區(qū)監(jiān)督投訴 高教科工作要點(diǎn) 高教科工作職責(zé) 高教科辦事程序 高教科文件公開 高教科科室成員 高教科熱點(diǎn)問題 高教科疑問解答 中教科最新信息 中教科政策法規(guī)

5、 中教科招生考試 中教科學(xué)校管理 中教科學(xué)籍管理 中教科初中教育 中教科高中教育 初教科初幼教信息 初教科工作職責(zé) 初教科法規(guī)政策 初教科課改天地 初教科特殊教育 初教科熱點(diǎn)問題 初教科共建共贏 職成科工作要點(diǎn) 職成科工作職責(zé) 職成科辦事程序 職成科文件公開 職成科熱點(diǎn)問題 職成科疑問解答 德育科德育論壇 德育科德育故事 德育科德育動(dòng)態(tài) 德育科文件公開 德育科心理健康 德育科校園安全 德育科校園文化 教育工會(huì)工作動(dòng)態(tài) 教育工會(huì)工作職責(zé) 教育工會(huì)工會(huì)信息 教育工會(huì)政策文件 督導(dǎo)室工作探討 督導(dǎo)室督導(dǎo)信息 督導(dǎo)室法規(guī)文件 督導(dǎo)室督導(dǎo)報(bào)告 督導(dǎo)室熱點(diǎn)問題 督導(dǎo)室疑問解答 普教室工作動(dòng)態(tài) 普教室推薦文

6、章 普教室公告信息 普教室文件公開 普教室論文薈萃 普教室熱點(diǎn)問題 普教室疑問解答 教儀站工作要點(diǎn) 教儀站工作職責(zé) 教儀站辦事程序 教儀站文件公開 教儀站科室成員 教儀站工作動(dòng)態(tài) 教儀站疑問解答 教儀站工作經(jīng)驗(yàn)交流 教儀站管理制度匯編 招生辦政策法規(guī) 招生辦最新信息 招生辦服務(wù)公告 招生辦研究生 招生辦普通高校 招生辦成人高校 招生辦高中會(huì)考 招生辦中招 招生辦綜合 招生辦問與答 德育科法律知識(shí) 德育科政策法規(guī) 德育科學(xué)生天地 紀(jì)監(jiān)室監(jiān)督投訴 自考辦自考簡(jiǎn)介 自考辦報(bào)考指南 自考辦自考動(dòng)態(tài) 自考辦政策文件 辦事指南工作職責(zé) 辦事指南機(jī)關(guān)電話 辦事指南相關(guān)文件 辦事指南便民表格 辦事指南機(jī)關(guān)分布

7、 辦事指南市直學(xué)校電話 風(fēng)采-東山縣 風(fēng)采-詔 安縣 風(fēng)采-南靖縣 風(fēng)采-平和縣 風(fēng)采-華安縣 風(fēng)采-長(zhǎng)泰縣 自考辦熱門信息 人事科職稱工作 職成科重要通知 普教室教研通訊 高中語文學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中語文高考試題薈萃 高中語文高考考試動(dòng)態(tài) 高中語文高考備考策略 高中語文新課程試題薈萃 高中語文教學(xué)資源高一 高中語文資源高二 高中語文教學(xué)資源高三 高中數(shù)學(xué)學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中數(shù)學(xué)高考試題薈萃 高中數(shù)學(xué)高考考試動(dòng)態(tài) 高中數(shù)學(xué)高考備考策略 高中數(shù)學(xué)新課程試題薈萃 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研究 高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源高一 高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源高二 高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源高三 高中數(shù)學(xué)課題研究 高中語文課題研究 高中英語學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中

8、語文學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中語文備戰(zhàn)中考 初中語文試題薈萃 高中英語高考試題薈萃 高中英語高考考試動(dòng)態(tài) 初中語文校際教研 高中英語高考備考策略 初中語文教學(xué)論壇 初中語文課題研究 高中英語新課程試題薈萃 初中數(shù)學(xué)學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中英語新課程教學(xué)研究 初中數(shù)學(xué)備戰(zhàn)中考 初中數(shù)學(xué)試題薈萃 高中英語教學(xué)資源高一 初中數(shù)學(xué)校際教研 高中英語教學(xué)資源高二 高中英語教學(xué)資源高三 初中數(shù)學(xué)教學(xué)論壇 初中數(shù)學(xué)課題研究 初中英語學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中英語課題研究 初中英語備戰(zhàn)中考 初中英語試題薈萃 高中政治學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中英語校際教研 高中政治高考試題薈萃 初中英語教學(xué)論壇 初中英語課題研究 高中政治高考考試動(dòng)態(tài) 初中思品學(xué)科動(dòng)態(tài) 初

9、中思品備戰(zhàn)中考 初中思品試題薈萃 初中思品校際教研 初中思品教學(xué)論壇 初中思品課題研究 初中歷史學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中歷史備戰(zhàn)中考 初中歷史試題薈萃 初中歷史校際教研 初中歷史教學(xué)論壇 高中政治高考備考策略 初中歷史課題研究 初中地理學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中政治新課程試題薈萃 初中地理備戰(zhàn)中考 高中政治新課程教學(xué)研究 初中地理試題薈萃 高中政治教學(xué)資源高一 高中政治教學(xué)資源高二 初中地理校際教研 高中政治教學(xué)資源高三 初中地理教學(xué)論壇 高中政治課題研究 初中地理課題研究 初中物理學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中歷史學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中物理備戰(zhàn)中考 初中物理試題薈萃 高中歷史高考試題薈萃 初中物理校際教研 高中歷史高考考試動(dòng)態(tài) 初中物理

10、教學(xué)論壇 高中歷史高考備考策略 初中物理課 題研究 初中化學(xué)學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中歷史新課程試題薈萃 初中化學(xué)備戰(zhàn)中考 高中歷史新課程教學(xué)研究 初中化學(xué)試題薈萃 高中歷史教學(xué)資源高一 初中化學(xué)校際教研 高中歷史教學(xué)資源高二 初中化學(xué)教學(xué)論壇 高中歷史教學(xué)資源高三 初中化學(xué)課題研究 高中歷史課題研究 初中生物學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中生物備戰(zhàn)中考 高中地理學(xué)科動(dòng)態(tài) 初中生物試題薈萃 高中地理高考試題薈萃 初中生物校際教研 初中生物教學(xué)論壇 高中地理高考考試動(dòng)態(tài) 初中生物課題研究 高中地理高考備考策略 初中綜合學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中地理新課程試題薈萃 初中綜合備戰(zhàn)中考 高中地理新課程教學(xué)研究 初中綜合試題薈萃 高中地理教學(xué)資

11、源高一 初中綜合校際教研 初中綜合教學(xué)論壇 初中綜合課題研究 小學(xué)教研動(dòng)態(tài) 高中地理教學(xué)資源高二 小學(xué)語文教學(xué) 高中地理教學(xué)資源高三 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 小學(xué)課題研究 小學(xué)論文隨筆 高中地理課題研究 小學(xué)綜合實(shí)踐 幼兒教研動(dòng)態(tài) 高中物理學(xué)科動(dòng)態(tài) 幼兒課題研究 幼兒論文隨筆 高中物理高考試題薈萃 幼兒課程資源 高中物理高考考試動(dòng)態(tài) 幼兒感悟區(qū)域 高中物理高考備考策略 幼兒家長(zhǎng)學(xué)校 高中物理新課程試題薈萃 高中物理新課程教學(xué)研究 高中物理教學(xué)資源高一 高中物理教學(xué)資源高二 高中物理教學(xué)資源高三 高中物理課題研究 高中化學(xué)學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中化學(xué)高考試題薈萃 高中化學(xué)高考考試動(dòng)態(tài) 高中化學(xué)高考備考策略 高中化學(xué)

12、新課程試題薈萃 高中化學(xué)新課程教學(xué)研究 高中化學(xué)教學(xué)資源高一 高中化學(xué)教學(xué)資源高二 高中化學(xué)教學(xué)資源高三 高中化學(xué)課題研究 高中生物學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中生物高考試題薈萃 高中生物高考考試動(dòng)態(tài) 高中生物高考備考策略 高中生物新課程試題薈萃 高中生物新課程教學(xué)研究 高中生物教學(xué)資源高一 高中生物教學(xué)資源高二 高中生物教學(xué)資源高三 高中生物課題研究 高中信息學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中信息高考試題薈萃 高中信息高考考試動(dòng)態(tài) 高中信息高考備考策略 高中信息新課程試題薈萃 高中信息新課程教學(xué)研究 高中信息教學(xué)資源高一 高中信息教學(xué)資源高二 高中信息教學(xué)資源高三 高中信息課題研究 高中通技學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中通技高考試題薈萃 高中

13、通技高考考試動(dòng)態(tài) 高中通技高 考備考策略 高中通技新課程試題薈萃 高中通技新課程教學(xué)研究 高中通技教學(xué)資源高一 高中通技教學(xué)資源高二 高中通技教學(xué)資源高三 高中通技課題研究 高中綜合學(xué)科動(dòng)態(tài) 高中綜合高考試題薈萃 高中綜合高考考試動(dòng)態(tài) 高中綜合高考備考策略 高中綜合新課程試題薈萃 高中綜合新課程教學(xué)研究 高中綜合教學(xué)資源高一 高中綜合教學(xué)資源高二 高中綜合教學(xué)資源高三 高中綜合課題研究 高中語文新課程教學(xué)研究 招生辦特別提醒 自考辦特別提醒 初中地理教學(xué)資源 初中語文教學(xué)資源 初中數(shù)學(xué)教學(xué)資源 初中英語教學(xué)資源 初中思品教學(xué)資源 初中歷史教學(xué)資源 初中物理教學(xué)資源 初中化學(xué)教學(xué)資源 初中生物教

14、學(xué)資源 初中綜合教學(xué)資源 小學(xué)教育教學(xué)資源 幼兒教育教學(xué)資源 職成科學(xué)籍管理 職成科職教動(dòng)態(tài) 農(nóng)遠(yuǎn)工程工作動(dòng)態(tài) 農(nóng)遠(yuǎn)工程省廳文件 農(nóng)遠(yuǎn)工程教育部文件 農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)方案 農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生習(xí)作 普教室概況 人事科離退休工作 法規(guī)政策-教育部文件 法規(guī)政策-省廳文件 法規(guī)政策-市局文件 民教辦法律法規(guī) 民教辦行政審批 民教辦動(dòng)態(tài)信息 民教辦學(xué)校章程 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-政策法規(guī) 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-格言警句 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-廉政故事 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-典型案例 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-廉政歌曲 廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)-廉政論壇 職教中心工作動(dòng)態(tài) 職教中心職教研究 職教中心中職教育 職教中心專業(yè)建設(shè) 職教中心中職競(jìng)賽 職

15、教中心中職德育 職教中心通知公告 信息公開-市局領(lǐng)導(dǎo)及分工 信息公開-市局科室職能職責(zé) 信息公開-市府掛靠單位職能職責(zé) 信息公開-市局直屬單位職能職責(zé) 信息公開-市屬學(xué)校介紹 信息公開-專項(xiàng)規(guī)劃 信息公開-其它規(guī)劃 信息公開-基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)信息 信息公開-職業(yè)教育統(tǒng)計(jì) 信息公開-高等教育統(tǒng)計(jì) 信息公開-其他教育統(tǒng)計(jì) 信息公開-市局樓層分布 信息公開-市局各科室電話 信息公開-市局各科室辦事指南 信息公開-局直屬辦事指南 信息公開-市局工作要點(diǎn) 信息公開-行政審批 信息公開-非行政許可 信息公開-教育收費(fèi)管理 信息公開-教師資格認(rèn)定 信息公開-教師職稱評(píng)審 信息公開-人事任免 信息公開-學(xué)生貸款

16、信息公開-學(xué)籍管理 信息公開-語言文字 信息公開-經(jīng)濟(jì)困 難學(xué)生資助 信息公開-國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金 信息公開-招生考試 信息公開-教育督導(dǎo) 信息公開-普通話測(cè)試 信息公開-安全事故處理 信息公開-其他政府信息 臺(tái)商子女就學(xué) 信息公開-欄目相關(guān) 下載中心-文檔文件 下載中心-便民表格 下載中心-常用軟件 下載中心-視聽材料 信息公開-信息公開規(guī)定 信息公開-重大決定草案 信息公開-市教育局規(guī)范性文件 語言文字網(wǎng)-工作動(dòng)態(tài) 語言文字網(wǎng)-評(píng)估工作 語言文字網(wǎng)-法規(guī)政策 語言文字網(wǎng)-培訓(xùn)測(cè)試 語言文字網(wǎng)-啄木鳥行動(dòng) 語言文字網(wǎng)-學(xué)術(shù)交流 語言文字網(wǎng)-語文信息 語言文字網(wǎng)-閩南方言

17、職教中心文件公開 黨委會(huì)-時(shí)政要聞 黨委會(huì)-公告 黨委會(huì)-上級(jí)精神 黨委會(huì)-學(xué)習(xí)園地 黨委會(huì)-文檔下載 科學(xué)發(fā)展觀-綜合動(dòng)態(tài) 科學(xué)發(fā)展觀-學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 科學(xué)發(fā)展觀-學(xué)習(xí)體會(huì) 科學(xué)發(fā)展觀-通知公告 人事科教師培訓(xùn)工作 師德論壇-師德討論 師德論壇-師德教育 師德論壇-經(jīng)驗(yàn)薈萃 師德論壇-名師風(fēng)采 校安工程-工作動(dòng)態(tài) 校安工程-重要文件 校安工程-成果展示 校安工程-經(jīng)驗(yàn)交流 教育黨建-黨建信息 教育黨建-黨務(wù)知識(shí) 教育黨建-通知公告 教育黨建-黨員論壇 教育黨建-政策文件 教育黨建-廉政建設(shè) 教育黨建-先進(jìn)典型 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)-綜合動(dòng)態(tài) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)-通知公告 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)-先進(jìn)典型 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)-上級(jí)精神 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

18、-工作簡(jiǎn)報(bào) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)-學(xué)習(xí)資料 幼兒教育-早教基地 青少年宮-優(yōu)秀少兒歌曲 青少年宮-名曲 青少年宮-舞蹈 青少年宮-動(dòng)漫 青少年宮-益智游戲 青少年宮-優(yōu)秀影視 -省內(nèi)各地教育主管部門- 福建省教育廳 福州市教育局 廈門市教育局 寧德市教育局 莆田市教育局 泉州市教育局 龍巖市教育局 三明市教育局 南平市教育局 -下屬縣區(qū)- 薌城區(qū)教育局 龍文區(qū)教育局 龍海市教育局 漳浦縣教育局 云霄縣教育局 東山縣教育局 詔安縣教育局 南靖縣教育局 平和縣教育局 華安縣教育局 長(zhǎng)泰縣教育局 -市屬院校- 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 漳州城市職業(yè)學(xué)院 漳州電大業(yè)大 漳州天福茶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 漳州吉馬印

19、刷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 漳州工業(yè)學(xué)校 漳州農(nóng)業(yè)學(xué)校 漳州財(cái)貿(mào)學(xué)校 漳州第一職業(yè)中專學(xué)校 漳州市第二職業(yè)中專學(xué)校 漳州燦坤職業(yè)技術(shù)學(xué)校 漳州市第一技工學(xué)校 漳州第二技工學(xué)校 -市屬中小學(xué)- 漳州市第一中學(xué) 漳州市第二中學(xué) 漳州市第三中學(xué) 漳州市第五中學(xué) 漳州市第八中學(xué) 廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 漳州市華僑中學(xué) 漳州一中分校 漳州市立人學(xué)校 漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 漳州市龍師附小 漳州市聾啞學(xué)校 漳州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 -友情鏈接- 教育部 中國(guó)教育信息網(wǎng) 中國(guó)教育熱線 中國(guó)教育信息導(dǎo)航 K12教育信息網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng) 園丁網(wǎng) 雛鷹網(wǎng) 福建曙光網(wǎng) 福建省教育廳 福州教育學(xué)院 泉州教科研網(wǎng) 廈門教育科學(xué)研究院 莆田教育信息

20、網(wǎng) 南平市教育局 三明市教育科學(xué)研究所 寧德教育網(wǎng) 新思考網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng) 福建高中新課程網(wǎng) 您目前的位置：幼兒教育 > 幼兒課程資源 優(yōu)秀案例六：小班主題活動(dòng)案例可愛的小動(dòng)物 漳州市2007年幼兒園教育教學(xué)案例評(píng)選獲二等獎(jiǎng) 作者：林歌鶯 發(fā)表時(shí)間：2007-10-29 15:10:52 來源：漳州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 訪問次數(shù)：7583 小班主題活動(dòng)案例可愛的小動(dòng)物 漳州市實(shí)驗(yàn)幼兒園林歌鶯 新綱要注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng),全面發(fā)展.孔子說:“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是發(fā)展

21、智力的重要條件，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此教師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動(dòng)人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。教師應(yīng)抓住一切有利時(shí)機(jī)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。 一、 主題的引發(fā)： 秋天，我們組織孩子到“動(dòng)物園”秋游，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物。回來后孩子們議論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動(dòng)物 。有的孩子說：“我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會(huì)說話?！庇械暮⒆诱f：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物?！庇械暮⒆诱f：“廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)表演

22、頂球，跳圈，可神奇了！?！焙⒆觽儗?duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓?jiān)诤⒆拥难壑卸际欠浅５目蓯?，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物的生活習(xí)性，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。 二、 活動(dòng)的實(shí)施： 活動(dòng)一：小小搜集員 活動(dòng)意圖： 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。動(dòng)物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來做“搜集員”，通過多方面途徑收集有關(guān)“動(dòng)物”的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引

23、發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。 觀察與推進(jìn)： 茜虹：“這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜愛的動(dòng)物?！?玉馨：“老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀?！?小唱：“這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來?！?銘錕：“這是我家電腦上尋找到的動(dòng)物圖片。” 思睿：“爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的?！?茜虹：“我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！” 銘錕：“你抓的這只是螳螂，他不是動(dòng)物，是昆蟲?！?王銳：“不對(duì)，昆蟲也是動(dòng)物，老師，你能告訴我，昆蟲是動(dòng)物嗎？” 黃晟：“我家有一本很大很大的書，里面都是動(dòng)物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊??！?第二天，

24、黃晟真的把他的動(dòng)物書拿來了，他們兩個(gè)一起仔細(xì)的查了起來，不一會(huì)兒他們找到了答案，知道動(dòng)物包括昆蟲，昆蟲是動(dòng)物的一種，緊接著，這個(gè)小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。 在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下，資料越來越豐富了，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，對(duì)收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長(zhǎng)畫的。展示臺(tái)、櫥窗上 擺了各種各樣可愛的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長(zhǎng)臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身

25、于“動(dòng)物王國(guó)”中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。 活動(dòng)反思： 孩子們已有一定的探索欲望，這對(duì)小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探索過程中，雖然生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但他們能通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個(gè)良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設(shè)出“會(huì)說話的”的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，探究動(dòng)物的興趣更濃厚了。 活動(dòng)二：我喜歡的小動(dòng)物 活動(dòng)意圖： 提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動(dòng)物接觸。鼓勵(lì)幼兒與身邊熟悉的小動(dòng)物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的

26、飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動(dòng)物的，了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動(dòng)物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時(shí)給小動(dòng)物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動(dòng)物的變化，小動(dòng)物的外形特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與教師、同伴交流分享。 觀察與推進(jìn)： 老師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物？”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。 黃震：“我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?！?欣怡：“我最喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯??！?疏豫：“我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠?！?貝寧：“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家?！?老師請(qǐng)

27、出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。 老師：“大家看看圖片上有什么動(dòng)物，它們都有哪些特點(diǎn)？” 思綺：“燕子的尾巴像剪刀?！?天悅：“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子?！?宋杰：“螃蟹有八條腿，是橫著走路的?！?“袋鼠的胸前有一個(gè)大口袋?！?“大象有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?！?“刺猬渾身上下都長(zhǎng)滿了刺?！薄巴米拥奈舶投潭痰?，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的?！?“小烏龜走路慢吞吞的?！?老師：“那你們知道該怎樣關(guān)心飼養(yǎng)小動(dòng)物嗎？我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下?！?飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水，給它喂食時(shí)，注意不能讓它沾到水；小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會(huì)撐破肚

28、子；小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了” 小朋友：“原來飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動(dòng)物！” 孩子們認(rèn)真地投入到各自的照顧、觀察、學(xué)習(xí)的活動(dòng)中。一段時(shí)期，靜觀孩子的活動(dòng)，他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí)，如：長(zhǎng)尾巴的斗魚游動(dòng)時(shí)總是擺動(dòng)著漂亮的尾巴；泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面；大龍蝦的大鉗子夾到手，有一點(diǎn)點(diǎn)痛；金魚吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴，食物進(jìn)入口中后快速游開了，螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛顯然通過一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸，孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。 活動(dòng)反思： 從活動(dòng)中可以看出

29、，孩子們觀察得很仔細(xì)，而且想象力較為豐富他們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，大多數(shù)孩子能夠積極主動(dòng)地把自己所知道的告訴大家。在飼養(yǎng)過程中，在和小動(dòng)物親密接觸中獲取了有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中，有條件的話讓幼兒在家里與爸爸媽媽一同飼養(yǎng)小動(dòng)物，用自己喜歡的方式記錄下自己所觀察到的小動(dòng)物變化的過程，或是自己覺得有趣的發(fā)現(xiàn)，并帶到幼兒園和其他小伙伴們一同分享。 活動(dòng)三：有趣的小動(dòng)物： 活動(dòng)意圖： 在飼養(yǎng)角的飼養(yǎng)活動(dòng)中，隨著幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題，如：小狗為什么總是伸長(zhǎng)舌頭？小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長(zhǎng)？小鳥為什么沒有牙齒？烏龜為什么長(zhǎng)壽？教師欣

30、喜地看到，隨著活動(dòng)的逐漸開展，幼兒開始自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，而不是像以往由教師拋出問題，為了滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)他們探究精神。我們?cè)O(shè)立了這個(gè)小主題，在家長(zhǎng)協(xié)助下，通過觀看VCD，圖書資料，網(wǎng)上查詢，向人請(qǐng)教等方法，找到有關(guān)動(dòng)物的問題的答案。 老師：“剛才觀看VCD時(shí)小朋友們看到了什么有趣的動(dòng)物？” 銘錕：“我看到了松鼠，松鼠的尾巴毛茸茸的，能當(dāng)被子蓋！” 子域：“蝸牛的殼是抵抗寒冷過冬用的?！?百慧：“變色龍變色是為了保護(hù) 自己，不被人發(fā)現(xiàn)。” 舒宇：“小狗搖尾巴是因?yàn)樗芸鞓?，它伸長(zhǎng)舌頭是因?yàn)樘鞖馓珶崃??！?佳欣：“螞蟻打戰(zhàn)是為了爭(zhēng)奪食物?！?子銘：“兔子的長(zhǎng)耳朵是用來調(diào)節(jié)體溫，保持身體涼快

31、?！?老師：“你們想了解更多動(dòng)物的秘密嗎？你們還想知道動(dòng)物的什么問題呢？” 孩子們七嘴八舌地說著各種各樣的動(dòng)物，他們充滿了好奇，提出了很多自己感興趣的問題：長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么特別長(zhǎng)？小貓為什么會(huì)舔毛？獅子和老虎哪個(gè)更兇猛？壁虎的尾巴為什么斷了又會(huì)長(zhǎng)出來？小雞為什么不會(huì)飛？小袋鼠為什么要藏在媽媽的袋子里？教師對(duì)孩子們提出的問題給予了充分的肯定，但不直接把答案告訴他們，而是鼓勵(lì)他們通過各種途徑自己去尋求答案，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下，通過查閱圖書資料，網(wǎng)上查詢等方法，找到了有關(guān)動(dòng)物問題的答案，他們興高采烈地把自己所知道的告訴同伴，在相互交流中他們獲得了動(dòng)物的知識(shí)，他們表現(xiàn)出極大的快樂。 活動(dòng)反思： “

32、無疑則無思”，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。因此，教師對(duì)幼兒提出的問題應(yīng)及時(shí)給予肯定，激發(fā)他們主動(dòng)探究的欲望。幼兒在尋求答案過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的自主性，最大限度地挖掘幼兒的聰明才智。這不僅能讓幼兒獲得知識(shí)，更重要的是能讓幼兒體驗(yàn)到探究的樂趣和成功的喜悅。在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，家長(zhǎng)是不可或缺的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮其最大教育效能。 活動(dòng)四：動(dòng)物樂園 活動(dòng)意圖： 幼兒喜歡模仿，且善于模仿，尤其是小班幼兒，他們不僅喜歡聆聽故事，更喜歡學(xué)著故事里各種動(dòng)物的模樣來進(jìn)行表演，“嗷嗷，我是大灰狼，我要拿小兔子當(dāng)點(diǎn)心吃?！薄拔沂切◎蝌?，我們的媽媽在哪兒呢？” 于是，一場(chǎng)生動(dòng)有趣的動(dòng)物表演與動(dòng)物制作活動(dòng)

33、開演了。 觀察與推進(jìn)： 老師：“你們都聽過哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事？你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢？” “小兔乖乖”、“小蝌蚪找媽媽”、“小蝴蝶借尾巴”、“龜兔賽跑”、“小鴨找家” 一諾：“我想扮演小白兔?！彼谓埽骸拔蚁胙菪∷墒??！闭灼妫骸拔易钕矚g演大灰狼，嗷嗷?！卑睾骸拔蚁胙菪◎蝌秸覌寢尮适吕锏拇鬄觚??！崩蠋煟骸氨硌萸拔覀冃枰裁吹谰?？”“服裝，頭飾，動(dòng)物的尾巴，房子”教師進(jìn)一步啟發(fā)：“我們?cè)撚檬裁磥碇谱鞯谰吣?？”孩子七嘴八舌地議論 開來。 貝貝：“可以用箱子和積木來蓋房子?！?王銳：“我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子。” 玉馨：“我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花?！?幼兒的發(fā)言

34、不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的，接著，教師請(qǐng)幼兒分小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分組準(zhǔn)備游戲所需的道具，幼兒積極主動(dòng)地投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子；用大型積木或紙箱來搭房子；用彩色皺紋紙揉成絲帶；到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套；用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物教師為各組幼兒表演節(jié)目提供所需要的音樂，準(zhǔn)備工作做好后，組織幼兒輪流觀看表演節(jié)目，互相觀賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個(gè)節(jié)目，為什么？ 活動(dòng)反思： 從活動(dòng)中可以看出，孩子們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富，大部分孩子都能積極主動(dòng)地把自己的想法告訴大家。在表演活動(dòng)中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，以往教師在進(jìn)行某一表演游戲前，都要為幼兒準(zhǔn)備許多教師認(rèn)為表演需要的道具，在指導(dǎo)游戲中教師還要反復(fù)地交代道具的擺放與使用方