2022年中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育系列活動(dòng)總結(jié).doc

1、2022年中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理安康教育系列活動(dòng)總結(jié)為了貫徹落實(shí)202_年關(guān)于開(kāi)展西青區(qū)中小學(xué)“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理安康教育系列活動(dòng)的通知，迎接525大學(xué)生心理安康宣傳日，擴(kuò)大對(duì)心理安康教育工作的宣傳，在校園中形成良好的心理安康教育氣氛，我校開(kāi)展了以“心靈沐浴陽(yáng)光安康快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理安康月系列活動(dòng)。本次安康月活動(dòng)涉及興趣游戲拓展、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、手抄報(bào)制作、主題心理觀影、寫(xiě)傾訴信、設(shè)計(jì)愿望墻等一系列內(nèi)容，涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂(lè)競(jìng)技、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題?；顒?dòng)開(kāi)展的詳細(xì)情況如下：1.知識(shí)宣傳，提升心理安康意識(shí)程度在心理安康教育月活動(dòng)初期，學(xué)校以心理安康知識(shí)宣傳教育為主，利用國(guó)旗下講話(huà)

2、及校園播送對(duì)全體師生進(jìn)展了充分的宣傳，這不僅有效提升了師生的心理安康意識(shí)程度，也起到了很好的發(fā)動(dòng)作用。2.游戲拓展，提升學(xué)生集體凝聚力在體育老師和心理老師的合作下，共同組織學(xué)生完成了多項(xiàng)拓展游戲比賽，比方：蜈蚣競(jìng)走、車(chē)輪大戰(zhàn)、二人三足、呼啦圈穿行等。興趣游戲的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的文化生活，使學(xué)生放松了身心，還增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。3.團(tuán)體輔導(dǎo)，開(kāi)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能五月份，我校共開(kāi)展了兩期主題團(tuán)輔活動(dòng)，第一期活動(dòng)主題是“告白氣球”，目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。第二期活動(dòng)的主題是“團(tuán)隊(duì)的力量”，目的在于加強(qiáng)學(xué)生之間默契和協(xié)作才能，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。兩期團(tuán)輔參與學(xué)

3、生約有上百人，參加的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)將來(lái)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，我校今后將設(shè)計(jì)更多豐富多彩并具有意義的活動(dòng)，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的需求。4.主題班會(huì)，營(yíng)造陽(yáng)光的班級(jí)氣氛在525大學(xué)生心理安康宣傳日到來(lái)之際，各班召開(kāi)“心靈沐浴陽(yáng)光安康快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，各班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，進(jìn)展陽(yáng)光班級(jí)文化建立，讓學(xué)生更有班級(jí)歸屬感，也充分表達(dá)了班會(huì)課的價(jià)值。5.宣泄壓力，學(xué)會(huì)做情緒的主人為了幫助學(xué)生減壓，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，我們?cè)诟靼噙M(jìn)展了“寫(xiě)一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個(gè)活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)信來(lái)宣泄情緒，既起到減壓和溝通的作用，也提升了學(xué)生們寫(xiě)作和表達(dá)的程度。主題觀影活動(dòng)讓學(xué)生在放松的同時(shí)也能感受到了陽(yáng)光心態(tài)和正能量。6.心靈手巧，用陽(yáng)光來(lái)描繪夢(mèng)想心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)手制作的過(guò)程其實(shí)也是一種療愈的過(guò)程。在這個(gè)主題下，學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計(jì)”和“主題手抄報(bào)繪制”兩項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們的心聲得以表達(dá)，學(xué)生們的個(gè)性得以彰顯，不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能，也給老師和同學(xué)帶來(lái)了驚喜和歡樂(lè)。通過(guò)本次活動(dòng)，全方位進(jìn)步了我校學(xué)生的心理安康程度，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中挖掘自身潛力，積極陽(yáng)光的成長(zhǎng)。學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高，也根本達(dá)成了“陽(yáng)光成長(zhǎng)”活動(dòng)的預(yù)期效果。此外，這次活動(dòng)在校園中形成了良好的心理安康教育氣氛，借