文言文及詩詞鑒賞

1、 文言文及詩詞鑒賞 成仕彪一、教學目標1、掌握文言文及詩詞的基本常識。2、掌握基本的文言文實詞、虛詞，翻譯，背誦等。3、學會抓住詩詞中的關(guān)鍵字、詞對詩詞進行簡單的賞析。二、教學過程（一）文言文及詩詞基本常識1、文言文文言文是我國古代的書面語言，是相對白話文而來的，在古代，口頭語言和書面語言是不同的，描述同一件事，口頭和書面有所不同。如吃飯，口頭語言：吃飯了嗎？而書面語言則是：飯否？飯否即文言文，這里，飯名詞作動詞，意思為吃飯。 2、詩詞 （1）古詩，指的是指鴉片戰(zhàn)爭以前的在中國流行的詩歌作品。古詩按照格律（創(chuàng)作時，字數(shù)、句數(shù)、對偶、格式、音律方面的要求）可以分為：古體詩和近體詩，通常標準都是以

2、唐為參照。因此通常詩分：律詩和絕句。根據(jù)字數(shù)，可以分成四言，五言，七言。絕句通常只有：五言和七言。四言雖然在詩經(jīng)得到了很大的發(fā)展，但是后來隨著表情達意的需要，逐漸被淘汰。 （2）韻腳，古詩通常押韻，但一般第三句不押韻。 結(jié)構(gòu)：律詩，八句，分首、頷、頸、尾聯(lián)。詩一般沒有標點，都是后人加上去的。 （3）講究對偶。 （4）常用的基本表現(xiàn)方法。 象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、運用典故、情景交融、借古諷今（二）文言文語法1、概述：文言文語法：實詞、虛詞、文言文句式2、實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞。（1）通假（2）古今異義 詞義擴大、縮小、轉(zhuǎn)移、感情色彩（3）詞類活用a名詞，形容詞活用為動詞 b

3、動詞、形容詞活用為名詞c名詞作狀語d意動用法 e使動用法 (4)一詞多義3、虛詞文言文虛詞包含：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞而、何、其、為、以、之、矣、乃、也、于、與等4、 與現(xiàn)代漢語不同的句式：判斷、被動、省略、倒裝。（1） 判斷：者，也，乃，即，則，皆 否定判斷：非、弗、未（2） 被動：于、為、所。（3） 省略：（4） 倒裝：（三）文言文翻譯 三步法： 1、通讀了解大意。了解被翻譯的句子在溫州處于什么樣的位置。 2、咬文嚼字，把不會、不熟悉的字，詞進行仔細推敲。 3、深入思考：按照我們今天的語言表達習慣組織語言，表達出來。 例題：翻譯：王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?翻譯

4、思路：1、本句話是全文的最后一句，是在楚王多次對晏子進行侮辱，晏子都能輕松應對，同時還立意自己的聰明機智反侮辱了楚國的情況下，他說出的話，肯定是對晏子的贊賞。2、熙、寡人、病、反、非所與。3、組織語言。（四）課文中的文言文及古詩的點播、背誦。（五）古詩鑒賞 考點：感知內(nèi)容、揣摩重點詞句、體會作者思想感情、把握寫作特色 1、看題目，明內(nèi)容 a、懷古詩。通常在古跡加上詠，懷古。內(nèi)容特點：建功立業(yè)、抒發(fā)對古人的緬懷、抒發(fā)昔盛今衰、借古諷今、憂國傷逝。 b、寫景詠物。詠，贈、題、吟等。內(nèi)容：托物言志、借景抒情、借景傷逝、描繪山川美景、熱愛生活、熱愛祖國大好河山。 c、山水田園詩。陶淵明、孟浩然、王維等

5、。內(nèi)容特點：農(nóng)村生活、表達對現(xiàn)實的不滿、對寧靜閑適生活的向往，也有驅(qū)世避禍，消極避世的心態(tài)。 D、送別。送，別等字眼。內(nèi)容特點：表達對友情的珍惜，對培養(yǎng)的勉勵，對友人的牽掛與思念。 E、邊塞詩。從軍行，大漠等。內(nèi)容特點：建功立業(yè)的愿望、保家衛(wèi)國、山河淪喪的痛苦、思鄉(xiāng)，故土之思、常年征戰(zhàn)的痛恨、戰(zhàn)爭的殘酷 F、羈旅詩。旅，望等。內(nèi)容特點：身世飄零的感慨，艱難旅途的孤獨寂寞、對家鄉(xiāng)親人的思念，同時還有懷才不遇的感慨。 2、看作者，了解作者的寫作風格。 杜甫：寫實，愛國，一生郁郁不得志。李白：豪情壯志、豪放飄逸，瀟灑，懷才不遇。杜牧：憂國有名，流連秦淮。 3、時令物象 春：喜悅之情，豪邁之情，欣喜之

6、情，山河的熱愛 夏：荷花，薔薇，石榴。表達人生的壯志，建功立業(yè)的豪邁。 秋：菊花、桂花、等。表達人生的低谷，郁郁不得志，蕭瑟，心情郁悶等。 冬：水仙，臘梅，雪花，寒枝。表達時光流逝，生命短暫。生命的盡頭，報國無門的心情。 早上、中午、下午、晚上、黃昏。 4、意象 （1)花開花落（希望，失望）、青草枯草：生命力，希望，荒涼，落寞 荷花：清雅高潔，出淤泥不染 竹：積極向上 綠葉：希望活力 落葉：悲秋傷逝 (2)東風西風：東：美好 西風：落寞，惆悵 春風：喜悅，希望 秋風：蕭瑟，蕭條，落寞，凄冷 江水：時光流逝，生命短暫 鴻鵠：壯志 子規(guī)：悲慘凄冷 沙鷗：飄零凄清 寒蟬:凄慘蕭索 杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸 例題： 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白桃花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 淮上與友人別 鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人，數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 兩首詩都是寫離別，但是寫法和感情表現(xiàn)上卻有區(qū)別，這種區(qū)別在哪？ 1、寫法上：李白寫愁，景物與意