河南省鄭州市民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)快樂(lè)研ppt課件

1、2019年河南省鄭州市年河南省鄭州市民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)高興研修學(xué)習(xí)高興研修學(xué)習(xí) 努力提升雙率努力提升雙率第一次學(xué)情通報(bào)會(huì)第一次學(xué)情通報(bào)會(huì)中國(guó)教師研修網(wǎng)工程組中國(guó)教師研修網(wǎng)工程組 20192019年年1 1月月8 8日日研修心聲 蓄勢(shì)待發(fā)我的研修自薦書(shū)我的研修自薦書(shū) 鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校 初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)2班班 陳陸洋陳陸洋 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠會(huì)有困惑時(shí)的煩惱，會(huì)有收獲時(shí)的喜悅，會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠會(huì)有困惑時(shí)的煩惱，會(huì)有收獲時(shí)的喜悅，會(huì)有傾聽(tīng)中的頓悟，會(huì)有反思中的生長(zhǎng)，這一切的一切都將是一有傾聽(tīng)中的頓悟，會(huì)有反思中的生長(zhǎng)，這一切的

2、一切都將是一筆珍貴的財(cái)富。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)給我們提供了豐富的資源，專家筆珍貴的財(cái)富。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)給我們提供了豐富的資源，專家的講座將人帶給我們一個(gè)新的視界，在我們的教學(xué)實(shí)際中將以的講座將人帶給我們一個(gè)新的視界，在我們的教學(xué)實(shí)際中將以此踐行，專家的指點(diǎn)答疑將會(huì)為我們開(kāi)啟一個(gè)新的天地，同伴此踐行，專家的指點(diǎn)答疑將會(huì)為我們開(kāi)啟一個(gè)新的天地，同伴的相互協(xié)助學(xué)習(xí)將會(huì)為我們的商討提高提供堅(jiān)實(shí)的根底，讓我的相互協(xié)助學(xué)習(xí)將會(huì)為我們的商討提高提供堅(jiān)實(shí)的根底，讓我們風(fēng)雨同舟、一路兼程！們風(fēng)雨同舟、一路兼程！學(xué)習(xí)的高興學(xué)習(xí)的高興 新密市新世紀(jì)學(xué)校新密市新世紀(jì)學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)1班班 喬改玲喬改玲經(jīng)過(guò)參與這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)

3、，看了名師的案例和專家的指點(diǎn)。我終于感經(jīng)過(guò)參與這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，看了名師的案例和專家的指點(diǎn)。我終于感悟到：改動(dòng)不了環(huán)境，我們可以改動(dòng)本人，改動(dòng)不了學(xué)生，我悟到：改動(dòng)不了環(huán)境，我們可以改動(dòng)本人，改動(dòng)不了學(xué)生，我們可以改動(dòng)本人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。只需我們真正的走進(jìn)們可以改動(dòng)本人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。只需我們真正的走進(jìn)孩子的心里，做到低頭做人，抬頭做事，蹲下身子和孩子交流孩子的心里，做到低頭做人，抬頭做事，蹲下身子和孩子交流，學(xué)會(huì)換位思索。努力提高本人的教學(xué)功底，總有一天，我們，學(xué)會(huì)換位思索。努力提高本人的教學(xué)功底，總有一天，我們會(huì)感遭到這份職業(yè)的魅力所在的。會(huì)感遭到這份職業(yè)的魅力所在的。 一、學(xué)情通

4、報(bào)一、學(xué)情通報(bào) 二、工程組任務(wù)動(dòng)態(tài)二、工程組任務(wù)動(dòng)態(tài) 三、現(xiàn)階段主要問(wèn)題及建議三、現(xiàn)階段主要問(wèn)題及建議 四、教育局指點(diǎn)任務(wù)指點(diǎn)四、教育局指點(diǎn)任務(wù)指點(diǎn) 五、下階段的任務(wù)重點(diǎn)五、下階段的任務(wù)重點(diǎn) 六、閱歷分享六、閱歷分享通報(bào)內(nèi)容一、學(xué)情通報(bào)一、學(xué)情通報(bào)截止1月8日0時(shí)學(xué)情參訓(xùn)率參訓(xùn)率 = = 登錄人數(shù)登錄人數(shù) / / 學(xué)員數(shù)學(xué)員數(shù) 100% 100% 學(xué)習(xí)率學(xué)習(xí)率 = = 有學(xué)時(shí)人數(shù)有學(xué)時(shí)人數(shù) / / 登錄人數(shù)登錄人數(shù) 100% 100% 區(qū)域區(qū)域報(bào)名人數(shù)報(bào)名人數(shù)已上線人數(shù)已上線人數(shù)參訓(xùn)率參訓(xùn)率管城回族區(qū)17514180.57%市直屬80852364.73%中牟縣1267257.14%中原區(qū)341

5、852.94%新鄭市22511852.44%新密市60630049.50%二七區(qū)7342.86%鄭州市34213038.01%金水區(qū)40414736.39%登封市1504630.67%惠濟(jì)區(qū)762026.32%滎陽(yáng)市1863619.35%合計(jì)合計(jì)3139313915541554整體參訓(xùn)率整體參訓(xùn)率49.51%49.51%整體情況此次培訓(xùn)共有學(xué)員此次培訓(xùn)共有學(xué)員31423142名，分布在鄭州市的名，分布在鄭州市的1313個(gè)區(qū)縣。研修網(wǎng)將這些個(gè)區(qū)縣。研修網(wǎng)將這些學(xué)員按照學(xué)科編排成了學(xué)員按照學(xué)科編排成了4343個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，每個(gè)區(qū)縣配管理員個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，每個(gè)區(qū)縣配管理員1 1名，成員名，成員100100

6、人以下的班級(jí)配備一名班級(jí)指點(diǎn)教師，成員人以下的班級(jí)配備一名班級(jí)指點(diǎn)教師，成員100100人以上的班級(jí)配備兩名人以上的班級(jí)配備兩名班級(jí)指點(diǎn)教師。合計(jì)有班級(jí)指點(diǎn)教師。合計(jì)有1313名區(qū)縣管理員和名區(qū)縣管理員和5858名班級(jí)指點(diǎn)教師。名班級(jí)指點(diǎn)教師。全市整體參訓(xùn)率為全市整體參訓(xùn)率為50%50%。從開(kāi)班到第一次學(xué)情會(huì)召開(kāi)整整一個(gè)月的時(shí)間，。從開(kāi)班到第一次學(xué)情會(huì)召開(kāi)整整一個(gè)月的時(shí)間，只需一半的參訓(xùn)學(xué)員上線學(xué)習(xí)，參訓(xùn)率較低。間隔全員上線學(xué)習(xí)的目的差只需一半的參訓(xùn)學(xué)員上線學(xué)習(xí)，參訓(xùn)率較低。間隔全員上線學(xué)習(xí)的目的差距太大，亟待進(jìn)一步提高。距太大，亟待進(jìn)一步提高。全市平均有效學(xué)習(xí)率為全市平均有效學(xué)習(xí)率為44.9

7、0%44.90%，上線學(xué)員根本上都曾經(jīng)開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，這正是，上線學(xué)員根本上都曾經(jīng)開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，這正是我們指點(diǎn)教師辛勤任務(wù)的結(jié)果。但還有一小部分上線教師未開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)我們指點(diǎn)教師辛勤任務(wù)的結(jié)果。但還有一小部分上線教師未開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)盡快開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)。盡快開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)情較為突出的區(qū)域和班級(jí)區(qū)域區(qū)域報(bào)名人數(shù)報(bào)名人數(shù)已上線人數(shù)已上線人數(shù)參訓(xùn)率參訓(xùn)率管城回族區(qū)17514180.57%參訓(xùn)率參訓(xùn)率 = = 登錄人數(shù)登錄人數(shù) / / 學(xué)員數(shù)學(xué)員數(shù) 100% 100% 學(xué)習(xí)率學(xué)習(xí)率 = = 有學(xué)時(shí)人數(shù)有學(xué)時(shí)人數(shù) / / 登錄人數(shù)登錄人數(shù) 100% 100% 統(tǒng)計(jì)時(shí)間：統(tǒng)計(jì)時(shí)間：20192019年年1 1月月8 8日日0 0

8、時(shí)時(shí)參訓(xùn)率較為突出的區(qū)域：管城回族區(qū)參訓(xùn)率較為突出的區(qū)域：管城回族區(qū)參訓(xùn)率較為突出的班級(jí)：參訓(xùn)率較為突出的班級(jí)：班級(jí)班級(jí)報(bào)名人數(shù)報(bào)名人數(shù)已上線人數(shù)已上線人數(shù)參訓(xùn)率參訓(xùn)率班級(jí)指導(dǎo)教師班級(jí)指導(dǎo)教師鄭州市高中藝術(shù)班151173.33%王亞峰鄭州市初中信息技術(shù)班292172.41%陳曉紅鄭州市高中信息技術(shù)班241770.83%王永亮鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)3班1308766.92%王清娜 毛麗霞鄭州市高中政治班442965.91%蒲少龍學(xué)情較為突出的學(xué)校 截止到截止到1 1月月8 8日凌晨，共有日凌晨，共有1515所學(xué)校的參所學(xué)校的參訓(xùn)率到達(dá)了訓(xùn)率到達(dá)了80%80%以上。這以上。這1515所學(xué)校分別是：登所學(xué)校

9、分別是：登封市磴槽集團(tuán)文化藝術(shù)學(xué)校、滎陽(yáng)高中分校、封市磴槽集團(tuán)文化藝術(shù)學(xué)校、滎陽(yáng)高中分校、滎陽(yáng)市天天外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)滎陽(yáng)市天天外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)、河南建業(yè)小哈佛雙語(yǔ)學(xué)校、鄭州二砂小學(xué)、河南建業(yè)小哈佛雙語(yǔ)學(xué)校、鄭州二砂寄宿學(xué)校、金明雙語(yǔ)學(xué)校、新密市新世紀(jì)學(xué)寄宿學(xué)校、金明雙語(yǔ)學(xué)校、新密市新世紀(jì)學(xué)校、新密市英華小學(xué)、鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校、新密市英華小學(xué)、鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校、管城回族區(qū)貝斯特外語(yǔ)小學(xué)、黃河科技校、管城回族區(qū)貝斯特外語(yǔ)小學(xué)、黃河科技學(xué)院附屬中學(xué)、新密市英華中學(xué)、管城回族學(xué)院附屬中學(xué)、新密市英華中學(xué)、管城回族區(qū)貝斯特外語(yǔ)中學(xué)、新密市白寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；區(qū)貝斯特外語(yǔ)中

10、學(xué)、新密市白寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；其中登封市磴槽集團(tuán)文化藝術(shù)學(xué)校、滎陽(yáng)高其中登封市磴槽集團(tuán)文化藝術(shù)學(xué)校、滎陽(yáng)高中分校、滎陽(yáng)市天天外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭師附小中分校、滎陽(yáng)市天天外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)4 4所學(xué)校的參訓(xùn)率尤為突出，到所學(xué)校的參訓(xùn)率尤為突出，到達(dá)了達(dá)了100%100%。各區(qū)域未上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)區(qū)域區(qū)域未上線人數(shù)未上線人數(shù)區(qū)域區(qū)域未上線人數(shù)未上線人數(shù)登封市104市直屬358二七區(qū)4新密市306高新區(qū)109新鄭市107管城回族區(qū)34滎陽(yáng)市150惠濟(jì)區(qū)56中牟縣54金水區(qū)257中原區(qū)16經(jīng)開(kāi)區(qū)30合計(jì)合計(jì)15851585二、工程組任務(wù)動(dòng)態(tài)二、工程組任務(wù)動(dòng)態(tài)精心預(yù)備研修手冊(cè)精心預(yù)備研修手冊(cè)

11、為做好此次培訓(xùn)任務(wù)，研修網(wǎng)工程辦于為做好此次培訓(xùn)任務(wù)，研修網(wǎng)工程辦于20192019年年1212月月8 8、9 9日在鄭州幼日在鄭州幼兒師范?？茖W(xué)校舉行了鄭州市民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)工程兒師范專科學(xué)校舉行了鄭州市民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)工程骨干培訓(xùn)暨開(kāi)班儀式。為了真實(shí)做好骨干培訓(xùn)任務(wù)，工程辦深化細(xì)節(jié)，骨干培訓(xùn)暨開(kāi)班儀式。為了真實(shí)做好骨干培訓(xùn)任務(wù)，工程辦深化細(xì)節(jié)，制造了細(xì)致全面的研修手冊(cè)。研修手冊(cè)的主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)者骨制造了細(xì)致全面的研修手冊(cè)。研修手冊(cè)的主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)者骨干培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)安排、骨干培訓(xùn)實(shí)施方案、組織管理及分角色職責(zé)、干培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)安排、骨干培訓(xùn)實(shí)施方案、組織管理

12、及分角色職責(zé)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)安排表、培訓(xùn)者培訓(xùn)上機(jī)實(shí)戰(zhàn)模擬操作闡明、培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)安排表、培訓(xùn)者培訓(xùn)上機(jī)實(shí)戰(zhàn)模擬操作闡明、培訓(xùn)平臺(tái)操作指南。手冊(cè)內(nèi)容詳細(xì)詳實(shí)，讓班級(jí)指點(diǎn)教師在了解培訓(xùn)整體平臺(tái)操作指南。手冊(cè)內(nèi)容詳細(xì)詳實(shí)，讓班級(jí)指點(diǎn)教師在了解培訓(xùn)整體情況的前提下，明確指點(diǎn)教師職責(zé)、熟習(xí)平臺(tái)操作。情況的前提下，明確指點(diǎn)教師職責(zé)、熟習(xí)平臺(tái)操作。全方位組織骨干培訓(xùn)全方位組織骨干培訓(xùn)為了做好骨干培訓(xùn)任務(wù)，研修網(wǎng)工程辦從前期培訓(xùn)資料的撰寫、到培為了做好骨干培訓(xùn)任務(wù)，研修網(wǎng)工程辦從前期培訓(xùn)資料的撰寫、到培訓(xùn)通知的下發(fā)、再到培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)務(wù)效力都進(jìn)展了精心訓(xùn)通知的下發(fā)、再到培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，

13、以及現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)務(wù)效力都進(jìn)展了精心的安排與預(yù)備。為了使每一位指點(diǎn)教師都可以明確職責(zé)、熟習(xí)平臺(tái)，工程的安排與預(yù)備。為了使每一位指點(diǎn)教師都可以明確職責(zé)、熟習(xí)平臺(tái)，工程辦任務(wù)人員就平臺(tái)的講解辦任務(wù)人員就平臺(tái)的講解進(jìn)展了多次演練，力求能使進(jìn)展了多次演練，力求能使與會(huì)教師明確職責(zé)、明白任與會(huì)教師明確職責(zé)、明白任務(wù)、掌握操作、把握目的。務(wù)、掌握操作、把握目的。為了更好的反響問(wèn)題，工程為了更好的反響問(wèn)題，工程辦在第一時(shí)間發(fā)布了工程簡(jiǎn)辦在第一時(shí)間發(fā)布了工程簡(jiǎn)報(bào)報(bào)骨干培訓(xùn)?？?。骨干培訓(xùn)?？?。全方位組織骨干培訓(xùn)全方位組織骨干培訓(xùn)多途徑通知學(xué)員上線多途徑通知學(xué)員上線為確保教學(xué)、管理、指點(diǎn)到位，骨干培訓(xùn)終了后，研修網(wǎng)工程

14、辦經(jīng)為確保教學(xué)、管理、指點(diǎn)到位，骨干培訓(xùn)終了后，研修網(wǎng)工程辦經(jīng)過(guò)【短信提示】、【通知】、【培訓(xùn)動(dòng)態(tài)發(fā)布通知】等方式通知班級(jí)過(guò)【短信提示】、【通知】、【培訓(xùn)動(dòng)態(tài)發(fā)布通知】等方式通知班級(jí)指點(diǎn)教師出席骨干培訓(xùn)。為了進(jìn)一步確認(rèn)參訓(xùn)情況，研修網(wǎng)工程辦多指點(diǎn)教師出席骨干培訓(xùn)。為了進(jìn)一步確認(rèn)參訓(xùn)情況，研修網(wǎng)工程辦多次經(jīng)過(guò)確認(rèn)的方式與指點(diǎn)教師所在學(xué)校、指點(diǎn)教師本人進(jìn)展溝通與信次經(jīng)過(guò)確認(rèn)的方式與指點(diǎn)教師所在學(xué)校、指點(diǎn)教師本人進(jìn)展溝通與信息確認(rèn)。息確認(rèn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，研修網(wǎng)工程辦還經(jīng)過(guò)【短信提示】、【培訓(xùn)動(dòng)態(tài)發(fā)在培訓(xùn)過(guò)程中，研修網(wǎng)工程辦還經(jīng)過(guò)【短信提示】、【培訓(xùn)動(dòng)態(tài)發(fā)布通知和學(xué)習(xí)提示】、【創(chuàng)建指點(diǎn)教師布通知和學(xué)習(xí)

15、提示】、【創(chuàng)建指點(diǎn)教師QQQQ群】等方式，提示參訓(xùn)學(xué)員群】等方式，提示參訓(xùn)學(xué)員早日上線學(xué)習(xí)，引導(dǎo)上線學(xué)員熟習(xí)平臺(tái)、進(jìn)入學(xué)習(xí)形狀。早日上線學(xué)習(xí)，引導(dǎo)上線學(xué)員熟習(xí)平臺(tái)、進(jìn)入學(xué)習(xí)形狀。多管齊下提升學(xué)情多管齊下提升學(xué)情為了調(diào)動(dòng)寬廣學(xué)員的積極性，提高參訓(xùn)率，工程組經(jīng)過(guò)多種途徑為了調(diào)動(dòng)寬廣學(xué)員的積極性，提高參訓(xùn)率，工程組經(jīng)過(guò)多種途徑與工程相關(guān)擔(dān)任人和學(xué)員進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，督促學(xué)員上線學(xué)。與工程相關(guān)擔(dān)任人和學(xué)員進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，督促學(xué)員上線學(xué)。主要包括：主要包括：1 1發(fā)送短信通知學(xué)員上線學(xué)習(xí)發(fā)送短信通知學(xué)員上線學(xué)習(xí)截止到目前為止，工程辦曾經(jīng)經(jīng)過(guò)短信平臺(tái)發(fā)送截止到目前為止，工程辦曾經(jīng)經(jīng)過(guò)短信平臺(tái)發(fā)送20002000余條短信

16、，余條短信，督促相關(guān)學(xué)員上線學(xué)習(xí)。督促相關(guān)學(xué)員上線學(xué)習(xí)。2 2聯(lián)絡(luò)各區(qū)縣擔(dān)任人督促學(xué)情聯(lián)絡(luò)各區(qū)縣擔(dān)任人督促學(xué)情工程辦任務(wù)人員經(jīng)過(guò)聯(lián)絡(luò)的方式與各區(qū)縣工程擔(dān)任人溝通工程進(jìn)工程辦任務(wù)人員經(jīng)過(guò)聯(lián)絡(luò)的方式與各區(qū)縣工程擔(dān)任人溝通工程進(jìn)展與學(xué)員參訓(xùn)情況。展與學(xué)員參訓(xùn)情況。多管齊下提升學(xué)情多管齊下提升學(xué)情3編寫工程簡(jiǎn)報(bào)編寫工程簡(jiǎn)報(bào) 學(xué)情提升?？瘜W(xué)情提升?？喙荦R下提升學(xué)情多管齊下提升學(xué)情4發(fā)起發(fā)起“牽手研修，相識(shí)相知的研修活動(dòng)牽手研修，相識(shí)相知的研修活動(dòng)截止到截止到1 1月月8 8日，共有日，共有2323位教師參與了活動(dòng)，并進(jìn)展跟貼留言。位教師參與了活動(dòng)，并進(jìn)展跟貼留言。部分留言節(jié)選：部分留言節(jié)選：新密市新世

17、紀(jì)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文新密市新世紀(jì)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文1 1班高班高志強(qiáng)：分享能讓我們加快前進(jìn)的步志強(qiáng)：分享能讓我們加快前進(jìn)的步伐，努力能讓我們收獲累累的碩果，伐，努力能讓我們收獲累累的碩果，所以一步一個(gè)腳印積極向前吧！所以一步一個(gè)腳印積極向前吧！ 鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校初中數(shù)學(xué)鄭州一八結(jié)合國(guó)際學(xué)校初中數(shù)學(xué)2 2班陳陸洋：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠會(huì)班陳陸洋：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠會(huì)有困惑時(shí)的煩惱，會(huì)有收獲時(shí)的喜悅，會(huì)有傾聽(tīng)中的頓悟，會(huì)有反思有困惑時(shí)的煩惱，會(huì)有收獲時(shí)的喜悅，會(huì)有傾聽(tīng)中的頓悟，會(huì)有反思中的生長(zhǎng)，這一切的一切都將是一筆珍貴的財(cái)富。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)給我中的生長(zhǎng)，這一切的一切都將是一筆珍貴的財(cái)富。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)給我

18、們提供了豐富的資源，專家的講座將人帶給我們一個(gè)新的視界，在我們提供了豐富的資源，專家的講座將人帶給我們一個(gè)新的視界，在我們的教學(xué)實(shí)際中將以此踐行，專家的指點(diǎn)答疑將會(huì)為我們開(kāi)啟一個(gè)新們的教學(xué)實(shí)際中將以此踐行，專家的指點(diǎn)答疑將會(huì)為我們開(kāi)啟一個(gè)新的天地，同伴的相互協(xié)助學(xué)習(xí)將會(huì)為我們的商討提高提供堅(jiān)實(shí)的根底，的天地，同伴的相互協(xié)助學(xué)習(xí)將會(huì)為我們的商討提高提供堅(jiān)實(shí)的根底，讓我們風(fēng)雨同舟、一路兼程！讓我們風(fēng)雨同舟、一路兼程！ 多管齊下提升學(xué)情多管齊下提升學(xué)情鄭州市貝斯特外語(yǔ)中學(xué)初中語(yǔ)文鄭州市貝斯特外語(yǔ)中學(xué)初中語(yǔ)文2 2班劉超：參與學(xué)習(xí)以來(lái)，經(jīng)過(guò)視頻學(xué)班劉超：參與學(xué)習(xí)以來(lái)，經(jīng)過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，收獲頗

19、多。在這里希望能過(guò)認(rèn)識(shí)更多的同行，相習(xí)，我學(xué)到了很多，收獲頗多。在這里希望能過(guò)認(rèn)識(shí)更多的同行，相互學(xué)習(xí)，相互提高！互學(xué)習(xí)，相互提高！鄭州高新區(qū)創(chuàng)啟學(xué)校初中歷史班指點(diǎn)教師齊歡：大家好！鄭州高新區(qū)創(chuàng)啟學(xué)校初中歷史班指點(diǎn)教師齊歡：大家好！ 我是研修網(wǎng)我是研修網(wǎng)的一名學(xué)員。參訓(xùn)以來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多東西，對(duì)于一個(gè)教學(xué)閱歷缺的一名學(xué)員。參訓(xùn)以來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多東西，對(duì)于一個(gè)教學(xué)閱歷缺乏的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)真的對(duì)我協(xié)助很大。在這里我真心的希望各位乏的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)平臺(tái)真的對(duì)我協(xié)助很大。在這里我真心的希望各位閱歷豐富的教師多多指教。閱歷豐富的教師多多指教。 新密市新世紀(jì)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文新密市新世紀(jì)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文1 1班

20、趙亞菲：各位親愛(ài)的同仁們，大家好！班趙亞菲：各位親愛(ài)的同仁們，大家好！我是小學(xué)語(yǔ)文我是小學(xué)語(yǔ)文1 1班的其中一位指點(diǎn)教師，班的其中一位指點(diǎn)教師，與其說(shuō)是研修，更確切的是學(xué)習(xí)，向前與其說(shuō)是研修，更確切的是學(xué)習(xí)，向前輩們學(xué)習(xí)、討教，我們一同提高，在教輩們學(xué)習(xí)、討教，我們一同提高，在教育的路上，共譜新篇章！育的路上，共譜新篇章！ 三、現(xiàn)階段主要問(wèn)題及建議各級(jí)管理員面臨的問(wèn)題各級(jí)管理員面臨的問(wèn)題1.1.人數(shù)眾多，無(wú)法通知到學(xué)員、班級(jí)指點(diǎn)教師人數(shù)眾多，無(wú)法通知到學(xué)員、班級(jí)指點(diǎn)教師任務(wù)建議：任務(wù)建議：市教育局早在市教育局早在20192019年年6 6月就曾經(jīng)下發(fā)了培訓(xùn)相關(guān)文件，建議各級(jí)管理員逐級(jí)月就曾經(jīng)下

21、發(fā)了培訓(xùn)相關(guān)文件，建議各級(jí)管理員逐級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)教育局文件，從而引起參訓(xùn)學(xué)校的注重。轉(zhuǎn)發(fā)教育局文件，從而引起參訓(xùn)學(xué)校的注重。 2.2.對(duì)新增學(xué)員、調(diào)整換人、不能參訓(xùn)學(xué)員，班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師處置方法對(duì)新增學(xué)員、調(diào)整換人、不能參訓(xùn)學(xué)員，班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師處置方法任務(wù)建議：任務(wù)建議：按照工程組要求，建議對(duì)于增減互換的情況由班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師經(jīng)過(guò)郵按照工程組要求，建議對(duì)于增減互換的情況由班級(jí)管理與輔導(dǎo)教師經(jīng)過(guò)郵件方式上報(bào)至工程組郵箱，概略請(qǐng)查看件方式上報(bào)至工程組郵箱，概略請(qǐng)查看“常見(jiàn)問(wèn)題處增減互換流程，工程常見(jiàn)問(wèn)題處增減互換流程，工程組會(huì)做定期處置。組會(huì)做定期處置。班級(jí)指點(diǎn)教師面臨的問(wèn)題班級(jí)指點(diǎn)教師面臨的問(wèn)題

22、3.3.跨縣組班，沒(méi)有本班學(xué)員信息，無(wú)法聯(lián)絡(luò)?？缈h組班，沒(méi)有本班學(xué)員信息，無(wú)法聯(lián)絡(luò)。任務(wù)建議：任務(wù)建議：與研修網(wǎng)工程組聯(lián)絡(luò)，獲取學(xué)員手機(jī)號(hào)碼；與研修網(wǎng)工程組聯(lián)絡(luò)，獲取學(xué)員手機(jī)號(hào)碼；指點(diǎn)教師在班級(jí)公揭露布班級(jí)指點(diǎn)教師在班級(jí)公揭露布班級(jí)QQQQ群號(hào)，引導(dǎo)學(xué)員參與。群號(hào)，引導(dǎo)學(xué)員參與。 4.4.指點(diǎn)教師換人，上崗后尚不熟習(xí)培訓(xùn)方案和任務(wù)職責(zé)指點(diǎn)教師換人，上崗后尚不熟習(xí)培訓(xùn)方案和任務(wù)職責(zé)任務(wù)建議：任務(wù)建議：參與管理參與管理QQQQ群；在培訓(xùn)專區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)施方案及操作手冊(cè)，遇到的問(wèn)題經(jīng)過(guò)群；在培訓(xùn)專區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)施方案及操作手冊(cè)，遇到的問(wèn)題經(jīng)過(guò)QQQQ群或者咨詢研修網(wǎng)工程組。群或者咨詢研修網(wǎng)工程組。四、教育局指點(diǎn)

23、任務(wù)指點(diǎn)四、教育局指點(diǎn)任務(wù)指點(diǎn)五、下階段任務(wù)重點(diǎn)五、下階段任務(wù)重點(diǎn) 1.1.聯(lián)絡(luò)學(xué)員并告知登錄學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)學(xué)員并告知登錄學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)文件下發(fā)、短信提示、聯(lián)絡(luò)、經(jīng)過(guò)文件下發(fā)、短信提示、聯(lián)絡(luò)、QQQQ群引導(dǎo)等多種方式與學(xué)員群引導(dǎo)等多種方式與學(xué)員獲得聯(lián)絡(luò)，督促學(xué)員進(jìn)展上線學(xué)習(xí)；獲得聯(lián)絡(luò)，督促學(xué)員進(jìn)展上線學(xué)習(xí)；2.2.努力提高雙率努力提高雙率分別提高上線率、學(xué)習(xí)率，分別提高上線率、學(xué)習(xí)率， 各個(gè)班級(jí)參訓(xùn)率未達(dá)各個(gè)班級(jí)參訓(xùn)率未達(dá)80%80%的需求努的需求努力。班級(jí)指點(diǎn)教師教師重點(diǎn)排查無(wú)學(xué)時(shí)學(xué)員，了解緣由，正確引導(dǎo)力。班級(jí)指點(diǎn)教師教師重點(diǎn)排查無(wú)學(xué)時(shí)學(xué)員，了解緣由，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。班級(jí)指點(diǎn)教師班級(jí)指

24、點(diǎn)教師3.3.開(kāi)展骨干力量開(kāi)展骨干力量 積極參與活動(dòng)積極參與活動(dòng)積極培育和開(kāi)展學(xué)習(xí)骨干，經(jīng)過(guò)互幫互學(xué)、重點(diǎn)扶助等有效措積極培育和開(kāi)展學(xué)習(xí)骨干，經(jīng)過(guò)互幫互學(xué)、重點(diǎn)扶助等有效措施促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、信息共享，并在此根底上經(jīng)過(guò)組織各類富有專業(yè)施促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、信息共享，并在此根底上經(jīng)過(guò)組織各類富有專業(yè)和學(xué)科特征的專題研討活動(dòng)，努力提升學(xué)員有效學(xué)習(xí)、高興研修的和學(xué)科特征的專題研討活動(dòng)，努力提升學(xué)員有效學(xué)習(xí)、高興研修的理念。理念。4.4.制造班級(jí)特征簡(jiǎn)報(bào)制造班級(jí)特征簡(jiǎn)報(bào)重點(diǎn)是一方面反映學(xué)情、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)先進(jìn)，另一方面搜集學(xué)員學(xué)重點(diǎn)是一方面反映學(xué)情、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)先進(jìn)，另一方面搜集學(xué)員學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，輔導(dǎo)教師初步對(duì)班級(jí)學(xué)員的

25、學(xué)習(xí)形狀心中有數(shù)，及時(shí)習(xí)中的問(wèn)題，輔導(dǎo)教師初步對(duì)班級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)形狀心中有數(shù)，及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)。要有本班特征鼓勵(lì)引導(dǎo)。要有本班特征5.5.積極推優(yōu)積極推優(yōu)每天至少引薦一項(xiàng)優(yōu)秀成果至工程組郵箱。工程組會(huì)擇優(yōu)在培每天至少引薦一項(xiàng)優(yōu)秀成果至工程組郵箱。工程組會(huì)擇優(yōu)在培訓(xùn)首頁(yè)展現(xiàn)。優(yōu)秀成果數(shù)量將作為最終考核評(píng)優(yōu)的重要參考目的。訓(xùn)首頁(yè)展現(xiàn)。優(yōu)秀成果數(shù)量將作為最終考核評(píng)優(yōu)的重要參考目的。班級(jí)指點(diǎn)教師班級(jí)指點(diǎn)教師溫馨提示：溫馨提示：1.1.班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的主要組成部分班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的主要組成部分封面、卷首語(yǔ)、學(xué)情通報(bào)、工程動(dòng)態(tài)、精彩展現(xiàn)、先進(jìn)典型、終了語(yǔ)封面、卷首語(yǔ)、學(xué)情通報(bào)、工程動(dòng)態(tài)、精彩展現(xiàn)、先進(jìn)典型、終了語(yǔ)2.2.精彩

26、簡(jiǎn)報(bào)的相關(guān)要求精彩簡(jiǎn)報(bào)的相關(guān)要求內(nèi)容全面、構(gòu)造合理、規(guī)劃美觀、圖文并茂內(nèi)容全面、構(gòu)造合理、規(guī)劃美觀、圖文并茂3.3.班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的文件格式班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的文件格式WordWord文檔、文檔、PPTPPT幻燈片、幻燈片、PDFPDF文件均可文件均可工程組曾經(jīng)將往期精彩班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的范例發(fā)布到培訓(xùn)專區(qū)的精彩簡(jiǎn)報(bào)欄工程組曾經(jīng)將往期精彩班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的范例發(fā)布到培訓(xùn)專區(qū)的精彩簡(jiǎn)報(bào)欄目中。請(qǐng)班級(jí)指點(diǎn)教師參考制造。目中。請(qǐng)班級(jí)指點(diǎn)教師參考制造。班級(jí)指點(diǎn)教師班級(jí)指點(diǎn)教師1.1.未上線和上線沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)員，請(qǐng)盡快上線進(jìn)展學(xué)習(xí)。未上線和上線沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)員，請(qǐng)盡快上線進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)員上線后可以經(jīng)過(guò)學(xué)員上線后可以經(jīng)過(guò)“學(xué)員操作手

27、冊(cè)、學(xué)員操作手冊(cè)、“賬號(hào)獲取、賬號(hào)獲取、“常見(jiàn)問(wèn)常見(jiàn)問(wèn)題等途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)。題等途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)。2.2.已上線學(xué)員要多從提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫，防止片面地追求已上線學(xué)員要多從提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上下功夫，防止片面地追求看課時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)多發(fā)掘有質(zhì)量的話題，充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)聯(lián)絡(luò)看課時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)多發(fā)掘有質(zhì)量的話題，充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)聯(lián)絡(luò)學(xué)友，拓展資源。學(xué)友，拓展資源。學(xué)員學(xué)員1.1.班級(jí)指點(diǎn)教師如何建立有效的學(xué)員聯(lián)絡(luò)途徑班級(jí)指點(diǎn)教師如何建立有效的學(xué)員聯(lián)絡(luò)途徑班級(jí)指點(diǎn)教師可以經(jīng)過(guò)班級(jí)班級(jí)指點(diǎn)教師可以經(jīng)過(guò)班級(jí)QQQQ群、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)公告、飛群、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)公告、飛信等方式建立起班級(jí)成員之間的聯(lián)絡(luò)體系，從而保證工程組、班信

28、等方式建立起班級(jí)成員之間的聯(lián)絡(luò)體系，從而保證工程組、班級(jí)指點(diǎn)教師與學(xué)員間的有效溝通。級(jí)指點(diǎn)教師與學(xué)員間的有效溝通。2.2.班級(jí)指點(diǎn)教師如何獲取學(xué)員的聯(lián)絡(luò)方式班級(jí)指點(diǎn)教師如何獲取學(xué)員的聯(lián)絡(luò)方式班級(jí)指點(diǎn)教師可以經(jīng)過(guò)指點(diǎn)教師班級(jí)指點(diǎn)教師可以經(jīng)過(guò)指點(diǎn)教師QQQQ群和工程組郵箱的方式來(lái)群和工程組郵箱的方式來(lái)索取班級(jí)成員的聯(lián)絡(luò)方式。但請(qǐng)留意：當(dāng)您獲取到學(xué)員的聯(lián)絡(luò)方索取班級(jí)成員的聯(lián)絡(luò)方式。但請(qǐng)留意：當(dāng)您獲取到學(xué)員的聯(lián)絡(luò)方式后，僅限于培訓(xùn)溝通運(yùn)用，請(qǐng)不要外泄。式后，僅限于培訓(xùn)溝通運(yùn)用，請(qǐng)不要外泄。溫馨提示溫馨提示3.3.關(guān)于課程上線的闡明關(guān)于課程上線的闡明全部課程分批上線。目前只上線了第一模塊的課程。請(qǐng)經(jīng)過(guò)全

29、部課程分批上線。目前只上線了第一模塊的課程。請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)專區(qū)的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)關(guān)注后續(xù)課程的上線時(shí)間。培訓(xùn)專區(qū)的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)關(guān)注后續(xù)課程的上線時(shí)間。4.4.聯(lián)絡(luò)工程辦的途徑聯(lián)絡(luò)工程辦的途徑在線客服小研；在線客服小研；客服熱線：客服熱線：400-7799-010400-7799-010工程組郵箱：工程組郵箱：2019hnmbteacherclub2019hnmbteacherclub溫馨提示溫馨提示六、閱歷分享六、閱歷分享優(yōu)秀閱歷分享發(fā)言人發(fā)言主題王清娜（班級(jí)指導(dǎo)教師）專注細(xì)節(jié)，點(diǎn)滴成行專注細(xì)節(jié)，點(diǎn)滴成行李雅（學(xué)員代表）快樂(lè)研修，充實(shí)自我快樂(lè)研修，充實(shí)自我2019年河南省鄭州市年河南省鄭州市民辦中小學(xué)教師繼續(xù)

30、教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)民辦中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)高興研修學(xué)習(xí)高興研修學(xué)習(xí) 努力提升雙率努力提升雙率第一次學(xué)情通報(bào)會(huì)第一次學(xué)情通報(bào)會(huì)中國(guó)教師研修網(wǎng)工程組中國(guó)教師研修網(wǎng)工程組 20192019年年1 1月月8 8日日謝謝！謝謝！v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&

31、;t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5

32、E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI

33、7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#o

34、XlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&

35、s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x

36、*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6

37、F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMa

38、I7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlU

39、iQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t

40、!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$

41、qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I

42、6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v