正面管教演示文稿學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁，共8頁。(xnl)咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者（被翻譯成超過16種語言，在美國(guó)銷量超過400萬冊(cè)，征美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過200萬冊(cè)），是眾多育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。第1頁/共8頁第二頁，共8頁。生氣生氣(shng q)痛苦痛苦(tngk)這孩子太讓人生氣了，太沒招了，每一件事都讓父母覺得無法解決，無比的痛苦第2頁/共8頁第三頁，共8頁。 要給孩子要給孩子(hi zi)一個(gè)有紀(jì)律的環(huán)境，整本書描述了很多，只要記住一句話，和善而堅(jiān)定一個(gè)有紀(jì)律的環(huán)境，整本書描述了很多，只要記住一句話，和善而堅(jiān)定對(duì)對(duì)個(gè)人能力的感知：我能行個(gè)人能力的感知：我能行 價(jià)值感知力：大家需要我價(jià)值感知

2、力：大家需要我影響感知力：能影響發(fā)生在自己身上的事影響感知力：能影響發(fā)生在自己身上的事內(nèi)省的能力：自律和自我控制內(nèi)省的能力：自律和自我控制3124教育的目的：教育的目的：人際溝通能力強(qiáng)人際溝通能力強(qiáng)5整體把握能力強(qiáng)整體把握能力強(qiáng)6判斷能力強(qiáng)判斷能力強(qiáng)7第3頁/共8頁第四頁，共8頁。嚴(yán)厲、嬌縱、嚴(yán)厲、嬌縱、.和善和善(hshn)與堅(jiān)定與堅(jiān)定嚴(yán)厲嚴(yán)厲 責(zé)任感缺失責(zé)任感缺失 自律性差自律性差 憤恨（你欺負(fù)我，我恨你）憤恨（你欺負(fù)我，我恨你） 反叛（做的更兇）反叛（做的更兇） 退縮（偷偷做）退縮（偷偷做）嚴(yán)厲的教育方式會(huì)大幅的降低嚴(yán)厲的教育方式會(huì)大幅的降低孩子的自尊水平，孩子就會(huì)沒孩子的自尊水平，孩子

3、就會(huì)沒有底線有底線嬌縱嬌縱不知道自己的行為邊界在哪里你不發(fā)脾氣做的就是對(duì)的嬌縱的教育方式，讓孩子沒有底嬌縱的教育方式，讓孩子沒有底線，不知道什么可以做什么不可線，不知道什么可以做什么不可以做以做總覺得都可以包容，給與指導(dǎo)不夠孩子和成人最大的區(qū)別孩子和成人最大的區(qū)別(qbi)在于孩子的感知能力熱別強(qiáng)，但是解讀能力特別差在于孩子的感知能力熱別強(qiáng)，但是解讀能力特別差樹立邊界樹立邊界第4頁/共8頁第五頁，共8頁。是否做到是否做到和善和善(hshn)而堅(jiān)定而堅(jiān)定有沒有給孩子有沒有給孩子(hi zi)帶來歸屬感帶來歸屬感是否是否長(zhǎng)期有效長(zhǎng)期有效符合這四個(gè)特征符合這四個(gè)特征有效的教養(yǎng)方式有效的教養(yǎng)方式和善而堅(jiān)和善而堅(jiān)定定有價(jià)值的有價(jià)值的社會(huì)和生活技能社會(huì)和生活技能以及良好的品格以及良好的品格第5頁/共8頁第六頁，共8頁。讓自己冷靜下來讓自己冷靜下來平穩(wěn)平穩(wěn)(pngwn)的態(tài)度跟孩子解決問的態(tài)度跟孩子解決問題題讓孩子感受到我們對(duì)他的愛讓孩子感受到我們對(duì)他的愛換個(gè)場(chǎng)景、換個(gè)環(huán)境換個(gè)場(chǎng)景、換個(gè)環(huán)境場(chǎng)面如果失控，要及時(shí)場(chǎng)面如果失控，要及時(shí)道歉，修復(fù)關(guān)系道歉，修復(fù)關(guān)系了解孩子的想法了解孩子的想法和和孩子一起制定規(guī)則孩子一起制定規(guī)則不不強(qiáng)迫孩子按照我們的要求來強(qiáng)迫孩子按照我們的要求來做做 尊重自己尊重自己尊重