王泉根談《兒童文學(xué)》

1、,.來往讀編誦華中語心生學(xué)語文博客讀悅價(jià)評文學(xué)言語教學(xué)點(diǎn)觀談訪兒童文學(xué)：寫給有童心的人北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王泉根訪談王泉根，浙江上虞人。著名兒童文學(xué)理論家，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國兒童文學(xué)研究中心主任。中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任，亞洲兒童文學(xué)學(xué)會副會長， 中國兒童文學(xué)研究會副會長。 國家社會科學(xué)基金評審專家，國家出版基金評審專家，終生享受政府特殊津貼專家。著有王泉根論兒童文學(xué)現(xiàn)代中國兒童文學(xué)主潮 中國姓氏的文化解析等十余種著作。楊紅櫻的作品深受廣大少年兒童喜歡，是跟她的文學(xué)本身取得成功有關(guān)的，而絕不是靠炒作， 靠簽售。為什么廣大少年兒童偏偏喜歡楊紅櫻？我們應(yīng)

2、從楊紅櫻文學(xué)創(chuàng)作本身出發(fā)加以分析。她的作品之所以受歡迎， 根本原因就是她站在兒童本位的立場， 全心全意為少年兒童服務(wù)。用她自己的話來說， 她創(chuàng)作成功有三個(gè)方面：第一是有好看的故事，第二有記得住的人物形象，第三看了使人感動。我認(rèn)為這說到了點(diǎn)子上。 她對文學(xué)的感悟， 遠(yuǎn)勝于文學(xué)理論教程的滔滔宏論。文學(xué)創(chuàng)作，就文學(xué)性而言，無非是人物形象、故事情節(jié)、思想內(nèi)涵、文字功底。應(yīng)當(dāng)說楊紅櫻作品的整體基調(diào)是引人向上、向善、向美。對她的作品要加以充分肯定。當(dāng)然她的文學(xué)創(chuàng)作還有很大的發(fā)展空間，淘氣包馬小跳已經(jīng)寫了20 部，笑貓日記也寫了六七部，對于系列小說創(chuàng)作，還可以繼續(xù)深耕細(xì)作。記者：判斷一部兒童文學(xué)作品的優(yōu)劣有

3、沒有標(biāo)準(zhǔn)，兒童喜歡的就是好的嗎？,.發(fā)行量是不是“硬道理”？王泉根：這要辯證地看。 優(yōu)秀和暢銷雖不能畫等號，但是暢銷與庸俗也不能畫等號。托爾斯泰的作品、莎士比亞的作品、中國古代四大名著都是暢銷書，影響了多少代人， 這說明暢銷必定有受讀者歡迎的深層次原因。兒童文學(xué)自然也有暢銷書，如安徒生童話。對于兒童文學(xué)，我有一個(gè)觀點(diǎn)：兒童文學(xué)寫得好不好，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看兒童喜歡不喜歡。兒童不喜歡，就沒有必要貼上兒童文學(xué)的標(biāo)簽，硬塞給兒童。既然是兒童文學(xué)作品，一定要強(qiáng)調(diào)它的兒童性，也就是我們所說的兒童化， 要站在兒童本位的立場上寫作。因?yàn)槟闶翘峁┙o兒童的， 兒童不接受就不能發(fā)揮作用。 我認(rèn)為，判斷兒童文學(xué)優(yōu)劣的

4、第一標(biāo)準(zhǔn)就是看兒童喜歡不喜歡。兒童文學(xué)是少年兒童的精神食糧，這就要求兒童文學(xué)作品必須做到思想性、藝術(shù)性、兒童性三者統(tǒng)一，在藝術(shù)性上要下很大的工夫，使小讀者一讀放不下，越看越愛看。只有孩子們喜歡了，作品才能發(fā)揮作用。但要讓孩子喜歡，談何容易。有人說兒童喜歡的不一定是好東西，如麥當(dāng)勞。這完全是風(fēng)馬牛不相及的兩回事，物質(zhì)產(chǎn)品怎么可以與精神產(chǎn)品放在一起比較？你能將一輛奔馳小轎車的價(jià)值與紅樓夢的價(jià)值相比嗎？不是同一類型的東西，根本不存在可比性。優(yōu)秀兒童文學(xué)應(yīng)做到立足兒童， 為了兒童，為未來一代打下良好的人性基礎(chǔ)，崇尚以善為美，引人向上，導(dǎo)人向善。首先是人性基礎(chǔ)，還有美學(xué)責(zé)任和社會責(zé)任，這是兒童文學(xué)價(jià)值尺

5、度的根本出發(fā)點(diǎn)。記者：我們討論兒童文學(xué)的話題，繞不開兒童愛看的書。近年來，楊紅櫻的,.書尤其受到小學(xué)生們的喜愛，讀她的書幾乎成了小學(xué)生的時(shí)尚。而且不容否認(rèn)，楊紅櫻的圖書發(fā)行量不斷攀升的同時(shí)，也帶動了我國兒童文學(xué)書籍的出版和銷售。那么，您認(rèn)為楊紅櫻的作品能夠吸引孩子的根本原因是什么？王泉根：進(jìn)入新世紀(jì)以來， 楊紅櫻及其作品已成為兒童文學(xué)原創(chuàng)與出版的一個(gè)非常重要的現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)資料，楊紅櫻作品的發(fā)行量已經(jīng)超過3000 萬冊。這在中國兒童文學(xué)出版史上從來沒有過。一個(gè)作家的作品， 能夠獲得如此眾多的少年兒童的喜歡，這是非常了不起的。當(dāng)然，如何看待楊紅櫻現(xiàn)象，評論界有不同的認(rèn)識，這也很正常，文學(xué)評論本來就

6、是見仁見智的。我認(rèn)為，兒童喜歡是兒童文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。記者：您能具體解釋一下兒童本位嗎？王泉根：兒童本位與兒童視角有相同的地方，就是從兒童出發(fā)。但也有區(qū)別：兒童本位是一種觀念、一種創(chuàng)作思想、一種兒童觀，即以兒童為中心，著眼于兒童的權(quán)利、生存和發(fā)展。而兒童視角則是一種創(chuàng)作方法，從兒童的眼睛看世界、看校園、看同齡人。兒童視角不是兒童文學(xué)的專利，成人文學(xué)創(chuàng)作也有，如蕭紅的呼蘭河傳、林海音的城南舊事。實(shí)際上，兒童文學(xué)創(chuàng)作有兩種情況：一種是兒童本位、兒童視角；另一種是成人本位、成人視角，雖然它們也號稱兒童文學(xué)，但小讀者最終還是排斥的。所以，百年現(xiàn)代中國兒童文學(xué)能夠流傳到今天的作品，都是那些打敗了時(shí)間的真正

7、契合兒童精神生命的東西，而有相當(dāng)部分的,.作品已無法融入今天孩子的生命世界了。因此，我認(rèn)為兒童本位、兒童中心、兒童視角、兒童情結(jié)， 這些都是鑄就優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的重要元素。兒童文學(xué)也是人類的精神資源。記者：在學(xué)術(shù)界，是怎么定義兒童文學(xué)的？王泉根：按照聯(lián)合國兒童權(quán)利公約的規(guī)范，“兒童”就是指18 歲以下的人。兒童文學(xué)簡單地說就是“大人寫給小孩看的文學(xué)”，具體地說，兒童文學(xué)是為 18 歲以下的少年兒童服務(wù)的、具有適合兒童審美意識與心理發(fā)展的藝術(shù)特征、有益于兒童精神生命健康成長的文學(xué)。18 歲以下的少年兒童整體上可以分為少年、童年、幼年三個(gè)年齡層次，因此廣義的兒童文學(xué)可以細(xì)分為：為中學(xué)生年齡段服務(wù)的

8、少年文學(xué)，如曹文軒的草房子、張之路的第三軍團(tuán)；為小學(xué)生年齡段服務(wù)的童年文學(xué)，如楊紅櫻的淘氣包馬小跳；為幼兒園小朋友服務(wù)的幼兒文學(xué)，如鄭春華的大頭兒子和小頭爸爸。不同年齡層次的文學(xué)創(chuàng)作有不同的藝術(shù)規(guī)律， 也有不同的創(chuàng)作要求。 中學(xué)生文學(xué)實(shí)際上已經(jīng)與成人文學(xué)沒有多大區(qū)別，最容易體現(xiàn)文學(xué)的深度； 幼年文學(xué)更強(qiáng)調(diào)淺語藝術(shù)的特性。從創(chuàng)作角度說，小學(xué)生文學(xué)難度最大。 小學(xué)生雖然已經(jīng)開始自主閱讀，但和中學(xué)生的自主閱讀相比畢竟是有區(qū)別的， 小學(xué)生的文學(xué)感悟能力還很膚淺，更缺乏反思與評判能力，這就決定了小學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的難度。小學(xué)生文學(xué)特別強(qiáng)調(diào)語言文字的深淺適度、深入淺出，強(qiáng)調(diào)要有好看的故事，情節(jié)抓人，要有生動難

9、忘的文學(xué)形象。記者：故事情節(jié)曲折，語言淺顯，能很快地把小學(xué)生吸引住。可是，過于簡,.單會不會讓孩子覺得讀書這件事就是輕松、愉快？會不會對兒童的閱讀能力和閱讀趣味產(chǎn)生負(fù)面影響？王泉根：我認(rèn)為對此完全不必?fù)?dān)心。兒童閱讀有一條黃金定律： 什么年齡段的孩子看什么書。幼兒園小朋友就要唱兒歌，聽淺顯快樂的故事，看圖畫書，看大頭兒子和小頭爸爸 。小學(xué)生就是喜歡淘氣包馬小跳 笑貓日記，喜歡看安徒生童話、格林童話，喜歡幻想性文學(xué)、動物故事、科幻作品。到了中學(xué)生階段，有了自主選擇的能力， 青春成長期的少男少女就更喜歡看現(xiàn)實(shí)性的、有思想深度的文學(xué)作品了，喜歡與成長、社會、情感等相關(guān)的讀物，因而青春文學(xué)、成長小說、校

10、園小說，都是他們的最愛。一句話，孩子是會長大的，到了一定的時(shí)候，他們自然會向小紅帽、馬小跳說再見，轉(zhuǎn)而去看草房子湯姆索亞歷險(xiǎn)記，再轉(zhuǎn)而去看魯迅的作品、莎士比亞的作品，去看紅樓夢。孩子一天天長大，他們的閱讀也應(yīng)循序漸進(jìn)，切不可在孩子愛唱兒歌、癡迷童話的時(shí)候，硬要他去讀什么經(jīng)典， 這不但會使孩子對書本望而生畏，敗壞閱讀趣味， 而且因?yàn)榭床欢瑔适ч喿x的自信與快樂， 進(jìn)而還會產(chǎn)生害怕、 排斥心理，甚至討厭讀書。因此對孩子的閱讀來說，順應(yīng)自然，培養(yǎng)興趣，讓他們享受閱讀的快樂，進(jìn)而愛書、愛閱讀，才是最重要的。孩子的閱讀，必須是快樂閱讀、興趣閱讀，絕對不應(yīng)該小小年齡也學(xué)我們大人緊鎖雙眉、正襟危坐，乃至像思

11、想者雕像那樣托著下巴，去焦慮什么金融危機(jī)、 “三農(nóng)問題”?？偠灾灰⒆羽B(yǎng)成了閱讀的興趣與習(xí)慣，就什么都好辦了。記者：專門寫給兒童的優(yōu)秀作品很多都成為文學(xué)經(jīng)典載入史冊，我們評論一,.部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品， 往往會說它不僅僅屬于兒童，更屬于成人。 作為專門從事兒童文學(xué)研究的學(xué)者， 您認(rèn)為普通大眾對兒童文學(xué)的認(rèn)識是不是還需要修正？王泉根：有一個(gè)誤區(qū)，好像認(rèn)為兒童文學(xué)就是淺顯的，淺顯的就是平庸的。實(shí)際上兒童文學(xué)最難寫， 它要把握好一個(gè)度、 一個(gè)深入淺出的問題。 和文學(xué)經(jīng)典一樣，真正能夠被少年兒童喜歡， 甚至能夠超越時(shí)空的兒童文學(xué)作品是老少咸宜的。為什么會老少咸宜呢？原來， 兒童文學(xué)本是寫給有童心

12、的人看的。 誰有童心？具有童心的主體人群當(dāng)然是少年兒童，其次是雖然歲月流逝但還依然葆有童心的成年人，以及他們的職業(yè)促使他們還原童心、再葆童心的成年人（如幼教工作者、小學(xué)教師，兒童文學(xué)、兒童文化、兒童出版、兒童媒體從業(yè)人員等）；再一個(gè)就是希望回歸童心、 從童心世界找回純潔精神與定力資源的成年人。對這一類人來說，閱讀兒童文學(xué)是懷舊， 是童年生命精神的守望， 是一種詩意的精神家園的回歸。更重要的原因是， 能夠打動成年人的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，都是充滿優(yōu)美童心與人性情感、格調(diào)高雅、想象豐富、意境與意趣優(yōu)美、為人性打下良好基礎(chǔ)的作品，都是引人向上、導(dǎo)人向善，有益于人性、人道、人生、社會的作品，絕對不存在烏七

13、八糟、“下半身寫作”、恐怖暴力的東西。所以，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，同樣能夠打動成年人， 成為人類共享的精神資源。 圖書市場繁榮更期待高質(zhì)量的創(chuàng)作。記者：您認(rèn)為我國現(xiàn)在的兒童文學(xué)市場算不算一個(gè)繁榮的市場？,.王泉根：應(yīng)當(dāng)是的。進(jìn)入新世紀(jì)以后， 我國的兒童文學(xué)原創(chuàng)生產(chǎn)與出版?zhèn)鞑ヒ呀?jīng)進(jìn)入了一個(gè)真正發(fā)展繁榮的時(shí)期。 全國有很多出版社爭相出版兒童讀物。改革開放以前，全國只有兩家專業(yè)少兒出版社，一年出版200 種左右的少兒讀物，而且大多是舊版重印，那個(gè)年代的孩子能看的書很少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全國570多家出版社中有 520 多家都出版少兒讀物，全國每年有1 萬多種少兒圖書，印數(shù)高達(dá) 6 億多冊。全社會都在關(guān)心少

14、年兒童的精神食糧，這當(dāng)然是大好的事情。全國的專業(yè)少兒出版社，現(xiàn)在有35 家，還有不少非專業(yè)社也都有少兒分社，如人民文學(xué)出版社成立了一家天天出版社，專出少兒圖書。外研社也設(shè)有少兒分社，2009 年我們很重要的一套兒童文學(xué)圖書中國兒童文學(xué) 60 周年典藏書系，就是由外研社少兒分社出版的。少兒讀物出版的核心品種就是兒童文學(xué)讀物。出版繁榮的背后是什么？是作家創(chuàng)作隊(duì)伍， 是作家原創(chuàng)生產(chǎn)。 沒有作家原創(chuàng)的支撐， 就不可能有現(xiàn)在出版的繁榮。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2009 年中國作家協(xié)會共有8925 位會員，其中約有四五百會員從事兒童文學(xué)創(chuàng)作， 再加上各個(gè)省市的兒童文學(xué)作家， 這支原創(chuàng)作家隊(duì)伍至少超過 1000 人。這是

15、非常了不起的規(guī)模。使人欣慰的是，現(xiàn)在一批 70 后、 80 后的年輕作者，已經(jīng)成為中國兒童文學(xué)原創(chuàng)作家隊(duì)伍的重要力量。 當(dāng)然，在出版繁榮的背后，我們也應(yīng)看到隱憂，其中之一是出版社爭搶作家資源，出版社的“求”大于作家的 “供”。畢竟作家的精力是有限的， 尤其是那些叫好又叫座的一流作家。在爭搶作家資源的過程中， 難免會造成某些作家急于應(yīng)付，在精耕細(xì)作方面的工夫下得不夠，甚至粗制濫造。所以，我們一方面要加大年輕作家的培養(yǎng)力度，打造年青一代的優(yōu)秀作品； 另一方面，作家也應(yīng)加強(qiáng)自律， 繼承老一輩作家的社會擔(dān)當(dāng)與美學(xué)責(zé)任意識， 創(chuàng)作出真正經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的作品。要做兒童精神世界的,.點(diǎn)燈人，而不是點(diǎn)錢人。記

16、者：目前國內(nèi)有哪些活躍的兒童文學(xué)作家值得關(guān)注？王泉根：今天中國兒童文學(xué)原創(chuàng)作家的核心主要集中在50 后、 60后、 70后這一批。當(dāng)然， 30 年代、 40 年代出生的一批老作家，有的至今還在創(chuàng)作，而且成績很大，如孫幼軍、金波。去年，我曾應(yīng)湖南少年兒童出版社的邀請，選編出版了一套新世紀(jì)新十家叢書 ，我將目標(biāo)鎖定在新世紀(jì)以來最具原創(chuàng)力、影響力、號召力的十位兒童文學(xué)作家。按照年齡排序，這十位作家是：北京童話作家孫幼軍，他的代表作是小布頭奇遇記 怪老頭。第二位是北京詩人、散文兼童話作家金波，他的創(chuàng)作很旺盛， 年年都有新作品。 第三位是北京作家張之路，他跨領(lǐng)域創(chuàng)作，小說、童話、科幻、電影都寫，小說第三

17、軍團(tuán)、電影霹靂貝貝是其代表作。第四位是北京詩人、散文家高洪波。他是中國作家協(xié)會副主席，詩歌與散文都堪稱一流，但他卻樂以“兒童文學(xué)作家”自稱，還給幼兒園小朋友寫作品，非常難得，令人敬佩。第五位是北大教授曹文軒，以寫小說為主，代表作草房子青銅葵花山羊不吃天堂草根鳥都是叫好又叫座的小說。第六位是上海女作家秦文君， 也以小說著稱， 代表作是男生賈里全傳女生賈梅全傳。第七位是軍旅作家沈石溪，原來在云南，現(xiàn)在已回上海了，被譽(yù)為動物小說大王，狼王夢是他的暢銷書。第八位黃蓓佳，江蘇省作家協(xié)會副主席，寫兒童文學(xué)，也寫成人文學(xué)，在成人長篇小說創(chuàng)作方面也很有影響。她的兒童小說我要做好孩子 今天我是升旗手親親我的媽媽

18、，都深受少年兒,.童喜歡，多部作品獲得中宣部“五個(gè)一工程”獎。第九位是上海女作家鄭春華，主要從事幼兒文學(xué)創(chuàng)作，代表作是大頭兒子和小頭爸爸，近年創(chuàng)作的以小學(xué)生為題材的系列小說非常小子馬鳴加也很有影響。按照年齡順序，第十位就是前面談的四川女作家楊紅櫻了，她的多部作品被歐美出版公司買走版權(quán)，創(chuàng)造了中國兒童文學(xué)的一個(gè)神話。 應(yīng)當(dāng)指出，新世紀(jì)兒童文學(xué)原創(chuàng)實(shí)力派作家集中在50 后、 60 后，他們正處于創(chuàng)作成熟、精力旺盛的年齡段，除上述高洪波、曹文軒、秦文君、沈石溪、黃蓓佳外，還有冰波、周銳、董宏猷、常新港、徐魯、張品成等。而未來的創(chuàng)作勁旅將會集中在 60 后、70 后，楊紅櫻、彭學(xué)軍、湯素蘭、伍美珍、薛

19、濤、殷健靈、郁雨君、楊鵬、王一梅、張潔、蕭萍、韓青辰、謝倩霓、張國龍、孫衛(wèi)衛(wèi)、林彥、葛競、安武林、李東華、李學(xué)斌、王立春、黑鶴、三三等，正處于三四十歲的年齡段， 已十分引人注目， 未來五至十年將是這批作家打拼樹基、創(chuàng)作騰達(dá)的階段。我們期待著。名人的讀書經(jīng)驗(yàn)缺乏代表性記者：我們大多了解一些名人小時(shí)候的讀書經(jīng)歷，很多人從小就讀經(jīng)典著作，這些著作對他們?nèi)蘸蟮挠绊懲志薮?。那么，作為教師或者家長， 我們是不是應(yīng)該把孩子的興趣從讀暢銷書引導(dǎo)到讀偉大的書、讀文學(xué)經(jīng)典上來？王泉根：一般地說，少年兒童應(yīng)按照不同的年齡段閱讀適合的書，但也有例外，比如魯迅、郭沫若、錢鐘書等，很早就看大人書了。如何理解這一現(xiàn)象

20、呢？我的看法是：第一，名人在兒童時(shí)代（可以稱為早慧的神童）愛看經(jīng)典，只是個(gè)案、特例，沒有普遍性，缺乏普遍價(jià)值，無法推廣。因而我們不能把名人兒童時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn)搬過來， 畢竟普天下的孩子長大以后能成名成家的只是極少數(shù)，百,.分之九十九點(diǎn)九九還是普通人，日后要經(jīng)商務(wù)農(nóng)打工， 養(yǎng)家糊口謀生。 有普遍意義的、可以推廣的，總是廣大普通老百姓可以接受、可以操作的東西。第二，孩子的閱讀不能急于求成，拔苗助長，不要什么事情都“從娃娃抓起”。我還是堅(jiān)持上面的觀點(diǎn)： 孩子的閱讀應(yīng)循序漸進(jìn)， 什么年齡段看什么書。 我們沒有必要擔(dān)心，沒有必要非得在他們年齡很小的時(shí)候，把成年人所謂的經(jīng)典硬推銷給他們。兒童閱讀的第一要義是

21、要讓他們喜歡，喜歡了以后， 才能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣， 養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣就什么都好辦了。這一點(diǎn)我已在上面說過了。所謂教育，實(shí)際上就是養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣受益一輩子。 我們應(yīng)在養(yǎng)成孩子喜歡閱讀的好習(xí)慣上下工夫、做文章，而不是在孩子該讀什么不該讀什么方面指手畫腳，爭論不休。所謂“授人以魚不如授人以漁” ，正是這個(gè)道理。記者：我想對很多家長而言， 望子成龍的心理多少都有一點(diǎn)，難免會按照名人讀書的經(jīng)驗(yàn)來要求和衡量自己的孩子。王泉根：這是一個(gè)誤區(qū)。我們還是要講因材施教，因人而異。人們總喜歡把自己的兒女看做是天下第一， 最有天分，這是人之常情。但常情如果缺乏科學(xué)性，那就沒有作用。 現(xiàn)在社會上總喜歡以早慧神童、以

22、名人從小就讀經(jīng)典為由頭，要全體小孩子也來這樣做。 我剛才說過， 名人小時(shí)候就讀經(jīng)典實(shí)際上只是個(gè)案，是沒有代表性的。經(jīng)典其實(shí)都是成人書，有的連大人閱讀也有困難，何況孩子。孩子面對經(jīng)典無法理解，無法理解就無法接受，那就沒有意義。因此，我不贊成很小的孩子也來讀四書五經(jīng)。 四書五經(jīng)應(yīng)當(dāng)讀， 非常重要。但要看放在什么年齡段，我認(rèn)為放在中學(xué)生年齡段就很合適。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)大量閱讀孔孟老莊、詩經(jīng)楚辭、,.唐詩宋詞。我甚至認(rèn)為中學(xué)語文課應(yīng)當(dāng)全部學(xué)習(xí)古文，至于現(xiàn)代白話文， 完全可以放到課外，作為課外讀物。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，更需要解決的是古文，古文才需要老師精講細(xì)解，傳道解惑。兒童的閱讀一定要實(shí)事求是、科學(xué)辦事

23、，一定要從孩子的年齡特征、 思維特征和社會化特征出發(fā)。 我們應(yīng)當(dāng)警惕那種功利主義、拔苗助長的現(xiàn)象。 如果兒童從小就是完全為了大人而活著，為了實(shí)現(xiàn)大人的目的、希望、期待而讀書，那就沒有童年，沒有只屬于童年的快樂人生了。而童年對于人生只有一次，而且越來越短暫。兒童文學(xué)還需推廣記者：我知道，您正在致力于兒童文學(xué)的社會化推廣工作，可否請您介紹一下這一工作的具體內(nèi)容？兒童文學(xué)為什么需要特別推廣呢，因?yàn)楹孟窈苌俾犝f文學(xué)的社會化推廣這一說法。王泉根：進(jìn)入新世紀(jì)以來， 兒童文學(xué)的社會化推廣工作得到了越來越多的有識之士的支持與參與， 目前的閱讀推廣形式主要有班級閱讀、親子閱讀、分級閱讀、作家簽售閱讀等。 為什么成人文學(xué)沒有社會化推廣，而兒童文學(xué)卻需要社會化推廣呢？根本原因是我們現(xiàn)行的教育體制所造成的一個(gè)社會性問題。這就說來話長。照理說，在中小學(xué)語文教師、 幼兒園教師的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)當(dāng)有完整的兒童文學(xué)知識， 包括如何向孩子們推薦、 導(dǎo)讀中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。但使人扼腕的是，我們99% 的中小學(xué)語文教師、幼兒園教師竟然不知道兒童文學(xué)為何物，當(dāng)然就談不上向?qū)W生推薦、 導(dǎo)讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品了。