怎樣做一名優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上怎樣做一名優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求輔導(dǎo)員同志在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)，成為一專多能的專家。另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力，最終使自己的綜合

2、素質(zhì)得到全面提高。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，做好學(xué)生思想政治工作。做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我想應(yīng)該體現(xiàn)在一些平時(shí)很具體的事情上，甚至?xí)呛芗?xì)小的一些問題上;就學(xué)生來說，效果最好的方法是輔導(dǎo)員老師在處理具體事情上的一些行為表現(xiàn)；有些事情雖然很小，但是對學(xué)生的影響還是很大的。教育學(xué)生要相信和實(shí)踐“先成人后成才”這句話，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵是首先要教育和引導(dǎo)他們做一個(gè)優(yōu)秀的人。在學(xué)生一入學(xué)時(shí)，就可以告誡他們：你們的一言一行不僅代表你自己，代表我們班，也代表我們的專業(yè)精神、陣地，代表我們學(xué)院！因此希望你們在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷鍛煉自己，做一名優(yōu)秀的眉職院學(xué)生！引導(dǎo)的前提是必須對他們有足夠的影響，這就要求我們

3、輔導(dǎo)員老師必須能夠及時(shí)知道他們的真實(shí)想法并與他們進(jìn)行溝通和交流。 一、首先，要加強(qiáng)自身建設(shè) 輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)和工作方式將直接影響到學(xué)生工作的開展。大部分的輔導(dǎo)員都是剛畢業(yè)擔(dān)任的，我們與大學(xué)生在年齡、心理、思維方式、興趣愛好等各個(gè)方面有許多相同點(diǎn)，相互之間很容易溝通、很容易和學(xué)生打成一片。但是隨著高校的擴(kuò)招、獨(dú)生子女的增加，生源性質(zhì)的多元性和城鄉(xiāng)生活的差異性導(dǎo)致了思想政治工作的難度增大，輔導(dǎo)員的工作量加大。這些新的變化對我們輔導(dǎo)員提出了更高的要求。 1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好任何工作的基礎(chǔ)和保證。是從事輔導(dǎo)員所必須具備的起碼條

4、件。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)繁雜而艱辛的工作，涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文體娛樂、人際關(guān)系等各個(gè)方面，既要完成日常工作，又要及時(shí)處理好突發(fā)事件。輔導(dǎo)員工作既復(fù)雜多變，又默默無聞。輔導(dǎo)員工作的好壞與學(xué)生的思想穩(wěn)定與否將直接關(guān)系到學(xué)校工作的大局。作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來對待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵(lì)自己，心里要裝著每一個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵(lì)自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 2、培養(yǎng)身體力行、率先垂范的人格魅力 要做善于育人的“人師”，以自己良

5、好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。教師的人格力量是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰手段都無法替代的一種教育力量，良好的師德和人格形象是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣和人格示范，對學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶作用?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪沁@個(gè)道理。我們直接面對學(xué)生開展工作，其政治立場、道德品質(zhì)、職業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、處世方式、生活態(tài)度、心理素質(zhì)等，都更容易通過言傳身教影響學(xué)生的成長和教育的效果?！吧斫讨赜谘越獭?，我們只有言行一致，以身作則，努力在實(shí)際工作中體現(xiàn)黨的路線、方針、政策和優(yōu)良作風(fēng)，我們的思想教育才有戰(zhàn)斗力，我們的話才有說服力；只有真正做到為人

6、師表、率先垂范，用自己的人格力量影響大學(xué)生，才能使思想政治教育工作發(fā)揮應(yīng)有的威力。3、作為從事學(xué)生工作的我們，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的變化，了解大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，改變舊的思維方式，在工作中給學(xué)生多一些指導(dǎo)性意見，少一些指責(zé)性意見，多一些寬容理解，少一些挑剔責(zé)難，多一點(diǎn)欣賞鼓勵(lì)，少一點(diǎn)冷嘲熱諷。   二、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，幫學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，幫助解決他們的思想問題，讓他們正確、充分的認(rèn)識(shí)自己是很必要的。一些同學(xué)不善于思考，沒有一個(gè)清晰的目標(biāo)，這也就意味著他們找不到努力的方向。我們這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該幫助他們給自己制定合適的發(fā)展計(jì)劃成才計(jì)劃。有的同學(xué)基礎(chǔ)比較扎

7、實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，他們的目標(biāo)可能就是將來升本科走繼續(xù)深造的道路。對于這些同學(xué)，一旦了解他們的這些想法，就應(yīng)該從嚴(yán)要求，及格不能是他們的最低標(biāo)準(zhǔn)，要想辦法挖掘他們的最大潛力。還有一部分同學(xué)是抱著混個(gè)畢業(yè)證的心理走進(jìn)了大學(xué)，他們沒有更高的追求，只求體驗(yàn)一下大學(xué)生活，將來拿張大學(xué)文憑?？梢哉f這種想法是危險(xiǎn)的，更是不可取的。一旦頭腦中有了這種想法，就會(huì)逐漸降低對自己的要求，產(chǎn)生有興趣的課就上，不感興趣的課就逃避的念頭。長久下去，勢必就會(huì)厭學(xué)。真正到了考試的時(shí)候，想突破及格線是非常困難的。我曾經(jīng)問過個(gè)別同學(xué)，大學(xué)幾年自己的最低目標(biāo)是什么？他們說至少要拿個(gè)畢業(yè)證。我又問他們，以目前的這種狀態(tài)下去能保證

8、自己拿到畢業(yè)證嗎？他們都緘默不語。可見，對于自己的將來，這些學(xué)生心里是沒有底的。甚至一說到以后，就只想著逃避。對于這些同學(xué)，輔導(dǎo)員務(wù)必要及時(shí)的提醒他們，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的困難是有的，但只要努力，我們就能有所進(jìn)步，就能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)增添砝碼。我相信任何一名同學(xué)靜下來思考時(shí)，都不會(huì)接受一個(gè)到頭來四大皆空的結(jié)局。之所以到現(xiàn)在他們還是漫無目的的去學(xué)，就是因?yàn)闆]有冷靜、認(rèn)真的思考，早點(diǎn)指出是可以警醒很大一部分同學(xué)的。（1）采取何種方式與學(xué)生交流？ 一個(gè)十分得力的班委會(huì)，通常通過班委會(huì)的主要成員可以了解班級(jí)存在的一些主要問題，或單獨(dú)找同學(xué)談話；另一方面，經(jīng)常走訪寢室，另外，及時(shí)了解學(xué)生遇到的困難，多與學(xué)生交流

9、、溝通；比如在專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)去向，包括生活上的問題等等。（2）在溝通交流中要尊重學(xué)生，平等對待。沒有學(xué)生的大學(xué)不是真正的大學(xué)，學(xué)生是大學(xué)的根本。所以我們要把學(xué)生當(dāng)親人，關(guān)心他們的憂、愁、喜、盼；對待學(xué)生要公平，不能厚此薄彼，更不能處理問題僅憑個(gè)人好惡主觀臆斷；要以理服人，以情感人。我們更要帶頭堅(jiān)持我們學(xué)院的辦學(xué)理念，必須樹立“學(xué)生主體意識(shí)”，摒棄那種以救世主的姿態(tài)高高在上，將學(xué)生當(dāng)成容器的做法，從“獨(dú)唱者”的角色過渡到“伴唱者”，我們良好的個(gè)性人格是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不可替代的“陽光雨露”。俗話說“感人心者，莫過于情”，對現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治工作，只能說服不能壓服，只能感化不能粗暴，只能耐心不能急

10、躁，要真心愛護(hù)、關(guān)心他們，為他們排憂解難，成為學(xué)生愿意信賴的良師益友。   三、要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員   1、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，首先要有責(zé)任心對工作的責(zé)任心是我們輔導(dǎo)員工作的原動(dòng)力。有些輔導(dǎo)員工作確實(shí)太忙，無力做太細(xì)致的工作；如果我們對工作不負(fù)責(zé)任，工作不到位，方法不得當(dāng)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)跟不上，形成惡性循環(huán)。因此，我們要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，不能以自己工作忙為由推脫責(zé)任或采取冷漠的態(tài)度。 &

11、#160;  2、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，最重要的就是要有一顆愛心。    愛心?！案腥诵恼?，莫先乎情”。我們的愛心是成功教育的原動(dòng)力。對學(xué)生有一顆愛心，是做好思想政治工作的重要前提。我們要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對學(xué)生要做到以理服人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識(shí)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。輔導(dǎo)員要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心對待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無論哪一類的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。所以對待我們的學(xué)生就像對待我們的

12、弟弟、妹妹一樣，我們的言行有可能會(huì)影響他們一生的發(fā)展。肩負(fù)如此重大使命，豈能當(dāng)作兒戲？好多人都說輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活，這話一點(diǎn)不假。我們的工作性質(zhì)注定了我們和學(xué)生打交道的時(shí)候非常多，當(dāng)學(xué)生有了問題，我們應(yīng)該認(rèn)真的去分析原因，幫他們拿出解決方案。如果我們不聞不問，任由學(xué)生自己處理，很有可能使問題復(fù)雜化。這就是我們的失職，某些高校輔導(dǎo)員遭受信任危機(jī)與此就有一定的關(guān)系。    3、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，需要我們有耐心。 耐心能促使學(xué)生與我們交心。學(xué)生會(huì)有很多問題需要我們輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要我們輔導(dǎo)員非常有耐心，仔

13、細(xì)聆聽學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者。每一個(gè)班里就有幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有這樣那樣的想法，這就要求我們工作必須耐心、細(xì)致。雖然工作很辛苦，每天都要去面對一些突發(fā)的新情況，如何調(diào)節(jié)好自己的情緒，做好學(xué)生的思想工作就顯得格外重要。有的學(xué)生個(gè)性比較突出，做事情主觀性太強(qiáng)，不能很好的與同學(xué)們溝通。我們在做這些同學(xué)的思想工作時(shí)，既要即要講究工作方法還要有足夠的耐心，不能因一時(shí)沒有做通工作就放棄或者使用比較粗暴的方法。只要我們不懈努力，找準(zhǔn)方法，就一定能達(dá)到幫助學(xué)生，教育學(xué)生的目的。    4、做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我們必須要細(xì)心 

14、60;現(xiàn)今大學(xué)生獨(dú)生子女的比例不斷擴(kuò)大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒有經(jīng)歷過多少挫折，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問題：如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等等，他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確引導(dǎo)。這對我們帶有大一學(xué)生的輔導(dǎo)員來說尤為重要。    5、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，必須要有自信心。 我們是給學(xué)生做思想工作的，如果一站到臺(tái)上自己就不敢說不敢做，不敢去面對一些困難，我們就沒有辦法去開展工作。因此，一定要相信自己的能力，能把班級(jí)治理好、能把同學(xué)們帶好。自信心是來源于自身實(shí)力的。平時(shí)我們應(yīng)該

15、加強(qiáng)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有理論基礎(chǔ)做支撐，只靠臨場發(fā)揮講一些感性的東西，話語就會(huì)顯得很空洞，缺乏說服力。同時(shí)，言傳不如身教，我們和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)，給他們做個(gè)表率，也會(huì)鼓勵(lì)他們形成一種新型的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，每一次講話，每一次組織活動(dòng)都需要及時(shí)總結(jié)。試著去創(chuàng)新一些方法，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，抓住一切機(jī)會(huì)為自己充電。同事間交流經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)提高自身工作水平的好途徑，大家把帶班的心得拿出來共同探討，一些方面予以改進(jìn)就會(huì)使這個(gè)方案更加完善。 四、作為一名輔導(dǎo)員還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與教育 現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在心理承受能力、客觀認(rèn)識(shí)問題方面存在著一些偏差。要重視大學(xué)生的心理教育

16、，要建立起了大學(xué)生心理咨詢教育中心，每年對所有入學(xué)的新生進(jìn)行心理普查，形成了篩選、干預(yù)、跟蹤、控制的有效機(jī)制。每年要普查，反映出的心理問題要不容忽視；在新生的適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、戀愛與性問題、性格與情緒問題、神經(jīng)癥、個(gè)人發(fā)展問題等方面，我們要有針對性的加強(qiáng)工作。馬加爵的問題，我覺得這是一個(gè)極端的個(gè)例，并不能就此全盤否定當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)。但是，這給我們提供了一個(gè)非常好的反面典型，讓我們更加重視青年大學(xué)生的心理健康教育。 總之，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。 眾所周知，大學(xué)生思想政治教育工

17、作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大學(xué)生輔導(dǎo)員無疑成為了其中最關(guān)鍵的因素之一，輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思政教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。大學(xué)里的氛圍是自由而活躍的，學(xué)生不再像中學(xué)時(shí)那樣受到班主任的全天候管理，他們有了更為廣闊的自由空間。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中最多的指導(dǎo)莫過于來自輔導(dǎo)員。在三江，大至黨員發(fā)展、擇業(yè)就業(yè)；小至衛(wèi)生紀(jì)律、日常瑣事，學(xué)生與輔導(dǎo)員無不發(fā)生密切關(guān)系，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響也是及其顯著的。所以，我們必須具有正確的政治思想觀念、滿腔的工作熱情和較高的文化修養(yǎng)才能真正做好學(xué)生的思想政治教育工作。        作為一名在此崗位上

18、任職了6年的輔導(dǎo)員，就今天沙龍的主題“如何做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員”我覺得：        首先，輔導(dǎo)員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)。        每位學(xué)生都渴望在大學(xué)里得到良師益友的指導(dǎo)，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。而作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員工作在第一線，與大學(xué)生朝夕相處，了解他們的所思所想和所需所求。因此，我們輔導(dǎo)員要有高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、積極樂觀的人生態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力和高層次的業(yè)務(wù)水平，才能真正贏得學(xué)生的尊重、

19、愛戴和信任，成為大學(xué)生的良師益友。             其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該有培養(yǎng)積極影響力的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。        無論是在發(fā)達(dá)的國家，還是在發(fā)展中國家，都認(rèn)為大學(xué)承擔(dān)著提供新思想，批判舊事物和引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的重任；都把培養(yǎng)大學(xué)生看成是培養(yǎng)能夠服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)未來的棟梁之才。在我們中國，更加強(qiáng)調(diào)大學(xué)要以德育為核心，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，我們的教育方針是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接

20、班人。作為大學(xué)德育工作的核心力量，作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想政治工作的指導(dǎo)老師，可以說，輔導(dǎo)員是大學(xué)生走出家庭，邁向社會(huì)的第一接觸，是學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的不可或缺的中介。我們決不能輕視自己的工作，必須加深對輔導(dǎo)員工作意義的理解，要不斷加強(qiáng)主動(dòng)責(zé)任意識(shí)，自覺地從各個(gè)方面完善自己的人格，提升業(yè)務(wù)水平，形成積極的影響力，才能做到一個(gè)合格優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。             再次，要牢記把握發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極影響力的兩個(gè)基本原則。 

21、0;       一是人人平等原則。輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中堅(jiān)持平等待人的原則，要做到不放大學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，不埋沒學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績。我們不僅要自己有平等意識(shí)，同時(shí)也應(yīng)幫助學(xué)生樹立平等意識(shí)。大學(xué)生雖然自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，但同時(shí)又很容易受外在因素的影響，某些同學(xué)的不盡人意的表現(xiàn)，究其根源，往往是沒有受到公正待遇的結(jié)果。學(xué)生只有在受到平等對待時(shí)，才會(huì)對老師，對集體產(chǎn)生信任，才有可能表達(dá)出真實(shí)愿望和要求，才會(huì)逐步形成一個(gè)集體的凝聚力和榮譽(yù)感。而輔導(dǎo)員也只有和同學(xué)們平等相處，才能真正做到換位思考，才能在學(xué)生工作中貫徹公平、公正、公開的原則，才能真正了解和掌握一個(gè)集體的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長避