幼兒園教師節(jié)教師活動總結(jié)匯編9篇

1、第17頁 共17頁幼兒園老師節(jié)老師活動總結(jié)匯編9篇幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇1一、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。通過本次老師節(jié)活動全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的施行，措施得力，行動迅速，參與積極。二、內(nèi)容豐富，形式多樣。1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”2、開展“老師，我想對您說”活動。詳細(xì)步驟如下：各班班長、團(tuán)支書積極行動起來，深化到同學(xué)中間，廣泛搜集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)老師節(jié)感

2、恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。3、“祝福送恩師”活動。從9月10日，各班委獨(dú)立組織開展以班級為單位的感恩老師活動。要求各班認(rèn)真發(fā)動、積極準(zhǔn)備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對鋪張浪費(fèi)和互相攀比。4、校園播送站感恩老師聯(lián)播活動。詳細(xì)活動要求如下：各班可到播送站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫點(diǎn)播信，贈送給喜歡的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午播送時間。播送站本周任何時

3、段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。5、開展“感恩主題班會課”活動。在9月9日星期一召開老師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。要求：主題班會圍繞“感恩”話題進(jìn)展，全班學(xué)生為老師朗讀一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩老師”“老師節(jié)主題班會”字樣。6、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶賀第29個老師節(jié)座談會。慶賀自己的節(jié)日，感受師恩的偉大。7、工會、德育處結(jié)合開展一次給老師送“驚喜”活動，在老師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。通過本次感恩教育活動，已告一個段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能

4、完畢，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并浸透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育獲得更大的成效。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇2為進(jìn)一步推進(jìn)師德建立，在全校營造尊師重教的氣氛，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣，激進(jìn)廣闊老師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面開展。根據(jù)上級文件精神，學(xué)校研究決定在老師節(jié)前夕開展了一次慶賀活動，活動內(nèi)容豐富，活動形式創(chuàng)新。9月9日清晨，在隊(duì)長_的帶著下，全體大隊(duì)委員整齊的站在學(xué)校大門口兩側(cè)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待著老師的到來。每當(dāng)一位老師來到學(xué)校，他們就齊行隊(duì)禮，并祝老師節(jié)日快樂。老師們的臉

5、上都露出了欣慰的笑容。學(xué)校黑板報上的“親愛的老師，您辛苦了”幾個鮮艷的大字，真情實(shí)意的表達(dá)了同學(xué)們對老師的尊敬和愛戴之情。一份份凝聚著孩子們對老師感謝之情的特殊禮物送到了每一位老師的手里，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師制作的節(jié)日賀卡，老師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情，也鼓勵了廣闊老師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇3今年是第三十一老師節(jié)，我園組織了一系列的慶賀活動，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成

6、品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱k活動。1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開場了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，局部老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，

7、老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼開心之極，令人流連忘返。晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池72個池之間來回穿梭，樂不思返。2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品味“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此老師節(jié)快樂活動至今

8、已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶賀活動，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇4為進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，鼓勵廣闊老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在第34個老師節(jié)這個特殊的日子里，示范幼兒園舉行了主題為“以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范”的升旗儀式，為辛勤的園丁送上一份節(jié)日的祝福。清晨，園長詹_在幼兒園門口親切接待了每位老師并送上節(jié)日的禮物。在升旗儀式上，主持人劉焦老師向孩子們進(jìn)展了老師節(jié)節(jié)日教育，帶著孩子們?yōu)槔蠋熕蜕献８１磉_(dá)敬意。在各班的活動室里，孩子們用自己的方式表達(dá)對老師的愛：中班孩子用畫筆畫出自己心中老師最美的樣子；大班

9、幼兒用卡紙制作溫馨的愛心賀卡；小班孩子為老師送上了鮮花。此次活動，不僅培養(yǎng)了孩子們尊重老師的情感，更使全體老師進(jìn)一步明確了責(zé)任，在感受孩子親愛之情的同時，做孩子成長的引導(dǎo)者，期待示范幼兒園的全體老師不斷地打破自我，收獲自己辛勤努力的勞動成果。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇5尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)降臨的時候，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日快樂的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)歷：每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表

10、達(dá)自己的愛與敬意?；顒右婚_場，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室清掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：是老師!時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)步自己的保育程度。然后，我就給每個孩子一次時機(jī)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，局部小朋友膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師

11、的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。最后，我告訴孩子們今天是老師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個騎大馬時最開心的小朋友小聲說了句: 抱抱老師，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，局部幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇6在第三十二個老師節(jié)到來之際，我校以老師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)展尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)

12、生開展了一系列的慶賀教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)老師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶賀活動。二、召開為老師喝彩老師會議。在第三十個老師節(jié)到來之際，我校楊校長以為老師喝彩為主題做了老師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的老師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體老師的努力工作做出了充分的肯定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。三、號召學(xué)生們觀察老師一天的工作：上課、修改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，理解老師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)

13、為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!四、謝師卡動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購置老師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生可以自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對老師的親愛之情。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手才能，同時也杜絕了購置老師節(jié)日禮物的舊習(xí)。五、老師，謝謝您的愛主題班隊(duì)會9月9日下午，我

14、校_年級2班召開了老師，謝謝您的愛主題班隊(duì)會，班會上，同學(xué)們朗讀詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛。通過班隊(duì)會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。老師節(jié)慶賀這天，每位從教室里走出來的老師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精巧的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊(duì)員們走近了老師，理解了老師，理解了老師，體驗(yàn)老師工作的辛勞，縮短了師生之間的間隔 ，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個

15、老師節(jié)、生活中的每一天。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇7瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個“收獲的節(jié)日”。同學(xué)們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準(zhǔn)備好了將今年的祝?！盎仞仭苯o他們的恩師。在濃情的9月，我們_幼兒園早已對老師節(jié)的活動做好了準(zhǔn)備，在年的老師節(jié)中，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。老師節(jié)這一天，幼兒園的所有老師都得到了來自孩子和家長們的祝福，如今對這次活動進(jìn)展總結(jié)如下：這次的老師節(jié)是我園舉行的第_次老師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日

16、的氣氛。一、活動的準(zhǔn)備這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶著練習(xí)老師節(jié)的活動。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。對家長們的邀請以及對學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在老師節(jié)的前一天徹底完工。二、活動開場在老師節(jié)這一天，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的老師節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€驚喜。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到來，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒想到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這也就成了第二個驚喜。在家長老師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了老師節(jié)的精彩演講，獲得了臺下一眾的掌聲。之后的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演

17、出充分的展示了老師們這段時間的教學(xué)成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。三、活動的完畢這次的活動完畢的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜歡之情。這次的活動圓滿的到達(dá)了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。但是在這次的活動也并不是沒有缺乏，對家長的到來預(yù)期準(zhǔn)備缺乏也是我們的問題，雖然有一定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提早做好充分的準(zhǔn)備。幼兒園老師節(jié)老師的活動總結(jié) 篇8本次活動由于設(shè)計(jì)提早，使得準(zhǔn)備的時間比擬充分，同時準(zhǔn)備施行過程中又進(jìn)展了不斷的修改

18、與優(yōu)化，使得活動開展得比擬順利，活動效果明顯。本次活動的設(shè)計(jì)目的，主要有以下幾點(diǎn)1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知師工作的意義，知師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開場，引導(dǎo)幼兒有意識的感知老師對自己的關(guān)愛。3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對老師的愛意。圍繞目的老師在活動的第一局部設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴

19、巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在常靚田田的帶著下，主動上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模擬了他們，這時老師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶著下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找時機(jī)表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)歷，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗(yàn)到

20、關(guān)心別人的快樂，而老師所做的就是提供這樣一個交流的時機(jī)，同時進(jìn)展適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是老師對幼兒剛剛情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開場老師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一局部的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一局部的開展，幼兒既理解了老師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時又得到了老師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。第二局部，主要是讓幼兒理解老師工作以外的

21、一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與老師的間隔 ，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中老師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容快樂地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望理解老師，其實(shí)以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的間隔 。第三局部，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衩氐摹翱诩t”送給他們，他們因?yàn)閻劾蠋熯€可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立即分開，其實(shí)這正是他們在表達(dá)自己對老師情感的同時也體驗(yàn)著快樂。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地承受，假如是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對老師的情感。通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。但是活動組織過