康復護理工作介紹

1、項目一 康復護理工作介紹 護護 理理 系系 李翠李翠定 義w康復：綜合協(xié)調(diào)地應用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者對個體身、心、社會功能的影響，使個體在生理、心理和社會功能方面達到和保持最佳狀態(tài)，從而改變病、傷、殘者的生活，增強其自理能力，使其重返社會，提高生存質(zhì)量。Rehabilitationw 中國殘疾人聯(lián)合會提供的數(shù)字：w至2007年月日全球有億殘疾人，w我國有殘疾人萬，是一個龐大的群體。w我國有殘疾人家庭萬戶，占全國家庭總戶數(shù)的，平均每百戶家庭有近戶家庭有殘疾人。 w在我國各類殘疾人中，數(shù)量最多的是肢體殘疾和聽力殘疾，共有多萬人，超過殘疾人總數(shù)的一半。另外，視力殘疾數(shù)量也較多，有萬人，占

2、殘疾人總量的近。 w目前，我國60歲以上的老年人有1.43億，并以每年3.2%的速度快速增長，到2020年預計將達2.34億；與此同時，因疾病、意外等原因所致的老年殘疾人的數(shù)量也在大幅增加。據(jù)2007年中國國家統(tǒng)計局第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)公報顯示，全國殘疾人口中，60歲及以上的人口為4416萬人，占老年人總數(shù)的53.24%；60歲以上的老年殘疾人增加了2365萬，占新增殘疾人口數(shù)量的75.5%。內(nèi)涵w對象：人（帶有病、傷、殘的）w領域：醫(yī)療medical康復 教育educational康復 職業(yè)vocational康復 社會social康復w目標：提高生活質(zhì)量（the quality o

3、f life)、最終融入社會（social integration）w參與：患者、社會的共同努力，積極的、雙向的、互動的w時機：盡早進行w康復是一種理念、一種指導思想Rehabilitation醫(yī)學康復（medical rehabilitation）w即利用醫(yī)療手段促進康復。歷來醫(yī)學領域內(nèi)使用的一切治療方法都可以應用，也包括康復醫(yī)學所特有的各種功能訓練。w人員：臨床各科醫(yī)生及康復科醫(yī)生，治療師（物理治療師，作業(yè)治療師，言語治療師等），護士等。教育康復（educational rehabilitation）w通過各種教育促進聾啞兒童、智弱兒童、肢體傷殘兒童等受到應有的教育。對能接受普通教育的殘疾

4、人應創(chuàng)造條件使其進入普通學校接受教育，對不能接受普通教育的殘疾人，應開設特殊的學校，使其接受特殊的教育。w1、專門學校：如聾啞學校，通過手語等特殊教育方法講授文化知識。w2、訪問學校：由特教教師按期家訪授課。w3、醫(yī)學康復和教育康復相結合的學校：如日本的整肢養(yǎng)護園，澳大利亞的南澳攝政公園青少年康復中心。職業(yè)康復（vocational rehabilitation）w使殘疾人獲得較合適的職業(yè)，并維持下去，這對于發(fā)揮其潛能，實惠人的價值和尊嚴，取得獨立的經(jīng)濟能力并貢獻于社會很有意義。w包括：1職業(yè)評定。2職業(yè)訓練。3選擇、介紹職業(yè)。4就業(yè)后的隨訪社會康復（social rehabilitation

5、）w從社會的角度推進和保證醫(yī)學康復、教育康復和職業(yè)康復的進行，維持殘疾者的尊嚴和公平待遇，使其適應家庭、鄰里、工作環(huán)境，充分參與社會生活。如殘疾人就業(yè)，環(huán)境改造、社會福利、制定有關法律法規(guī)等。老化營養(yǎng)不良發(fā)育缺陷環(huán)境污染心理創(chuàng)傷疾病外傷功能喪失 功能缺陷 殘疾殘疾檢查分析殘疾康復處理康復治療康復教育職業(yè)康復社會康復功能恢復 上學 生活自理 就業(yè) 參加社會活動 自信 自尊 自立 自強 康復示意圖Rehabilitation全面醫(yī)學（comprehensive medicine）w預防醫(yī)學preventive medicinew臨床醫(yī)學clinical medicinew保健醫(yī)學sanipraci

6、ticw康復醫(yī)學rehabilitation medicine二 康復護理工作介紹w一、康復護理工作的對象w狹義：傷殘者w 病殘者w 先天性殘疾者w廣義：各種原因引起的功能障礙者w 老年人群w 亞健康狀態(tài)者三、康復護理的原則w強調(diào)自我護理w持續(xù)功能鍛煉w高度重視心理護理w注重團隊協(xié)作進行治療三、康復護理程序和內(nèi)容w一、程序w收集患者資料評定康復功能制訂康復護理計劃實施康復護理評價康復護理效果w二、工作內(nèi)容w評定患者的殘疾情況進行康復護理疾病的分期護理四、康復護理人員的w病情觀察者w治療協(xié)調(diào)者w護理實施者w健康教育者w心理護理者 工作情景工作情景護士小王早上巡視病房，發(fā)現(xiàn)護士小王早上巡視病房，發(fā)現(xiàn)25病病患者（高位脊髓損傷）面色潮紅、患者（高位脊髓損傷）面色潮紅、神情緊張、護士耐心聽患者的訴說，神情緊張、護士耐心聽患者的訴說，了解患者的癥狀，又測量了患者的了解患者的癥狀，又測量了患者的生命體征，初步判斷患者是由于尿生命體征，初步判斷患者是由于尿潴留引起的自主神經(jīng)反射，小王立潴留引起的自主神經(jīng)反射，小王立即遵攻囑對患者實施了清潔導尿術，即遵攻囑對患者實施了清潔導尿術，并進行了康復護理指導。并進行了康復護理指導。任務：小王的作用有哪些？任務：小王的作用有哪些？人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱