小學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索與研究

1、小學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的探索與研究小學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的探索與研究組別：第七組組別：第七組組長：龐葉楠組長：龐葉楠組員：李彥、王雅娜、楊俊、組員：李彥、王雅娜、楊俊、 郭小偉、李康郭小偉、李康目目 錄錄4 4選題依據(jù)及意義選題依據(jù)及意義1 12 23 3參考文獻(xiàn)目錄參考文獻(xiàn)目錄研究目標(biāo)與主要內(nèi)容研究目標(biāo)與主要內(nèi)容研究方法和手段研究方法和手段5 56 67 7文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述工作進(jìn)度安排工作進(jìn)度安排預(yù)期成果預(yù)期成果選題依據(jù)及意義選題依據(jù)及意義 共處，是人與人，人與社會，人與環(huán)境等之間共處，是人與人，人與社會，人與環(huán)境等之間的相互作用，相互影響的一種形式。在人類社會進(jìn)的相互作用，相互影響的一

2、種形式。在人類社會進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，作為生活在具體社會生活中入二十一世紀(jì)的今天，作為生活在具體社會生活中的人的合作交往能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等的人的合作交往能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等顯得尤為重要，并已越來越成為教育界關(guān)注的熱門顯得尤為重要，并已越來越成為教育界關(guān)注的熱門話題。可是，現(xiàn)實(shí)中，由于學(xué)校管理、教學(xué)方式等話題?？墒牵F(xiàn)實(shí)中，由于學(xué)校管理、教學(xué)方式等方面存在著封閉與保守，加之很多獨(dú)生子女家庭教方面存在著封閉與保守，加之很多獨(dú)生子女家庭教育方式和方法不當(dāng)?shù)?，?dǎo)致一些學(xué)生自私、以自我育方式和方法不當(dāng)?shù)?，?dǎo)致一些學(xué)生自私、以自我為中心，不會尊重別人，不善與人交際。這與未來為中心，

3、不會尊重別人，不善與人交際。這與未來社會對人才的需求構(gòu)成一對矛盾。社會對人才的需求構(gòu)成一對矛盾。 要有效地解決這一矛盾，應(yīng)依據(jù)第三次全教會的精神，加快教育改革的步伐。有效落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“在教學(xué)中要倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式”積極開展小組合作學(xué)習(xí)等方面的實(shí)驗(yàn)，以利于促進(jìn)學(xué)生群體性發(fā)展和師生互動性合作學(xué)習(xí)方式的形成。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和合作素養(yǎng)，新課改提倡的三種學(xué)習(xí)方式中包括合作學(xué)習(xí)方式。新課程的時間已經(jīng)三年多了，但是“合作學(xué)習(xí)”的目標(biāo)在小學(xué)許多課堂中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)，課堂上有許多合作的形式和機(jī)會，但是效果卻不盡人意。本課題針對小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀并分析其原因，在此基礎(chǔ)上探尋小學(xué)

4、生合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，培養(yǎng)小學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 研究目標(biāo)與主要內(nèi)容研究目標(biāo)與主要內(nèi)容1.1.研究目標(biāo)：研究目標(biāo)：2.2.主要內(nèi)容（提綱）：主要內(nèi)容（提綱）：；。研究方法和手段研究方法和手段（一）研究方法（一）研究方法 1. 1.文獻(xiàn)研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為文獻(xiàn)研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準(zhǔn)備；研究做準(zhǔn)備； 2. 2.實(shí)踐法，把培養(yǎng)學(xué)生合作興趣真正在課堂實(shí)踐法，把培養(yǎng)學(xué)生合作興趣真正在課堂實(shí)施，使課題更加具有說服力。實(shí)施，使課題更加具有說服力。 3. 3.比較分析法：比較各種合作學(xué)習(xí)方法的差別，比較分析法：比較各種合作學(xué)習(xí)方法的差別，分析各種類型，從中找

5、出哪些方法合適小學(xué)教學(xué)。分析各種類型，從中找出哪些方法合適小學(xué)教學(xué)。（二）研究手段（二）研究手段 以傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)以傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等手段，開展資料收集、數(shù)據(jù)整理等工作。庫等手段，開展資料收集、數(shù)據(jù)整理等工作。文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述工作進(jìn)度安排（時間、內(nèi)容、步驟）工作進(jìn)度安排（時間、內(nèi)容、步驟）（一）準(zhǔn)備階段1.2014年5月10日至2014年6月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，準(zhǔn)備開題報(bào)告。2.2014年6月9日至7月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。3.2014年7月18日至9月1日，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在實(shí)習(xí)基地和網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，

6、收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。（二）寫作階段1.2014年9月2日至9月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。2.2014年9月10日至9月31日，撰寫論文初稿。3.2014年10月1日至10月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。4.2012年10月22日至10月25日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。（三）答辯階段 論文答辯的具體時間由系確定。參考文獻(xiàn)目錄參考文獻(xiàn)目錄1唐勤蘭.也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與策略D.20122黃蜀平.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力J.科學(xué)咨詢(教育科),2006,(11)3潘學(xué)玉.淺談小學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)N.讀與寫(教育教學(xué)刊)2012,(8)4胡敏林 .什么是真正的合作學(xué)習(xí)N.教育時報(bào),2009,(3):115吳艷芹.淺談小組合作學(xué)習(xí)的意義N.吉林教育, 2010,(13) 6張茂林.談淡課改下