《語文園地一》寫一處自然景觀 教案教學設計

1、PAGE3 / NUMPAGES3?語文園地一?-寫一處自然景觀 教案教學設計過渡導入：咱們先來回憶一下這個單元學習了哪幾篇課文？這是一組寫景的文章 ,學后大家感慨很多。正像有的同學所說錢塘江大潮的氣勢澎湃可謂是“天下奇觀；雅魯藏布大峽谷的壯麗、奇異堪稱世界第一；還有那南國風光鳥的天堂及絢麗多變的火燒云 ,無不令人驚嘆與震撼。經過一單元的學習 ,你們已經感受到祖國山水的秀麗。美麗的自然風光無處不在吧！確實 ,大自然像一位偉大的藝術家 ,把美盡情的展現(xiàn)在我們面前 ,而我們那么需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去捕捉它。今天的習作就是讓我們來把觀察到的一處自然景觀寫一寫。明確要求：咱們首先來看看這次習作有些

2、什么要求？1、要圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀來寫,可以寫著名的旅游景點 ,也可以寫身邊的景物。2、寫之前一定要想想這一景觀有些什么特點？要突出它的奇特之處。3、要按一定順序來寫 ,做到語句通順、流暢。指導習作：一、選好素材明確寫什么1、可以是著名的大型風景區(qū),如：杭州西湖、安徽黃山。2、也可以是身邊的微型景觀 ,如：校園公園一角、鄉(xiāng)村的田野。3、也可以是一次偶遇,如：海邊日出、荷塘月色、都市夜景。二、運用技巧指導怎樣寫1、觀察描寫要有順序A、可以按照空間順序 ,以觀察點的轉移為線索描寫。湖面很平靜 ,水清可見底 ,湖水由淺到深 ,是銀白、淡藍、墨綠 ,界限非常清楚。天山的白云和兩側的山

3、峰 ,清晰地映在水里 ,把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中 ,惟一活動著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫 ,一會兒張開翅膀撲打水面 ,濺起無數(shù)的水花 ,一會兒用腳掌在水中撥動 ,蕩起一圈圈波紋。B、也可以按照時間順序。多美的小雪花呀！開始零零落落 ,又小 ,又柔 ,又輕。接著小雪花變大了 ,變厚了 ,變得密密麻麻。后來 ,雪越下越大 ,小雪花在半空中你拉我扯 ,你抱住我 ,我擁緊你 ,一團團 ,一簇簇 ,整個世界都變得迷迷茫茫的 ,美不勝收。2、要突出景物的奇特之處。A、抓住景物在不同時間的特點。潮來之前：江面還是風平浪靜 ,看不出有什么變化。過了一會兒 ,響聲越來越大 ,只見東邊水天相

4、接的地方出現(xiàn)了一條白線。潮來之時：那條白線很快地向我們移來 ,逐漸拉長 ,變粗 ,橫貫江面。再近些 ,只見白浪翻滾 ,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近 ,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 ,浩浩蕩蕩地飛奔而來 ,那聲音如同山崩地裂 ,好似大地都被震得顫抖起來。潮頭過后：余波還在漫天卷地般涌來 ,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下 ,江水已經漲了兩丈來高了。B、調動各種藝術手段 ,活化景物。、使用恰當?shù)谋扔?、擬人等手法 ,使文章生動形象。只見漫山遍野都是大大小小的水池 ,無數(shù)的水池在燦爛的陽光下 ,閃耀著各種不同的顏色的光輝 ,好似是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積缺乏一畝 ,水深不過一丈 ,小的像個菜碟 ,水很淺 ,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的 ,像一圈圈彩帶 ,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀 ,有像葫蘆的 ,有像鐮刀的 ,有像盤子的 ,有像蓮花的、運用多種感官去感觸景色的多姿多彩。暑假 ,我去過青島的海邊。第一次看到大海 ,興奮得不得了。海水好藍好藍 ,海邊的鵝卵石多得數(shù)不清。、展開豐富的想象 ,把寫景和抒情結合起來。多美的小雪花呀！開始零零落落 ,又小 ,