統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《我不能失信》精品課件【最新】

1、我不能失信21*履行諾言 誠(chéng)實(shí)守信 孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，不知道他還能做什么。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏忻媾R過(guò)關(guān)于誠(chéng)信的兩難選擇嗎？你們又是怎么做的呢？ 今天，我們就來(lái)看看小時(shí)候的宋慶齡在是否守信之間是怎樣選擇的！1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確認(rèn)讀“歉意、后悔、失信”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話，體會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3.把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，再?gòu)闹蝎@得啟示。（難點(diǎn)）聽(tīng) 范 讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇

2、到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀耀慶盼疊歉耀閃耀 照耀慶喜慶 慶祝戳：戳弄床：起床辨一辨盼盼望 祈盼疊重疊 折疊粉：粉筆桑：桑田辨一辨歉道歉 歉意謙：謙虛辨一辨耀慶盼疊歉挑戰(zhàn)一下 小紅在商店看到一個(gè)非常漂 亮的漂 流瓶，于是央求媽媽幫她買下來(lái)。注意紅色字的讀音原文示例伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂（ ）亮極啦！漂（漂亮）（漂流） 多 音 字格外 特別 一般張老師特別善于察覺(jué)同學(xué)們的思想苗頭。張老師格外善于察覺(jué)同學(xué)們的思想苗頭?，F(xiàn)在，一般的家庭都用上了彩電和冰箱。特別格外一般一起讀一讀近 反 義 詞特別：與眾不同；格外。道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。耐心：心里不急躁，不厭煩。奇怪：

3、出乎意料，難以理解。解釋：說(shuō)明含義、原因、理由等。失信：答應(yīng)別人的事沒(méi)做，失去信用。撲空：沒(méi)有在目的地找到要找的對(duì)象。突然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。詞 語(yǔ) 解 釋探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事情？默讀時(shí)，同學(xué)們要集中注意力，不出聲，不指讀，可以動(dòng)筆畫(huà)出重要的詞語(yǔ)和句子。初次默讀，想一想課文講了什么？再次默讀，深入領(lǐng)會(huì)詞句的意思。默 讀 指 導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事情？ 課文講一個(gè)星期天，宋耀如一家_二女兒宋慶齡_。她突然想起今天上午_，爸爸媽媽都勸她_，但她為了_還是_，履行了_。準(zhǔn)備到一位朋友家去早就盼著到這位伯伯家去了要教小珍疊花

4、籃改天再教守信留了下來(lái)自己的諾言 同學(xué)們，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子嗎？你可以和大家說(shuō)一說(shuō)關(guān)于你誠(chéng)實(shí)守信的一件事嗎？今天就有一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小女孩，她是誰(shuí)？又做了怎樣一件誠(chéng)實(shí)守信的事情呢？讓我們一起到課文中看看吧！ 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去做客。二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。時(shí)間人物 宋慶齡為什么早就盼著到這位伯伯家去了？迫不及待的心情 伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！想去的原因紅紅的尖尖的 就在正要出發(fā)的時(shí)候宋慶齡卻突然說(shuō)不去了，這是為什么？漂亮極啦！ “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我

5、們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。宋慶齡這句話是什么意思？ 因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)和小珍約定好今天要在家里教她學(xué)疊花籃，所以去不了伯伯家了。 “你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！卑职终f(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。 聽(tīng)到宋慶齡的話后，愛(ài)女心切的父母是怎樣勸說(shuō)的？宋慶齡又是怎樣的態(tài)度？ “不行!不行!我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決 “那回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好？”媽媽在一旁說(shuō)。 “不，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見(jiàn)到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”辦法：先去，回來(lái)再解釋、道歉堅(jiān)守

6、誠(chéng)信，毫不動(dòng)搖 怎樣理解宋慶齡對(duì)媽媽說(shuō)的話？這句話說(shuō)明了什么？宋慶齡的回答表明自己并沒(méi)有忘記這件事，所以不能失信。明知故犯的失信比無(wú)意的失信更嚴(yán)重，從而說(shuō)明了宋慶齡的真誠(chéng)與守信。 爸爸媽媽聽(tīng)了宋慶齡的話后同意她留下履行諾言，可是小珍來(lái)了嗎？故事的結(jié)局是怎樣的？ 送家里人出門(mén)后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等候著。 可是，直到家里人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒(méi)有來(lái)。 突出了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。守信失信 等了這么久，而且自己老早就盼著去看的鴿子也沒(méi)看到，小珍卻沒(méi)有如約來(lái)，宋慶齡后悔嗎？ 慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！币?yàn)樽约簡(jiǎn)栃臒o(wú)愧所以不后悔。 你覺(jué)得

7、宋慶齡做得對(duì)不對(duì)？如果是你，你會(huì)這樣做嗎？ 示例：我覺(jué)得宋慶齡做得很對(duì)，信守諾言不僅是自身美好品德的表現(xiàn)，也是對(duì)別人基本的尊重。如果是我，我一定也會(huì)這樣做的。 前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。宋慶齡的做法對(duì)你有什么啟示？宋慶齡的做法對(duì)你有什么啟示？ 誠(chéng)實(shí)守信是美德，我們應(yīng)該向宋慶齡學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。本文通過(guò)記敘宋慶齡為了遵守和朋友的約定而放棄去伯伯家，并且努力說(shuō)服父母的事，贊揚(yáng)了宋慶齡 的優(yōu)秀品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信我不能失信去伯伯家特別高興早就盼著堅(jiān)持留下慶齡 想起與小珍相約爸爸 改天再教小珍媽媽 回來(lái)再去解釋喜悅拒絕建議人品高尚誠(chéng)

8、實(shí)守信關(guān)于守信的名言：偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。 魯迅人而無(wú)信，不知其可也。 孔子千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。 陶行知小信誠(chéng)則大信立。 韓非子統(tǒng)編三語(yǔ)下第六單元新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道兒童時(shí)代這本雜志嗎？這本雜志最早的創(chuàng)辦者是宋慶齡。有誰(shuí)能根據(jù)他課下收集的信息給我們介紹介紹宋慶齡？人物簡(jiǎn)介 宋慶齡（1893年-1981年），中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，舉世聞名的二十世紀(jì)最偉大的女性之一。為中國(guó)人民的解放事業(yè)，為婦女兒童的衛(wèi)生保健和文化教育福利事業(yè)、為祖國(guó)統(tǒng)一以及保衛(wèi)世界和平、促進(jìn)人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。她畢生關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)興辦了中國(guó)福利會(huì)等兒童文化教育機(jī)構(gòu)。失

9、去信用失信（ ）守信 讀了課題后，你有什么疑問(wèn)呢？1.會(huì)認(rèn)“耀、慶”等5個(gè)生字，理解“撲空、解釋” 等詞語(yǔ)。2.讀好人物對(duì)話，把握文章主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng) 實(shí)守信的可貴品質(zhì)。3.能結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文結(jié)尾處宋 慶齡的話。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文 借助拼音，讀通課文，標(biāo)注自己不理解的字詞，給自然段標(biāo)上序號(hào)。字詞學(xué)習(xí)yoqngdipnqinnu諾言道歉盼著疊花籃宋慶齡宋耀如初讀感知 默讀課文，找找故事發(fā)生在什么時(shí)候？文中講到了哪些人？他們有著怎樣的聯(lián)系？主要講了誰(shuí)的故事？ 一個(gè)早晨，宋耀如一家準(zhǔn)備去一位朋友家，二女兒宋慶齡也很想去，她突然想起要教小珍疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了

10、守信自己留了下來(lái)。 借助板書(shū)，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。宋耀如（爸爸）宋慶齡宋慶齡媽媽小珍宋慶齡伯伯感悟守信 默讀課文，把你認(rèn)為能說(shuō)明宋慶齡守信的語(yǔ)句找出來(lái)，并畫(huà)上橫線。 “不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。 宋慶齡為了小珍不撲空，而選擇不去伯伯家，說(shuō)明她是個(gè)為他人著想、守信的人。 從宋慶齡的這句話中你感受到了什么？媽媽是怎么給宋慶齡建議的？宋慶齡又是如何回應(yīng)的？ “不，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見(jiàn)到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！” “那回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好？”媽媽在

11、一旁說(shuō)。討論交流宋慶齡為什么拒絕了媽媽看上去較為合理的建議？這表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？ 宋慶齡認(rèn)為在自己沒(méi)有忘記約定的前提下不守約定，事后再道歉，仍然是失信，這種明知故犯的失信比因忘記約定而失信所犯的錯(cuò)誤要嚴(yán)重得多。這充分體現(xiàn)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。 二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！ 通過(guò)鴿子的漂亮可愛(ài)，說(shuō)明宋慶齡很想去那位伯伯家，但為了不失信只得做出犧牲。 這段話似乎和宋慶齡守信沒(méi)什么關(guān)系，為什么要寫(xiě)？自由表達(dá)宋慶齡多么想（ ），多么想（ ）。 能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)宋慶齡的心情嗎？指導(dǎo)朗讀 當(dāng)時(shí)宋慶齡是多

12、么想去伯伯家??！當(dāng)她走到門(mén)口時(shí)，想起今天要教小珍疊花籃，便停下了腳步，對(duì)爸爸說(shuō) “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。” “不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！” 爸爸讓她改天再教，拉起慶齡的手要走時(shí)，她大聲地堅(jiān)決地說(shuō) “不，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見(jiàn)到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！” 這時(shí)，媽媽也給她建議，讓她回來(lái)向小珍道歉，但她還是拒絕了，并且說(shuō) 可是，直到家里人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒(méi)有來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思??！”慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！?宋慶齡沒(méi)有去伯伯家，小珍也沒(méi)有來(lái)，可是她并不難過(guò)，齊讀 從這一系列的語(yǔ)言和動(dòng)作中，我們深刻地體會(huì)到宋慶齡是個(gè)怎樣的人？（不失信于人，守信。）合作朗讀 和小組同學(xué)分角色朗讀課文，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽、宋慶齡的話，讀的時(shí)候抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀好語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。合作探究 日常生活中，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？你是怎么理解“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？?/p>