人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞行路難課件ppt

1、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞行路難1.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)涵。2.體會(huì)詩(shī)歌形象和富于變化的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)古代詩(shī)歌常用意象新課導(dǎo)入勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。海上生明月，天涯共此時(shí)。流水：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。菊花：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！纠畎住浚?01年762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作

2、詩(shī)，喜交友。李白有李太白集傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的。走近作者【代表作】有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒早發(fā)白帝城等多首。 唐玄宗天寶年間，李白受命入長(zhǎng)安，但并沒(méi)有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)。這首行路難可能作于天寶三年（公元744年）李白不得不離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來(lái)的心情。寫(xiě)作背景 “行路難”是樂(lè)府古題，“樂(lè)府”指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。樂(lè)府詩(shī)是一種古體詩(shī)。 李白的行路難共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。整體感知讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感情 朗 誦金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行

3、路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤(pán)中盛的精美肴菜，收費(fèi)值萬(wàn)錢(qián)。 胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。 想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。 像呂尚垂釣磻溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。 世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？ 相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。按詩(shī)人的情感起伏和心理變化將詩(shī)分層分析。細(xì)讀感悟金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。開(kāi)篇描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？ 豐盛的筵席，精美的食器，珍奇的食

4、物。 詩(shī)以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。開(kāi)頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫(xiě)“金樽酒”，“玉盤(pán)珍羞”，仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，似乎是一首“祝酒歌”。 歡樂(lè)的宴飲中詩(shī)人為什么忽而 “停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”？ 停、投、拔、顧四個(gè)連動(dòng)，形象地把詩(shī)人政治失意后，心緒茫然、痛苦悲憤的心情表現(xiàn)出來(lái)。襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。當(dāng)精神苦悶的時(shí)候，美味佳釀也難以下咽。 從詩(shī)字面上看，詩(shī)人的悲哀是因?yàn)槭裁?？?shī)人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻 此時(shí)的唐玄宗已經(jīng)不再作為，政治已不再清明。在這樣的背景下，李白帶著滿腔抱負(fù)來(lái)到了長(zhǎng)安，卻與這樣的政治環(huán)境、官場(chǎng)風(fēng)氣格格不入。唐玄

5、宗把李白召入朝不過(guò)封了個(gè)侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官場(chǎng)中，不可企及修齊治平的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，李白就縱酒狂歌為樂(lè)。但終因行為放浪得罪權(quán)貴，被下讒言，賜金放還。到朝僅二年！閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 用典，借呂尚、伊尹得到重用的故事表示對(duì)前途仍抱有希望，心情由郁悶趨向開(kāi)朗。行路難，行路難，多歧路，今安在？ 由憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)處境，以四句節(jié)奏短促的感嘆，反映了詩(shī)人想繼續(xù)追求進(jìn)取，又恐世路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 借南朝宗愨之語(yǔ)，表達(dá)自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信念。 心情由苦悶和彷徨中再次振作，充滿樂(lè)觀和希望。這首詩(shī)是如何體現(xiàn)李白的浪漫主義詩(shī)風(fēng)的

6、？巧用歷史典故；采用夸張的描寫(xiě)和形象的比喻；跳躍式的結(jié)構(gòu)。寫(xiě)法探究 就整體而言，李白這首詩(shī)起伏跌宕，曲徑通幽。前四句寫(xiě)面對(duì)美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情。五六兩句揭示自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重，好像到處被冰雪隔絕。課堂小結(jié) 七八兩句引用典故，表示自己仍期望能像呂尚、伊尹那樣受到君王的重用。接下來(lái)四個(gè)短句，抒發(fā)了自己在尋求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信心。全詩(shī)感情跌蕩起伏，感人至深。1.背誦并默寫(xiě)課文。2.課外積累李白的詩(shī)歌。隨堂練習(xí)將進(jìn)酒 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一