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文檔簡介
1、人類的老師年級二年級主備人所在學校第11課課題蹦蹦跳跳教學目標1、掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法。2、體驗和了解紙彈簧的形態(tài)特征。3、體驗學習美術(shù)的快樂。教學重點結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征創(chuàng)作有趣的玩偶形象.教學難點掌握紙彈簧的制作方法及不同用途.教學時間1課時教學流程教師行為：教學過程一.談話導入：同學們，今天有兩位 神秘客人來到我們班上， 大家一起猜猜是誰呢？綠衣小英雄，田時捉害蟲.學生行為學生回答教學補充冬天它休息,夏天勤勞動.2、師：原來是大青蛙和小白兔。他們蹦蹦跳跳要去哪兒 去?。颗?，原來它們要去 參加蹦蹦跳跳的晚會啊！這節(jié)課，我們就來學 做蹦蹦跳跳的玩具！出示課題：蹦蹦跳跳 二.觀察探究
2、(1)老師帶來了兩只小 動物，觀察一下，它們會 動的這一局部有什么不 一樣？小結(jié):輕輕一按會彈起 來，拉一拉還會動，很像 我們生活中的一樣東西， 大家知道是什么嗎？(2)師出事彈簧玩具， 平時我們能見到的彈簧 都是用鐵絲或者塑料制 作的，這里的彈簧都是用學生猜謎語學生回答學生交流討論生回答生齊讀紙做的，我們給它們起個 好聽的名字：紙彈簧！師生共同總結(jié)（3）請一位學生簡單介 紹發(fā)現(xiàn)了什么制作規(guī)律， 請一位小朋友當小老師， 嘗試教小朋友折紙彈簧?。?）教師總結(jié)并示范并 折紙彈簧。三、觀察思考生回答生回答1.老師這里有幾組可愛 的彈簧玩具，請小朋友們 仔細觀察，玩具的哪些地 方用了紙彈簧？為什么 要
3、用在這些地方？生回答用紙彈簧做身體的彈 簧玩具。（2）用紙彈簧做其它部 位的彈簧玩具小結(jié)：能活動的地方就可 以用彈簧，不同紙彈簧適 合運用到玩具不同部位。 四、觀察總結(jié)1、演示紙彈簧的制作方法學生交流回答師：老師已經(jīng)迫不及待的 想嘗試一下做個玩具。我 已經(jīng)準備好紙彈簧和小 丑的頭和四肢，誰來幫 我？(1)選擇大彈簧做身體, 小彈簧做手腳，也可以 剪貼手腳。(2)出示三個頭部請學 生選擇一個最合適。(3)示范粘貼，注意粘 連要牢固。3.動物人物要用夸張簡 練的造型.五、學生創(chuàng)作1、小組討論，你們打算 做一個什么樣的彈簧玩 具？把紙彈簧用在什 么？2、提出制作要求：采用 小組合作的方式制作紙 彈簧玩具。(1)設(shè)計紙彈簧(2)采用剪貼、繪畫等 方式進行裝飾。(3)玩具生動形象、有 趣，獨特新穎。六、作業(yè)展評請同學用法自己的紙彈 簧玩具表演一下。七、課后延伸其實紙
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