西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量綜合知識(shí)練習(xí)卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量綜合知識(shí)練習(xí)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音與詞語(yǔ)。ji sh mo shng y hu ku bi xing hui gun gi jing yng sh sh 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。屹立（y y） 人聲鼎沸（dn dn） 崩裂（bn bn）避開(kāi)（b p） 敏銳（lu ru） 系著（j x）三、 我能辨字組詞。捶（_） 概（_） 握（_） 掐（_） 錘（_） 溉（_） 喔（_） 焰（_） 四、 按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)

2、。1把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。五彩（_）斕 欣喜（_）狂 （_）不相干形態(tài)各（_） 連根（_）起 震耳（_）聾1.這件事與李明_，但他多管閑事，惹出了麻煩。2.聽(tīng)到戰(zhàn)勝了新型冠狀病毒肺炎的消息，醫(yī)務(wù)工作者都_，相互擁抱在一起。2“不管怎樣，有一點(diǎn)毋庸置疑：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地?！本渲小癬”一詞說(shuō)明這一結(jié)論無(wú)須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。我知道它的近義詞有_。句中“嶄新的生活天地”是指_。五、 選詞填空。重疊 重復(fù)1.“過(guò)馬路小心點(diǎn)兒”媽媽把這句話又（_）了一遍。2.他把自己的畫(huà)一張一張貼在墻上，沒(méi)有（_）。感激 感慨 感

3、想 感人3.這個(gè)故事是多么（_）啊!4.面對(duì)李明同學(xué)因父母出車禍身亡而失學(xué)的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們（_）萬(wàn)分。5.在嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)面前，（_）無(wú)濟(jì)于事，要的是進(jìn)取的精神。6.小明（_）地對(duì)小紅說(shuō):“謝謝你!”六、 按要求寫(xiě)句子。1我把它們養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）_2爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_4它的工具是那樣軟弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（修改病句）_七、 根據(jù)課文填空。1鄉(xiāng)下人家門(mén)前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對(duì)_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，_。3世

4、傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，溪聲也時(shí)時(shí)變換_。 5轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道_，慢慢地在擴(kuò)大它的_，加強(qiáng)它的_。八、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家們?cè)谶|寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅

5、古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1讀畫(huà)“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（1）“這一假說(shuō)”指的是_。（2）“這一假說(shuō)”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè)，句中的“_”一詞也說(shuō)明科學(xué)家們?cè)跊](méi)有找到證據(jù)前無(wú)法得出完全肯定的結(jié)論。2“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷”指的是（ ）A古生物學(xué)家們繪制的恐龍的畫(huà)像。B古生物學(xué)家們百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果。3“點(diǎn)睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫(huà)傳神的精妙之處。4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_九、 寫(xiě)作天地。本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的

6、方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)美麗的大自然，來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬，不少于350字。提示：完成習(xí)作前，先想一想自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫(xiě)順序，再加上合理的想象，運(yùn)用修辭手法使文章更生動(dòng)。_答案1、駕駛 茂盛 疑惑 潰敗 胸懷 灌溉 僵硬 霎時(shí)2、y dn bn b ru j3、捶打 大概 握手 掐著 鐵錘 灌溉 喔喔 火焰 4、斑 若 毫 異 拔 欲 毫不相干 欣喜若狂 毋庸置疑 毫無(wú)疑問(wèn) 藍(lán)天5、重復(fù) 重疊 感人 感想 感慨 感激6、它們被我養(yǎng)在籠子里。 示例:要是明天不下雨，我們就去公園游玩。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 它的工

7、具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。7、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 農(nóng)村生活的向往和喜愛(ài)之情 胤恭勤不倦 博學(xué)多通 以夜繼讀 過(guò)是溪 逢老媼方磨鐵杵 山勢(shì) 寬 窄 緩 急 調(diào)子 紅霞 范圍 亮光8、1 鳥(niǎo)類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應(yīng)該 2B3A4文段介紹了鳥(niǎo)類可能是一種小型恐龍的后裔這假說(shuō)被提出與證實(shí)的大致過(guò)程。9、范文：家鄉(xiāng)的美景我的家鄉(xiāng)在自貢市，那兒一年四季景色迷人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)，每個(gè)季節(jié)還帶著一種色彩呢？我最喜歡秋天，喜歡她的金黃色。記得十月的一天下午，我和外公外婆到郊外游玩，??！那里的秋天景色令我難以忘懷。我們驅(qū)車來(lái)到大山鋪鎮(zhèn)，又步行前往陳家院子。走在鄉(xiāng)間小道，一陣陣清新的風(fēng)和花香撲臉，像柔柔的緞子滑過(guò)肌膚。我們精神一振貪婪地吸吮著清香的香氣，情不自禁沿著小道走下去，不一會(huì)就看見(jiàn)一片金色的樹(shù)林，啊！真美呀！猶如一幅美麗的深秋景色圖。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一些金黃色的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅高飛的黃鶯，還有的像輕盈旋轉(zhuǎn)的演員。滿地金黃色的葉子，看上起就好像給大地媽媽鋪上了一層金黃色的地毯。到了陳家院子，我們觀看了那古香古色的古老建筑。休息了一會(huì)兒，晚飯后，我們