融入教育教學(xué)常規(guī)管理全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作

1、.wd.wd.wd.融入教育教學(xué)常規(guī)管理、全面推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，是學(xué)校教育教學(xué)的一個重要方面。近年來，我校在語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面做出了不懈的努力。下面，我分兩個局部來匯報。一、學(xué)校 根本情況我校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持以育人為本，努力打造人民滿意、社會信賴的和諧校園。圍繞“根基扎實，素質(zhì)全面，特長明顯的培養(yǎng)目標(biāo)，團結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取。教師“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教，學(xué)生“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、求真，學(xué)校各項工作都取得了長足的進(jìn)步。二、近年來我校在語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面所做的工作及取得的成績1.建設(shè)組織工作體系，加強工作指

2、導(dǎo)為了推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，強化師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的語言文字工作。由語文教研組牽頭，帶動其他各教研組，由全校教師具體執(zhí)行學(xué)校語言文字方面的工作任務(wù)。我校在創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的過程中，將普及普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，努力完善高效的管理機制和運行體系。學(xué)校每學(xué)年的工作方案中都有語言文字工作方面的內(nèi)容。本年度我校語言文字工作的重點，就是力爭創(chuàng)立省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，并以此為契機，把學(xué)校語言文字工作抓好做實，努力把我校的語言文字工作推向一個新臺階。2.健全規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)為了把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到教育

3、教學(xué)中去，學(xué)校建設(shè)健全了各項語言文字標(biāo)準(zhǔn)化制度，將語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度編入學(xué)校制度匯編，人手一本。其中?語言文字工作教師管理制度?規(guī)定教師工作、教學(xué)語言必須使用普通話，必須使用國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)字，教師要主動對學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)用語、用字的教育。?學(xué)生語言文字行為標(biāo)準(zhǔn)制度?規(guī)定學(xué)生在課堂內(nèi)外都要說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。師生在校園內(nèi)交流一律用普通話，除書法作品外，不得使用繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)校對校內(nèi)不使用普通話、不使用標(biāo)準(zhǔn)字的行為及時糾正，并納入對教師、班級的考評。學(xué)校將語言文字納入教學(xué)常規(guī)檢查，在每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查中，將“標(biāo)準(zhǔn)教案書寫作為一項指標(biāo)，在聽評課制度中，將“以普通話教

4、學(xué)作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一，在作業(yè)批改檢查中尤其是語文作業(yè)，將漢字標(biāo)準(zhǔn)書寫和錯別字訂正作為一項硬性要求?？梢哉f，學(xué)校將語言文字工作方方面面的要求納入到管理制度中，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。3.堅持從嚴(yán)管理，提升教師語言文字素養(yǎng)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，把通過普通話測試作為教師考核、選拔、評先選優(yōu)的必備條件。我校鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和考核。除免試人員外，其他全部參加了普通話培訓(xùn)測試。其中普通話一級乙等四人，專任教師中普通話二級甲等以上到達(dá)40%，等級水平達(dá)標(biāo)率達(dá) 100。教師只有使用標(biāo)準(zhǔn)化的語言文字進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生才能標(biāo)準(zhǔn)化地進(jìn)展語言交流。教師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的

5、程度，將直接影響到教學(xué)水平的提高。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平，注意糾正各種不標(biāo)準(zhǔn)的課堂用語、符號。每學(xué)年，學(xué)校都要開展多種全校性的教師 根本功素養(yǎng)比賽，如：師德演講比賽、教師書法比賽、粉筆字大賽等，通過比賽提升教師的語言文字素養(yǎng)。同時學(xué)校積極參加省市區(qū)組織的各項語言文字比賽和活動，并喜獲佳績，以此提升自我。4.營造良好氣氛，發(fā)揮環(huán)境育人功能學(xué)校非常重視語言文字環(huán)境的建設(shè)，通過多種途徑加強校園語言文字環(huán)境的建設(shè)，以營造良好的校園氣氛，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。為了強化師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，學(xué)校還充分利用黑板板、校園播送站、校園網(wǎng)絡(luò)、校園播送、主題班會、手抄報等宣傳陣地，積極推廣

6、普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，引導(dǎo)學(xué)生把普通話和方言進(jìn)展比照性學(xué)習(xí)。通過宣傳，努力營造良好的語言文字環(huán)境，讓學(xué)生和教師從中受到潛移默化的影響和教育。近年來，學(xué)校組織師生積極參加全省標(biāo)準(zhǔn)漢字測評工作，全體教師和五年級學(xué)生參加了測試，有效地強化了全校師生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的意識。5.拓展多種途徑，提升學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。我校重視通過教師的教學(xué)對學(xué)生使用語言和文字進(jìn)展指導(dǎo)，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。教師將學(xué)生中字跡美觀、書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)和試卷向班級學(xué)生進(jìn)展宣傳展示。學(xué)校每年組織一次到兩次學(xué)生語言文字方面的活動，如：“讀書活動征文、“講故事比賽、“書畫展覽、“電影觀后感征文等。

7、既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又使學(xué)校的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作有了具體落實。這些做法都極大地促進(jìn)了我校學(xué)生使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。我校每年開展的“推普周活動是宣傳“講普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的一個載體。少先隊大隊部根據(jù)學(xué)校的安排，在附近街道設(shè)宣傳點，拉宣傳橫幅，置宣傳展板，播放“推普宣傳講話錄音，發(fā)放宣傳材料，解答行人提出的問題。各班還要以“推廣普通話，使用標(biāo)準(zhǔn)字為主題出一期黑板報。每周一的升旗儀式上，少先隊大隊部都安排教師或?qū)W生作“國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和常規(guī)禮儀教育。每周一的班會課前，紅領(lǐng)巾播送站準(zhǔn)時開播，播音員由各班普通話最棒的學(xué)生擔(dān)任。宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求，播報學(xué)生的優(yōu)

8、秀習(xí)作，欣賞美文佳作，讓學(xué)生受到文學(xué)熏陶。近幾年，結(jié)合學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)活動，教師號召學(xué)生留意街頭的廣告、標(biāo)牌、宣傳欄等場合是否有不標(biāo)準(zhǔn)用語用字。有的學(xué)生查找到報紙上的一些不標(biāo)準(zhǔn)語句，有的學(xué)生用照相機拍下街頭不標(biāo)準(zhǔn)用字的照片。少先隊大隊部還展開了“啄木鳥行動，帶著學(xué)生走上街頭，查找錯別字和不標(biāo)準(zhǔn)用語，幫助糾錯。6語言文字工作取得累累碩果。我校教師在緊張的教學(xué)之余，筆耕不輟，在各級各類教學(xué)論文評比中屢屢獲獎。如:2006年撰寫的教學(xué)論文獲得； 2009年，她的教學(xué)設(shè)計編入?合肥市教師大練兵優(yōu)秀教案選集?。在2011年瑤海區(qū)識字寫字教學(xué)評比中榮獲二等獎。2012年，撰寫的論文?學(xué)生的寫字能力若何培養(yǎng)

9、?獲全國教育教學(xué)論文評比一等獎，?吃水不忘挖井人?獲全國教案評比二等獎。我校等教師在市、區(qū)級普通話比賽、朗讀、演講比賽中屢次獲得一、二等獎。從一點一滴做起，我校推廣普通話、使用標(biāo)準(zhǔn)字的工作使學(xué)生的語言文字根基更加扎實，學(xué)生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。近幾年來，全國、省、市、區(qū)各級各類書法比賽中屢次獲獎。在合肥市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中、新站區(qū)“誦讀中華經(jīng)典活動中屢次獲得小學(xué)組一、二等獎。近幾年，在上級主管部門的親切關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校先后被評為-。學(xué)校每年都為周邊中學(xué)輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生。這些畢業(yè)生成績穩(wěn)定，表現(xiàn)突出，得到了所在中學(xué)教師和周邊學(xué)生家長的一致好評。從這個學(xué)期開場，我校正在積極創(chuàng)立寫字特色學(xué)校，并且申報了“寫字育人的研究與實踐課題，希望借此提升我校學(xué)生的語言文字運用能力。讓學(xué)生明確寫字的 根本要求,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在寫字教育中貫穿優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣教育、文化素質(zhì)教育、審美教育等。圍繞寫字教育，我校將開展各種活動，以展示我校學(xué)生在寫字教育方面的學(xué)習(xí)成果。建設(shè)以書法為特色的長廊，讓學(xué)生處處感知到書法文化的熏陶；形成良好的