生活中的趣味數(shù)學(xué)課件ppt

1、什么是數(shù)學(xué)？研究集合上各種結(jié)構(gòu)（關(guān)系）的科學(xué)。數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史 我們都知道三角形具有穩(wěn)定性，有我們都知道三角形具有穩(wěn)定性，有著穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)。原因著穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)。原因是一旦三角形的三個(gè)邊長(zhǎng)確定了，是一旦三角形的三個(gè)邊長(zhǎng)確定了，三角形就確定了，各個(gè)角的角度，三角形就確定了，各個(gè)角的角度，三個(gè)邊所圍成的面積，等等都不會(huì)三個(gè)邊所圍成的面積，等等都不會(huì)改變，我們也學(xué)過(guò)三個(gè)點(diǎn)可以確定改變，我們也學(xué)過(guò)三個(gè)點(diǎn)可以確定一個(gè)面一個(gè)面 。一個(gè)三條腿的板凳不論。一個(gè)三條腿的板凳不論在哪里都可以放穩(wěn)。所以其實(shí)三角在哪里都可以放穩(wěn)。所以其實(shí)三角形是穩(wěn)定的。形是穩(wěn)定的。 黃金分割比是把一條線段分割為黃金分割比是

2、把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長(zhǎng)之兩部分，使其中一部分與全長(zhǎng)之比等于另一部分與這部分之比。比等于另一部分與這部分之比。近似值是近似值是0.618。由于按此比例設(shè)。由于按此比例設(shè)計(jì)的造型十分美麗，因此稱為黃計(jì)的造型十分美麗，因此稱為黃金分割。也稱為中外比。金分割。也稱為中外比。 這個(gè)數(shù)值的作用不僅僅體現(xiàn)在諸這個(gè)數(shù)值的作用不僅僅體現(xiàn)在諸如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、建筑等藝如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域，而且在管理、工程設(shè)計(jì)術(shù)領(lǐng)域，而且在管理、工程設(shè)計(jì)等方面也有著不可忽視的作用。等方面也有著不可忽視的作用。 甚至連人體自身的形體美，即最甚至連人體自身的形體美，即最優(yōu)美的身段，也遵循著黃金分割優(yōu)

3、美的身段，也遵循著黃金分割比據(jù)說(shuō)比據(jù)說(shuō)“維納斯維納斯”雕像以及世雕像以及世界著名藝術(shù)珍品中的女神像，她界著名藝術(shù)珍品中的女神像，她們身體的腰以下部分的長(zhǎng)度與整們身體的腰以下部分的長(zhǎng)度與整個(gè)身高的比，都近于個(gè)身高的比，都近于0.618，于是，于是人們就把這個(gè)比作為形體美的標(biāo)人們就把這個(gè)比作為形體美的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 什么是軸對(duì)稱圖形呢？如果把一什么是軸對(duì)稱圖形呢？如果把一個(gè)圖形沿著一條直線翻折過(guò)來(lái)，個(gè)圖形沿著一條直線翻折過(guò)來(lái)，直線兩旁的部分能夠完全重合，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形。在。在我們的生活中，有很多美麗的軸我們的生活中，有很多美麗的軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱

4、圖形。 真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲(chóng)珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)小時(shí)，一年不是365天天，而是400天天。 冬天，貓貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少散發(fā)的熱量也最少。 數(shù)學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的，首先作為一數(shù)學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的，首先作為一門學(xué)科。數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的源科學(xué)?？茖W(xué)的終極目門學(xué)科。數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的源

5、科學(xué)?？茖W(xué)的終極目標(biāo)是追求真理，哲學(xué)提供了方法論。而數(shù)字則是最標(biāo)是追求真理，哲學(xué)提供了方法論。而數(shù)字則是最真的結(jié)果。不要說(shuō)理工科，甚至學(xué)藝術(shù)的都要知道真的結(jié)果。不要說(shuō)理工科，甚至學(xué)藝術(shù)的都要知道計(jì)算角度和黃金分割點(diǎn)！計(jì)算角度和黃金分割點(diǎn)！ 從買菜時(shí)的算術(shù)，到列車時(shí)刻表，到航天飛機(jī)從買菜時(shí)的算術(shù)，到列車時(shí)刻表，到航天飛機(jī)的發(fā)射的發(fā)射哪個(gè)環(huán)節(jié)離得了數(shù)學(xué)。從哪個(gè)環(huán)節(jié)離得了數(shù)學(xué)。從ITIT，到建筑，到建筑，到金融，到稅務(wù)，到設(shè)計(jì)到金融，到稅務(wù)，到設(shè)計(jì)那個(gè)行業(yè)離得了數(shù)學(xué)。那個(gè)行業(yè)離得了數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)真的是無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在啊。數(shù)學(xué)真的是無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在啊。 假如沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)社會(huì)將會(huì)怎樣呢？假如沒(méi)有數(shù)學(xué)這

6、個(gè)社會(huì)將會(huì)怎樣呢？ 數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，由于它以數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，由于它以“數(shù)數(shù)”和和“形形”為基礎(chǔ)，所以非常直觀和易懂。數(shù)學(xué)能編成許多為基礎(chǔ)，所以非常直觀和易懂。數(shù)學(xué)能編成許多巧妙的游戲，它是一把開(kāi)心的鑰匙。巧妙的游戲，它是一把開(kāi)心的鑰匙。 數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是“活活”，是，是“千變?nèi)f化千變?nèi)f化”。一個(gè)定理。一個(gè)定理遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它字面上的含義，一個(gè)方程可能表示完全不同遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它字面上的含義，一個(gè)方程可能表示完全不同的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只停留在課堂上、書(shū)本上，的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只停留在課堂上、書(shū)本上，要結(jié)合實(shí)際，要融會(huì)貫通。這樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)才有生命要結(jié)合實(shí)際，要融會(huì)

7、貫通。這樣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)才有生命力。力。 阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家花拉子密的遺囑，當(dāng)時(shí)他的妻子正懷著他們的第一胎小孩?！叭绻矣H愛(ài)的妻子幫我生個(gè)兒子，我的兒子將繼承三分之二的遺產(chǎn)，我的妻子將得三分之一；如果是生女的，我的妻子將繼承三分之二的遺產(chǎn)，我的女兒將得三分之一?！?。而不幸的是，在孩子出生前，這位數(shù)學(xué)家就去世了。之后，發(fā)生的事更困擾大家，他的妻子幫他生了一對(duì)龍鳳胎,而問(wèn)題就發(fā)生在他的遺囑內(nèi)容。如何遵照數(shù)學(xué)家的遺囑，將遺產(chǎn)分給他的妻子、兒子、女兒呢？有趣的數(shù)學(xué)有趣的數(shù)學(xué)IQ題：題： 有有 3 個(gè)人去投宿個(gè)人去投宿, 一晚一晚 30 元元 3 個(gè)人每人掏了個(gè)人每人掏了 10 元湊元湊夠夠 30 元交給了老板

8、。元交給了老板。 后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要后來(lái)老板說(shuō)今天優(yōu)惠只要 25 元就夠了元就夠了, 拿出拿出 5 元命令元命令服務(wù)生退還給他們服務(wù)生退還給他們 服務(wù)生偷偷藏起了服務(wù)生偷偷藏起了 2 元元, 然后然后, 把剩下把剩下的的 3 元分給了那元分給了那 3 個(gè)人個(gè)人, 每人分到每人分到 1 元元 。 這樣這樣, 一開(kāi)始每人掏了一開(kāi)始每人掏了 10 元元, 現(xiàn)在又退回現(xiàn)在又退回 1 元元, 也就是也就是 10-1=9, 每人只花了每人只花了 9 元元 錢錢 3 個(gè)人每人個(gè)人每人 9 元元, 3 * 9 =27 元元 + 服務(wù)生藏起的服務(wù)生藏起的 2 元元 = 29元元 還有還有 1 元元, 去了那

9、里呢去了那里呢? 問(wèn)題：一元錢到哪里去了？問(wèn)題：一元錢到哪里去了？問(wèn)題分析問(wèn)題分析:第一、第一、一共給了一共給了30元，店老板要退了元，店老板要退了5元，小二藏了兩元，只退了元，小二藏了兩元，只退了3元。應(yīng)該是元。應(yīng)該是3*9=27 27-2+5=30元。小二藏的元。小二藏的2元在元在3*9=27元之中。元之中。 所以題目所以題目27+2=29的的算法是混淆邏輯的算法是混淆邏輯的.。第二、第二、此次由客人提供現(xiàn)金總共此次由客人提供現(xiàn)金總共9*3=27元元 其中實(shí)收住宿費(fèi)其中實(shí)收住宿費(fèi)25元，服務(wù)員貪了元，服務(wù)員貪了客人所付款中的客人所付款中的2元，元， 所以實(shí)際發(fā)生總數(shù)為所以實(shí)際發(fā)生總數(shù)為27

10、元，思路很清晰，錢都有著落了。元，思路很清晰，錢都有著落了。 題目中提出的題目中提出的27+2元，實(shí)際上是重復(fù)算了元，實(shí)際上是重復(fù)算了2元，元，27元中就包含了服務(wù)員貪的元中就包含了服務(wù)員貪的2元，元，再次計(jì)算就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤再次計(jì)算就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤 牛刀小試：牛刀小試：一天有個(gè)年輕人來(lái)到王老板的店里買了一件禮物這件禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元。結(jié)果是這個(gè)年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時(shí)沒(méi)有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來(lái)發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無(wú)奈還了街坊100元?，F(xiàn)在問(wèn)題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢?簡(jiǎn)化這個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)化這個(gè)問(wèn)題：1

11、. 鄰居一分錢都沒(méi)有損失，這點(diǎn)大家都能明白鄰居一分錢都沒(méi)有損失，這點(diǎn)大家都能明白. 2. 年輕人白白得到了年輕人白白得到了79元和一個(gè)價(jià)值元和一個(gè)價(jià)值18元的商品元的商品. 3. 那么在這場(chǎng)交易中那么在這場(chǎng)交易中,王老板的損失就是年輕人的王老板的損失就是年輕人的白白所得白白所得. 即是即是:王老板損失了王老板損失了79+18=97元元 所以，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)講，是所以，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)講，是97元。元。 原來(lái)如此原來(lái)如此數(shù)學(xué)謎語(yǔ) 一、猜一數(shù)學(xué)名詞：1、 五四三二一五四三二一2、 每份一樣多每份一樣多3、 手算手算4、一直不來(lái)、一直不來(lái)5、不用再說(shuō)、不用再說(shuō)6、搬來(lái)數(shù)一數(shù)、搬來(lái)數(shù)一數(shù)7、招收演員、招

12、收演員8、小小的房子、小小的房子9、再見(jiàn)吧！媽媽！、再見(jiàn)吧！媽媽！10、四塊錢兩趟、四塊錢兩趟11、全部殲滅、全部殲滅12、醫(yī)生提起筆、醫(yī)生提起筆13、兩只羚羊打架兩只羚羊打架 14、劍穿楚霸王、劍穿楚霸王15、成績(jī)是多少、成績(jī)是多少 （倒數(shù)）（倒數(shù)）（平均數(shù)）（平均數(shù)）（指數(shù)）（指數(shù)）（恒等）（恒等）（已知）（已知）（運(yùn)算）（運(yùn)算）（補(bǔ)角）（補(bǔ)角）（區(qū)間）（區(qū)間）（分母）（分母）（二元一次）（二元一次）（整除）（整除）（開(kāi)方）（開(kāi)方）（對(duì)頂角）（對(duì)頂角）（通項(xiàng)）（通項(xiàng)）（分?jǐn)?shù)）（分?jǐn)?shù)）數(shù)學(xué)謎語(yǔ) 一、猜一數(shù)學(xué)名詞：1、 討價(jià)還價(jià)討價(jià)還價(jià)2、 你盼著我，我盼著你你盼著我，我盼著你3、 考試不作弊

13、考試不作弊4、風(fēng)箏跑了、風(fēng)箏跑了5、人民的力量人民的力量6、彼此盤問(wèn)彼此盤問(wèn)7、道路沒(méi)彎兒、道路沒(méi)彎兒8、五角錢、五角錢9、完全合算完全合算10、七天七夜、七天七夜11、看誰(shuí)力量大看誰(shuí)力量大12、最高峰最高峰13、停戰(zhàn)、停戰(zhàn)14、牛郎織女、牛郎織女15、國(guó)家元首當(dāng)會(huì)計(jì)國(guó)家元首當(dāng)會(huì)計(jì) （商數(shù)）（商數(shù)）（相等）（相等）（真分?jǐn)?shù)）（真分?jǐn)?shù)）（線段）（線段）（無(wú)限）（無(wú)限）（互質(zhì)）（互質(zhì)）（直徑）（直徑）（半圓）（半圓）（絕對(duì)值）（絕對(duì)值）（周長(zhǎng)）（周長(zhǎng)）（比例）（比例）（頂點(diǎn)）（頂點(diǎn)）（求和）（求和）（）（統(tǒng)計(jì)）（統(tǒng)計(jì)）數(shù)學(xué)謎語(yǔ) 一、打一字：“夜間有，白天無(wú)；夢(mèng)里有，醒來(lái)無(wú)；死了有，活時(shí)無(wú)；多則有兩

14、個(gè)，少則無(wú)半個(gè)。”（夕）（夕）（無(wú)獨(dú)有偶（無(wú)獨(dú)有偶)二、打一成語(yǔ)：1、3/4的倒數(shù)的倒數(shù) 2、1的任意次方的任意次方3、103與與1002 4、10002=100100100 5、2，4，6，8，10（顛三倒四）（顛三倒四）（始終如一）（始終如一）（千變?nèi)f化）（千變?nèi)f化） （千方百計(jì)）（千方百計(jì)）桌子上還剩幾根蠟燭？桌子上還剩幾根蠟燭？桌子上原來(lái)有桌子上原來(lái)有12支點(diǎn)燃的蠟燭，支點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)根，不久又一陣風(fēng)吹滅了吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？蠟燭呢？5根根分?jǐn)?shù)的妙用有一位阿拉伯老人，生前養(yǎng)有11匹馬，他去世前立下遺囑：大兒

15、子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產(chǎn)的1/2，1/4，1/6。兒子們想來(lái)想去設(shè)法分：他們所得到的都不是整數(shù)，即分別為2/11，4/11，6/11?？偛荒馨岩黄ヱR割成幾塊來(lái)分吧？聰明的鄰居牽來(lái)了自己的1匹馬，對(duì)他們說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在有12匹馬了，老大得12匹的1/2，就是6匹中，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得12匹的1/6就是2匹，還剩下一匹我照樣牽回家去?！闭l(shuí)在說(shuō)謊張三說(shuō)假話，王五說(shuō)假話，而李四是說(shuō)真話張三說(shuō)假話，王五說(shuō)假話，而李四是說(shuō)真話。這是印度的一個(gè)關(guān)于國(guó)際象棋古老傳說(shuō)，印度這是印度的一個(gè)關(guān)于國(guó)際象棋古老傳說(shuō)，印度國(guó)王打算重賞國(guó)際象棋的發(fā)明人。他跪在國(guó)王國(guó)王打算重賞國(guó)際象棋的發(fā)明人。他

16、跪在國(guó)王面前說(shuō)面前說(shuō);陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)，陛下，請(qǐng)您在這張棋盤的第一個(gè)小格內(nèi)，賞給我一粒麥子，在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，第賞給我一粒麥子，在第二個(gè)小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，把這樣擺滿棋盤上所有格三格內(nèi)給四粒，把這樣擺滿棋盤上所有格的麥粒，都賞給您的仆人吧！的麥粒，都賞給您的仆人吧！國(guó)王覺(jué)得這很容易，就答應(yīng)了，誰(shuí)知，他發(fā)現(xiàn)國(guó)王覺(jué)得這很容易，就答應(yīng)了，誰(shuí)知，他發(fā)現(xiàn)就是搬完國(guó)庫(kù)他也擺不滿棋盤就是搬完國(guó)庫(kù)他也擺不滿棋盤.打個(gè)比方，如果打個(gè)比方，如果造一個(gè)倉(cāng)庫(kù)來(lái)放這些麥子，倉(cāng)庫(kù)高公尺，寬造一個(gè)倉(cāng)庫(kù)來(lái)放這些麥子，倉(cāng)庫(kù)高公尺，寬公尺，那么倉(cāng)庫(kù)的長(zhǎng)度就等于地球到太陽(yáng)公尺，那么倉(cāng)庫(kù)的長(zhǎng)度就等于地球到太陽(yáng)的距離的兩倍。多么奇妙呀。的距離的兩倍。多么奇妙呀。 那么這個(gè)發(fā)明象的人怎么樣了，很簡(jiǎn)單，他被殺頭了，因?yàn)槟敲催@個(gè)發(fā)明象的人怎么樣了，很簡(jiǎn)單，他