故鄉(xiāng)第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)對(duì)比手法、對(duì)話、外貌、動(dòng)作、神態(tài)以及心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物所起的作用。2分析人物形象（閏土、楊二嫂）,探討本文主題。 預(yù)習(xí)自學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)跳讀課文根據(jù)下表提示在書(shū)上勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，將閏土和楊二嫂的過(guò)去與現(xiàn)在作對(duì)比，說(shuō)說(shuō)他們有怎樣的變化 少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作語(yǔ)言對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度紫色圓臉，頭戴小氈帽，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套小銀圈，紅活圓實(shí)頸套小銀圈，紅活圓實(shí)的手的手臉色灰黃，很深的皺紋，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛腫得通紅，頭戴破眼睛腫得通紅，頭戴破氈帽身穿極薄的棉衣，氈帽身穿極薄的棉衣，渾身瑟索渾身瑟索. .手又粗又笨手又粗又笨, ,像像松樹(shù)皮。松樹(shù)皮

2、?；顫妱偨。瑒?dòng)作干脆利落，活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，遲疑麻木、慢吞吞滔滔不絕地說(shuō)新鮮事滔滔不絕地說(shuō)新鮮事口齒伶俐口齒伶俐說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù) 語(yǔ)無(wú)倫次語(yǔ)無(wú)倫次“只不怕我只不怕我”，送貝，送貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴許殼和鳥(niǎo)毛，告訴許多新奇的事多新奇的事友好、純真友好、純真恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”“”“老老爺爺”隔膜很深隔膜很深熱情、樂(lè)觀熱情、樂(lè)觀悲哀痛苦、寄望神靈悲哀痛苦、寄望神靈20年前、后的楊二嫂：3851自然段 20年前20年后肖像語(yǔ)言（對(duì)我的態(tài)度）動(dòng)作對(duì)生活的態(tài)度人稱人稱“豆腐西豆腐西施施”“”“擦著白粉，顴擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有

3、這么薄也沒(méi)有這么薄”凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，50歲歲上下的女人站在我面前，上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。的圓規(guī)。能說(shuō)會(huì)道能說(shuō)會(huì)道拉關(guān)系、諷刺、無(wú)拉關(guān)系、諷刺、無(wú)中生有、刁蠻無(wú)理、中生有、刁蠻無(wú)理、尖酸刻薄尖酸刻薄終日坐著終日坐著粗魯、小偷小摸粗魯、小偷小摸失去了自己的自信心，失去了自己的自信心，失去了做人的驕傲，失去了做人的驕傲，但又希望別人看得起但又希望別人看得起她。尊重她。她。尊重她。 樂(lè)觀、充滿希樂(lè)觀、充滿希望望合作探究合作探究1通過(guò)對(duì)比分析人物形象：（1）閏土

4、： （2）楊二嫂： 2.造成人物命運(yùn)如此悲慘的原因是什么？（結(jié)合文章和寫(xiě)作背景）3.作者通過(guò)閏土與楊二嫂二十年前后變化表現(xiàn)了怎樣的主題？4*作者寫(xiě)了閏土，為什么還要寫(xiě)楊二嫂？合作探究合作探究1通過(guò)對(duì)比分析人物形象（1 1）閏土：少年閏土活潑、聰明、天）閏土：少年閏土活潑、聰明、天真可愛(ài)、動(dòng)作敏捷。中年閏土淳樸誠(chéng)真可愛(ài)、動(dòng)作敏捷。中年閏土淳樸誠(chéng)實(shí)、呆滯麻木、生活貧困、寄希望于實(shí)、呆滯麻木、生活貧困、寄希望于神靈。神靈。（2）楊二嫂：年輕時(shí)年輕美麗，二十）楊二嫂：年輕時(shí)年輕美麗，二十年后變得自私、尖酸刻薄、愛(ài)搬弄是非。年后變得自私、尖酸刻薄、愛(ài)搬弄是非。 合作探究合作探究2.造成人物命運(yùn)如此悲慘的

5、原因是什么？（結(jié)合文章和寫(xiě)作背景）1） 多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦的他像一個(gè)木偶人。2）帝國(guó)主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難。 合作探究合作探究3.作者通過(guò)閏土與楊二嫂二十年前后變化表現(xiàn)了怎樣的主題？“這篇小說(shuō)以我回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，通過(guò)閏土20多年前后的變化變化，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望新生活的強(qiáng)烈愿望?！?合作探究合作探究4、作者寫(xiě)了閏土，為什么還要寫(xiě)楊二嫂？作者塑造楊二嫂的作用有三：作者塑造楊

6、二嫂的作用有三： 第一，以楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、第一，以楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利來(lái)對(duì)比突出閏土的淳樸誠(chéng)實(shí)；勢(shì)利來(lái)對(duì)比突出閏土的淳樸誠(chéng)實(shí)； 第二，從更廣泛意義上展示人與人關(guān)系第二，從更廣泛意義上展示人與人關(guān)系的隔膜的隔膜, ,深入揭露封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)他深入揭露封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)他們的精神毒害們的精神毒害, ,造成人們純真的人性被扭造成人們純真的人性被扭曲。除了同學(xué)們說(shuō)到的這兩條外，曲。除了同學(xué)們說(shuō)到的這兩條外， 第三條，作者塑造這兩個(gè)人物形象，是第三條，作者塑造這兩個(gè)人物形象，是為了抒發(fā)了對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。為了抒發(fā)了對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。一小說(shuō)主要采用_的手法來(lái)刻畫(huà)人物形象二

7、請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)下列有關(guān)句子分析正確的一項(xiàng)。1他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土（ ）A生性沉默寡言 B苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)C農(nóng)村人見(jiàn)不慣生人 D生活磨難使人變得麻木2文中閏土說(shuō)話時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫(huà)出他說(shuō)話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說(shuō)明他哪方面的情況？分析確切的一項(xiàng)是（ ）A天生口吃，說(shuō)不出話 B處境悲哀，有口難言C心里害怕，不敢說(shuō)話 D生活平淡，無(wú)話可說(shuō)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)比對(duì)比D DB B三閱讀故鄉(xiāng)選段（55-61段），完成各題。這進(jìn)來(lái)的便是閏土。 我一見(jiàn)便知道是閏土， 又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫

8、得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身ssu（）（）著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我似乎打了一個(gè)寒噤（ ）；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。1.在語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。 ssu（ ）寒噤（ ）2.在語(yǔ)段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ）A.雖然但是 B.既然那么 C.即使也 D.既然但是3.選段中第一段從 、 、 、 、 、五個(gè)方面對(duì)閏土的肖像作了細(xì)致的描寫(xiě)。4.第一段的“這我知道”中的“這”指代的是 瑟 索jnA身材 、 臉 、 眼睛 、服飾（衣著）、 手 “這”指代的是“在海邊種地的人，眼睛周圍都腫得通紅。 5.“老爺！”閏土這樣稱呼“我”的原因是6*.第五段中的“厚障壁”一詞用了 修辭手法，它的含義是 7*“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見(jiàn)了“我”之