小班社會活動《好聽的名字》教案

1、小班社會活動好聽的名字教案小班社會活動好聽的名字教案小班社會活動好聽的名字教案1活動目標(biāo)：1、能知道自己的名字，聽到叫自己的名字會應(yīng)答。2、能圍繞自己的名字，大膽的說出自己想說的話?；顒訙?zhǔn)備：1、收集幼兒的照片，并在照片下面貼上名字。2、請家長告訴幼兒他（她）名字的含義。3、小木偶一只?；顒舆^程：1、介紹自己的名字：小木偶的名字叫“小花”。“我的名字叫小花，你們的名字叫什么呢？”幼兒說說自己的名字。（也可以是小名）2、聽名字應(yīng)答：教師與幼兒一起叫小花的名字，小木偶慢慢的出現(xiàn)?！靶』ㄎ医心?，你怎么不答應(yīng)我呢？小朋友你們說，我叫他的名字了，她應(yīng)該怎么說呢？”教師小結(jié)：別人叫你的名字，你聽見了，就應(yīng)

2、該說“我來了！”教師叫幼兒的名字，幼兒一一應(yīng)答。教師與幼兒再一次叫小花的名字，小花應(yīng)答了。3、說說我的名字：小木偶介紹自己的名字?！澳隳苷f說爸爸媽媽為什么給你起這個好聽的名字嗎？”幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。小班社會活動好聽的名字教案2活動目標(biāo)：1.喜歡自己的名字，知道每個人都有好聽的名字（大名和小名）。2.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt?；顒舆^程：一、你叫我答應(yīng)師：

3、小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答“哎”）你的名字叫什么?。浚ㄓ變簜€別自我介紹）那我們來玩?zhèn)€點名的游戲，我叫到你的名字，你要回答我哦?。▁xx在哪里？xxx是誰??？等提問的方式都不一樣）總結(jié)：原來我們每個人都有一個好聽的名字。二、認(rèn)識小名（一）提問1.是誰？怎么又是你？2.你怎么有兩個名字？小名xx是誰給你取的?。繛槭裁唇衳x？教師小結(jié)：原來他有兩個名字，一個是大名，叫，一個是小名，叫？我們用他的小名來叫叫他的。3.誰還有小名？（二）引導(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼?？偨Y(jié)：原來有些小朋友都有兩個名字，一個是大名一個是小名。我們來看看

4、我這有幾個寶寶，他們都有個好聽的小名，我來聽聽他們叫什么？三、良好習(xí)慣培養(yǎng)（一）大公雞1.師：我這有個寶寶，他的.名字叫xxx，他有個好習(xí)慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個小名叫大公雞，喔喔喔。2.提問：他的小名叫什么？（大公雞），我們來叫叫他吧?。ㄓ變航校娔X回答）總結(jié)：對，別人叫你，你都要大聲的回答，才有禮貌。為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。（二）大老虎1.師：這個寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個好聽的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。2.提問：她的小名叫什么??？（大老虎）我們來叫叫她。為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大

5、口吃飯？我們來學(xué)學(xué)她。（三）香香兔1.師：優(yōu)然有個號習(xí)慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。2.提問：她的小名叫什么？我們來叫叫他。為什么叫他香香兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）（四）小小豬1.師：他的名字叫輝輝，他有個好習(xí)慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。2.提問：他叫什么?。课覀儊斫薪?。（幼兒叫，電腦回答）。為什么叫他小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？我們學(xué)學(xué)。（五）大白鵝1.師：這個小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個好聽的名字叫大白鵝。2.提問：我

6、們來叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰和大白鵝一樣。（六）小花貓1.師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個了小名叫小花貓。2.提問：她的小名叫什么??？你們來叫叫她。為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來站起來走走。四、結(jié)束師：今天，我真高興認(rèn)識了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認(rèn)識下你們班的其他小朋友吧？他們會有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。教學(xué)反思：由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動好聽的名字。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。

7、為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設(shè)計了我點名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應(yīng)了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意