蘇教版國標(biāo)本十一冊語文試卷[1]

1、蘇教版國標(biāo)本十一冊語文試卷姓名 得分 一、積累運(yùn)用。（分）1看拼音寫詞語。（分）ki tu qun hng yng chu zhng zh kngkijng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）cu hu xi s xin m pi hui chn qing sh jin（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2先找出成語的規(guī)律，再仿寫：（分）（1）欣欣向榮 滔滔不絕： （2）轉(zhuǎn)危為安 驚天動(dòng)地： 3判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（分）（1）傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì)。 （ ）（2）“演講講演”、“國王王國”、“牛奶奶?！泵拷M詞中的兩個(gè)詞意思都不一樣。 （）（）維克多雨果被稱為“法蘭西的莎士比

2、亞”，代表作有巴黎圣母院、悲慘世界等。（）（）“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達(dá)的感情色彩是一樣的。（）選詞填空。（分）（）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空不是而是 因?yàn)樗?不僅而且鯨生活在海洋里，（ ）體形像魚，（ ）許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它（ ）魚類，（ ）哺乳動(dòng)物。（）先把成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在句中括號(hào)里。同心（ ）力 負(fù)（ ）請罪 （ ）息萬變 日（ ）月累 、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（ ）保護(hù)地球。、涓涓細(xì)流匯成大海。只有（ ），知識(shí)才能不斷豐富起來。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（分）（）在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了許多可親可敬的人：有忠于職守的哈爾威，有

3、的霍金，有 的 ，有 的 ，有 的 ，他們都值得我們學(xué)習(xí)。（）陸游是這樣告訴兒子子聿書本知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系的：“，?！保ǎ爱?dāng)燦爛的太陽跳出 ， ；當(dāng) ， 。啊，我們愛你，中國！”這段話歌頌了祖國的 。拓展實(shí)踐題：（分）學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶祝教師節(jié)文藝演出，你參加了其中的一個(gè)節(jié)目表演，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”你應(yīng)該對媽媽這樣解釋： 修改下面一段話，注意用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)。（提示：其中有2個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)病句）（分）我國南方有一個(gè)美麗的城市香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為東方明珠的美稱；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美又另人神往的季節(jié)。來

4、自世界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。二、閱讀理解。（分）（一）給家鄉(xiāng)孩子的信（片斷）不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)

5、我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！?、用“ ”劃出這段話的中心句。（分）2、填空。（分）（1）“只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花?！边@句中“它們”指的是 。（2）“讓我的生命開花結(jié)果”的意思是 。（3）為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來： 和 ， 和 。3、本文的作者是著名作家 ，你讀過哪些名家、名篇、名著，至少寫出兩位作家及其一部作品。（分） （二）晶瑩的雨雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從

6、灰蒙蒙的天空中飄落下來。明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)蛻了四次外衣，再過兩天就要“上山”吐絲了。可是就在這節(jié)骨眼上沒有桑葉了?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？忽然，他看見有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來。幾乎是同時(shí)，他倆來到這棵桑樹下。明明不由分說，“哧”地一聲爬上了樹?！拔梗@棵樹是我先看見的?！泵髅鞯皖^一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀顯然，她不會(huì)爬樹。明明一手攀住

7、樹枝，一手飛快地采著，采滿一把塞進(jìn)書包無意中明明又往下看了一眼，他的手頓住了，女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一雙怎樣的目光??！眼里噙著淚水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過身，低頭蹣跚地走了。明明喉嚨里像哽住了東西，“她如果沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，她就不會(huì)這樣難過。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在”明明拍著腦袋在責(zé)怪自己，“老師怎么說的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為他人著想！”明明的內(nèi)心不安起來?！暗纫坏龋　泵髅黠w快地從樹上滑下來。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來到女孩面前了：“對不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你?！迸⒆涌粗髅髋踹^來的桑葉，眼神有點(diǎn)詫異。明明急忙說：“你一定很需要它?！薄澳阋彩呛苄枰??！泵髅?/p>

8、抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)的一絲笑意，他也笑了起來?！澳阏婧茫覀兌荚陴B(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶”這是女孩子的聲音。雨，晶瑩的雨，沙沙地下個(gè)不停，又細(xì)又密。仿佛蠶兒在 ，仿佛蠶兒在 。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（分）（1）節(jié)骨眼： （2）蹣跚： 2、把文中畫“ ”部分的句子換一種說法，句意不變。（分） 3、把最后一小節(jié)畫“”的地方補(bǔ)充完整。（分）4、仔細(xì)閱讀短文，寫出你的理解。（分）（1）“她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在”女孩子怎么會(huì)有這樣的變化？ （2）女孩子看著明明捧過來的桑葉，眼神有點(diǎn)詫異。女孩子為什么詫異？ （3）“我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶”這句話在文中出現(xiàn)兩次，請你具體說說我們要學(xué)習(xí)蠶的什么精神。 （4）寫出 中這段文字的主要內(nèi)容。 三、習(xí)作表達(dá)（分）感動(dòng)是一種養(yǎng)分。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我們靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深