愛和責(zé)任主題演講稿范本

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁愛和責(zé)任主題演講稿范本關(guān)于愛和責(zé)任的幼師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好!今天我演講的題目是“愛與責(zé)任，永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩:“我是一名教師，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的幼鷹能翱翔萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我很自豪，我是一名老師。是的，我很自豪，我是一名教師，更自豪，因為我是一名幼兒園教師，從事著陽光下最輝煌的職業(yè)，我不后悔，因為愛和責(zé)任強化了我對教育的執(zhí)著，追求!經(jīng)過細心的照料，我在

2、幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個春夏秋冬。我微笑著，哭泣著，感動著，失敗著，悲傷著。在不斷的總結(jié)分析p 中，我發(fā)現(xiàn)了它，屬于自己的那是一顆愛孩子的心，一切于愛。有多少次，當(dāng)我和孩子們玩的時候，我笑了，讓我感覺到孩子的圣潔和天真;多少次，孩子們對草地周圍昆蟲的觀察是如此的專注和投入，以至于我走進了這個純真的世界;多少次，帶著孩子，忘記了煩惱，沒有了憂愁，體會到了工作的快樂。我甚至沒有忘記，當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時，一個溫柔的聲音對我說:“老師，我最喜歡您!”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生，最初的付出換來的是收獲，而愛的付出換來的是愛的回報。從前，有

3、人問我:奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?每天進行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)，單調(diào)，缺乏新鮮感，默默付出不覺得累?你看看那些離開的老同事，新面孔來來去去。你在默默堅守這個平凡的崗位不后悔嗎?我堅定地告訴他:這一切都是值得的，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的教育，所以再苦再累也毫無怨言。愛不是掛在嘴邊的口頭禪，責(zé)任必須通過實地的艱苦工作來實現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛去撥動孩子心中的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。謝謝大家!關(guān)于愛和責(zé)任的幼師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!7年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片

4、純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是愛與責(zé)任，照亮人生。愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極主動、積極的愛。偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”

5、作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。是啊!如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑!即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除

6、了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機會?當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進步時;當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時;當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的

7、慰問時;當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌!感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福!此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。關(guān)于愛和責(zé)任的幼師演講稿小時侯，我就聽過這么一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集

8、到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有學(xué)者詩人，也不會有畫師醫(yī)生”頓時，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。從那時起，我就特別向往教師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師?？上驳氖牵\之神真的把我領(lǐng)進了藍天下最為歡樂的凈土幼兒園。我成了一名幼兒園教師。不經(jīng)意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，也

9、沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到一連串的.詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？粗⒆觽冊谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。幼兒園的孩子像剛

10、出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，因為每個寶寶都那么天真可愛!這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個孩子，你就會感到有意義。幼兒身體健康，開心快樂，學(xué)_步，你就會喜悅，從中得到寬慰。幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個小朋友的手里，午睡時要細心的守護在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的。天涼了，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上;天熱了，看看誰的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠，你還得有耐心，尤其對個別的孩子，可以用愛心和

11、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。記得我班里有個孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對身邊的一切都充滿了懷疑。于是對他的關(guān)心更為周到和細致，活動之余主動跟他說話，活動中時刻關(guān)注他鼓勵他，讓他找到自信。很長一段時間里，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個月后，佳新有了轉(zhuǎn)機，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛的力量!愛與責(zé)任尊

12、敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我來至_小學(xué)，非常的榮幸站在這個演講臺上。但當(dāng)拿到我們“為了孩子的夢想”這一主題的時候我都懵了，因為我太年輕了，關(guān)于幫助孩子實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗微乎其微。我所擁有的只是在學(xué)生時代獲取的理論知識，我知道“為了孩子的夢想”不僅僅是知識的傳遞，而更多的是教師這個職業(yè)賦予的責(zé)任，因為我知道不論我用多么華麗的詞藻，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法詮釋教師神圣的職責(zé)和光榮的使命。因此，在這里我只是想結(jié)合自己的一些切身體會，談一個實實在在的話題：怎樣幫助孩子實現(xiàn)夢想。每個孩子都有自己的夢想，他們的夢想是現(xiàn)階段人生觀的體現(xiàn)，作為獨立的思維，影響他們最多的事我們帶給他們的各種信息，

13、每每聽到他們傾訴自己夢想的時候，我們的思維都憧憬在他們的幻想中，往往忽略了這樣的問題，“我們該為他們的夢想做些什么？”我們有著數(shù)不清的贊譽，穿過這些耀眼的光環(huán)，我們卻是平凡的。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。第21個教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”。 愛與責(zé)任都將為孩子的夢想護航， “愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的

14、互動、和諧。然而要如何才能把握好“愛與責(zé)任”這一主題呢？幾年來，我一直在不斷地反問自己，什么才是為師之道。直到去年，在我班上發(fā)生了這樣的一件事情，才讓我找到了問題的答案。 上一學(xué)年開學(xué)初，由于推行新的廣播體操，教學(xué)任務(wù)加重，課時緊湊，我出現(xiàn)了聲音嘶啞現(xiàn)象。為了不耽誤學(xué)生的課程，我堅持用連自己都聽不見的聲音上課，并且盡量的克服咳嗽。為此，我常?？吹搅艘浑p雙關(guān)懷和心疼的眼睛；在我聲音停頓的時候，經(jīng)常會看到學(xué)生們相互傳遞手指碰嘴唇的動作。面對這些來自幼小心靈的關(guān)愛，讓我再次感到無比的感動和滿足，她讓我更加明白了自己身上的責(zé)任和使命。孩子尚且如此，我們更會了努力，在生活中給他們更多的人文關(guān)懷，才能夠為他們的夢想添磚加瓦，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧于那一顆顆炙燙的心。 為了孩子的夢想我們要努力，為了孩子的夢想我們要鼓勵他們不要輕言放棄，為了孩子的夢想我們要讓那些放棄夢想的孩子從拾信心。實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生感到壓力越來越大的今天，我們要承擔(dān)起減壓的責(zé)任，不要讓孩子們再壓力中迷失方向而失去夢想，這種責(zé)任如同教育之路，任重而道遠，讓孩子擺脫傳輸?shù)慕d，體驗快樂的課堂，感知生活的