九年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用中考復(fù)習(xí)ppt課件

1、九年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)運(yùn)用中考復(fù)習(xí)考綱解析中考真題【例1】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A. 奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B. 人生的價(jià)值不在于有多大的建樹(shù)，只要你善于發(fā)掘快樂(lè)，再平凡的工作也是有意義的。C. 英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺(jué)得輕松，記得牢固。D. 他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選?！敬鸢浮緾【解析】“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。“把語(yǔ)法講得惟妙惟肖”，用法不對(duì)?！纠?】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A. 當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我

2、所聽(tīng)到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過(guò)了。B. 如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C. “水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長(zhǎng)堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。D. 電影狼圖騰，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)?！敬鸢浮緿【解析】“抑揚(yáng)頓挫”多用以形容悅耳的聲音，指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來(lái)形容“情節(jié)”?！纠?】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A. 旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃

3、射的瞳仁。B. 母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？C. 垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D. “光盤(pán)行動(dòng)”“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評(píng)2013年度十大新詞語(yǔ)。【答案】C【解析】“不厭其煩”指不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心；厭，嫌的意思。在本句中應(yīng)表明的意思是網(wǎng)民對(duì)上述這些行為很煩惱，感覺(jué)很麻煩、厭煩；恰當(dāng)合理的成語(yǔ)應(yīng)該是“不勝其煩”，意思是煩瑣得使人受不了。兩個(gè)成語(yǔ)一字之差，意思相反，考生要仔細(xì)辨析?？疾榈男问娇赡苓€有如下兩種：1. 結(jié)合語(yǔ)境，下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A. 我們希望看

4、到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán))B. “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧?！睖乜偫淼脑捳Z(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖)C. 知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn))D. 教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力)【答案】A【解析】本題是考查考生對(duì)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義的理解能力。A項(xiàng)中的“儼然”，有多重的含義：嚴(yán)肅莊重的樣子；

5、引申為一本正經(jīng)、煞有介事的樣子；整齊有序的樣子；真切、明顯的樣子；宛然、仿佛。本題“屋舍儼然”出自桃花源記，應(yīng)是“整齊有序的樣子”，所以解釋明顯有誤。2. 下列橫線上，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地清脆的喉嚨。莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后迅速占領(lǐng)了2012年中國(guó)作家富豪榜的榜眼位置。不論諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)尺如何惹人爭(zhēng)議，但是它的經(jīng)濟(jì)乘數(shù)效應(yīng)卻，而且不分國(guó)界。夏洛克，你自己可以去查查明白。你要求公道，我給你公道，而且比你所要求的更地道。A. 賣弄不置可否即使就 B. 賣弄毋庸置疑既然就C. 夸耀毋庸置疑既然就 D. 炫耀不置可否假如就【答案】B【解析】第

6、句中“賣弄”貶義褒用，比“夸耀”“炫耀”更進(jìn)一層，表達(dá)更強(qiáng)烈，排除C和D；句中“毋庸置疑”是“無(wú)須懷疑”之意，“不置可否”是“不說(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì)”之意，排除A和D；句中“既然就”表示推論因果關(guān)系，“即使就”和“假如就”表示假設(shè)關(guān)系，排除A和D。備考策略考生要想順利地應(yīng)對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用這一考點(diǎn)，應(yīng)注意以下幾方面：1. 要注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累，擴(kuò)大詞匯量。考生若在平時(shí)注意積累課前提示、課內(nèi)注釋、課后練習(xí)中的詞語(yǔ)和日常生活中的常見(jiàn)詞語(yǔ)，臨考時(shí)就不會(huì)慌亂。而且詞匯量的豐富，也能增強(qiáng)語(yǔ)言感受力，能較好地解釋詞義或辨清詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，而對(duì)詞義的把握是詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的基礎(chǔ)。2. 臨考答題時(shí)，要注重聯(lián)系日常

7、生活，辨別詞義及其用法。詞語(yǔ)的運(yùn)用是建立在正確理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上的，答題時(shí)除了要養(yǎng)成依據(jù)語(yǔ)境，抓住整個(gè)句子，由整體到局部把握詞義的習(xí)慣外，對(duì)那些稍顯陌生的詞，要注重聯(lián)系日常生活，擬一個(gè)能用得上該詞的語(yǔ)境，然后再細(xì)細(xì)揣摩其義，這樣做題會(huì)容易些。3. 正確理解成語(yǔ)意思，加強(qiáng)積累。曲解成語(yǔ)的意思，是成語(yǔ)使用錯(cuò)誤較常見(jiàn)的。一些難理解或容易產(chǎn)生歧義的成語(yǔ)要有所記錄，加強(qiáng)記憶。成語(yǔ)常見(jiàn)的幾種誤用類型如下：4. 近義詞辨析。近義詞的選擇運(yùn)用，實(shí)際要求對(duì)詞語(yǔ)的意思和用法有細(xì)致把握，根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選擇適合的詞語(yǔ)。這類題的解題步驟如下：(1)求同：找出近義詞之間的相同點(diǎn)，判斷近義詞在題干的語(yǔ)境中是否可以通用。(2)找異：意思細(xì)微差別；適應(yīng)范圍的大??；詞義的輕重；感情色彩的褒貶；搭配習(xí)慣。(3)排除定向：幾組近義詞中，確定能區(qū)分的一組，從而排除選項(xiàng)，縮小范圍。然后再細(xì)致推敲，推斷出答案。5. 關(guān)聯(lián)詞的選用。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的辨析及運(yùn)用，要注意從語(yǔ)句的層次關(guān)系上把握關(guān)聯(lián)