安徽省蚌埠市懷遠縣重點達標名校2021-2022學年中考四模語文試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）A草房子中的紙月文靜秀氣，是一個懂

2、事的女孩，并寫得一手好字。B三國演義夷陵之戰(zhàn)中，魯肅與劉備相持七八個月后，最終于夷陵一帶大敗蜀漢軍。C簡愛中女主人公的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出她對自由、幸福、愛的渴念和追求。D老人與海中獅子代表著一種夢想和激情，代表著戰(zhàn)勝命運的勇氣和得到勝利的尊嚴。2下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（ ）（情境）2019年2月7日晚，川航飛迪拜的航班因尚未證實的原因返航。由于飛機并沒有選裝放油設(shè)備，只好在空中盤旋消耗燃油以減輕飛機的重量。最終，飛機在空中盤旋了六個小時30圈之后降落在成都的雙流機場。得知這一消息后，王小紅便在網(wǎng)絡(luò)上針對此事發(fā)表評論：A原諒我不厚道地笑出了聲。傻人傻事我見得多了，還真沒見過這么傻

3、的！B乘客買了一張機票，可以足足觀賞到三十遍迪拜的美景，這錢花得真值！C好在有驚無險，人機平安，但川航也該吸取教訓，起飛前考慮周全一些。D看來運動果然是減肥的最好方法，不僅對人來說是這樣，對飛機也適用。3下列句子沒有語病的一項是（ ）A同學們認真聽取并討論了王所長作的禁毒報告。B數(shù)學教師注重培養(yǎng)同學們自學的方法和能力。C通過這樣的社會實踐，使同學們增加了對社會的了解。D四月的青島是一個鳥語花香的季節(jié)。4下列有關(guān)文學、文化常識表述不正確的一項是（ ）A“弱冠”代稱男子二十歲；“而立”代稱三十歲；“不惑”代稱四十歲；“天命”代稱五十歲；“耳順”代稱六十歲。B蒹葭、關(guān)雎、式微、子衿均選自詩經(jīng)。C我國

4、傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句依次對應(yīng)的節(jié)氣為：立秋、處暑、寒露、秋分、大寒、霜降。D“達于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”中“嬋娟”指月亮。5下列句子中標點符號使用不正確的一項是A石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。B老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。C唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。D一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。6班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成

5、以下任務(wù)。（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學建議學生帶課外書進校閱讀。如何看待“中學生帶課外書進校”成為了大家熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。字數(shù)在80字以內(nèi)。_ （故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。 _（撰寫對聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。上聯(lián):發(fā)奮識遍天下字下聯(lián):_7在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。舂谷持作飯，_。（十五從軍征）散入珠簾濕羅幕，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）馬致遠在天凈沙秋思中的“_，_”是羈旅之人對故鄉(xiāng)的思念；范仲淹在漁家傲中“_，_”是夜不能寐的守邊將士對家

6、鄉(xiāng)的思念。8閱讀下列片段，回答文后問題。我知道房間里有一個陌生人，他既不屬于蓋茨黑德府，又與里德太太沒有任何關(guān)系，我感到說不出的寬慰和安心，深信自己得到了保護我認識他，他是藥劑師勞埃德先生。在這個信念的支持下，我的身體一天天好了起來。勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了什么建議？二、閱讀9閱讀詩歌，完成后面小題。蝶戀花 送春宋朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。1上片描寫了一個怎樣的垂楊形象?請簡要分析。2古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析

7、“把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨”。10閱讀下面的文言文，完成下列各題。昳鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊

8、地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！贝蠓蚍N進對曰：“臣聞之：賈人夏則資皮，冬則資絺，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠，時雨既至，

9、必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。棲：退守。昆：兄。種：指文種。進對：進諫。資：積蓄。絺：細葛布。爪牙之士：指勇敢的將士。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）A由此觀之，王之蔽甚矣 死亦我所惡，所惡有甚于死者B臣誠知不如徐公美 感其誠，命夸娥氏二子負二山C聞寡人之耳者，受下賞不求 聞達于諸侯D時時而間進 肉食者謀之，又何間焉2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。茍得聞子大夫之言，何后之有？3甲文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？用自己的語言概括。4根據(jù)語段（甲）和語段（乙）的內(nèi)容，

10、用自己的話填空。文鄒忌和（乙）文文種在進諫的方式上有著相似之處，二人都是通過_的方式委婉地進行勸諫。鄒忌通過“吾孰與徐公美”一事，啟發(fā)齊威王意識到自己受蒙蔽的嚴重性，使其懂得廣開言路的重要性；文種以商人夏天就要儲備皮貨，冬天就要儲備細葛布，旱時就要準備好船只，澇時就要準備好車輛，“以待乏也”，暗示君王平時就要_，批評了勾踐_。11挫折是人生的一筆財富人們常常認為財富是金錢、名譽、權(quán)利。然而對人來說，真正有用的財富并不是那些物質(zhì)，而是知識、經(jīng)驗挫折雖是人人不愿得到的，但挫折卻使人獲得真知，性格堅韌，有豐富的經(jīng)驗。挫折才是人生的一筆財富。挫折是成功的墊腳石。俗話說“吃一塹，長一智”，只有遭遇了挫折

11、，經(jīng)歷了錯誤，才能獲得經(jīng)驗，避免以后再犯同樣的錯誤，就這樣錯一點，學一點，日積月累便能成功。美國的發(fā)明家愛迪生，僅燈絲實驗就進行了一千多次，終于發(fā)現(xiàn)鎢絲是燈泡的絕佳材料，發(fā)出的光線十分明亮，又不易燒斷，并適合長期使用。如此燈泡便慢慢進入了尋常百姓家，成為我們夜晚必備的照明工具。愛迪生一生的發(fā)明共有兩千多項，擁有專利一千多項。其間經(jīng)歷的挫折不可勝數(shù)，正是把一次次挫折當作墊腳石，他才有如此成就，被美國的權(quán)威期刊大西洋月刊評為影響美國的100位人物之一。挫折是成才的催化劑。英國有一位大科學家叫杰克倫敦，他自幼家境貧寒，但依然雄心勃勃地想當大作家。為了實現(xiàn)理想，他在中學補讀一年，考上了加利福尼亞大學，

12、最終因付不起學費而退學，可他沒有放棄，他在家研讀馬克思、莎士比亞等名人的文章。然后他試著自己寫文章發(fā)給雜志社，作品被一次又一次地退了回來。杰克-倫敦成才的欲望卻變得愈來愈強烈，終于他的霧都孤兒問世了，他一舉成名，并一發(fā)而不可收，名著累累，杰克倫敦把挫折變?yōu)榱顺刹诺拇呋瘎？梢娨刹牛俨涣舜煺?。挫折是意志的試金石。如果沒有慘遭“宮刑”、羞為人臣的痛苦，司馬遷不會奮筆寫成名垂千古的史記；如果沒有遭受讒言、理想破滅的挫敗，李白不會有“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山”的愁苦悲憤：如果沒有兩歲而孤、謫守鄧州的遭遇，范仲淹不會擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣度胸襟不怕挫折，面對挫折，積累挫折，

13、讓它成為你人生的一筆財富。這樣，你就能擁有一個充足的思想，成為一個真正充足的人！1本文的中心論點是什么？2第段中畫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？3請用簡潔的語言概述本文的論證思路。4第段中加點的詞有什么作用？12閱讀下面這則說明文，完成小題。睡眠的重要性紀舟為什么我們需要睡眠？為什么睡眠這么重要？這個問題已經(jīng)困擾科學家?guī)讉€世紀了，但最后的答案依然沒人能確定。有人說睡眠可以給我們一個休息的機會，白天所消耗的體力在晚上能夠恢復(fù)，但事實是經(jīng)過足足8小時的睡眠所省下的能量僅有209千焦，居然只和一片吐司（面包）差不多！我們之所以需要睡眠，是因為它能夠維持我們正常的認知能力，比如演說、記憶力、創(chuàng)

14、造力及靈活的思維等等。換句話說，睡眠對于我們的腦部發(fā)展，扮演著舉足輕重的角色。當你缺乏睡眠時，語言、記憶、整合能力及時間觀念都會被嚴重影響，甚至是停擺。事實上，當你持續(xù)清醒17小時以上后，你的表現(xiàn)能力將會下降到等同血液酒精濃度達到0.05%，相當于喝下兩杯紅酒。睡眠遭到剝奪也會影響到身體機能以及情緒健康。例如睡眠呼吸中止癥會造成白天非常想睡。也有研究報告表示，失眠會導致肥胖，這是因為體內(nèi)掌控食欲和體重的化學元素與激素，一般是在睡眠期間釋出的。當我們因睡覺閉上眼睛之后，會發(fā)生什么事呢?我們的睡眠時間非快速動眼期又可分為如下四個階段：階段一，淺睡眠。在第一階段，我們呈現(xiàn)半睡半醒的狀態(tài)，肌肉會開始放

15、松，有時可能會有輕微的抽筋現(xiàn)象，在這個階段很容易被喚醒。階段二，真實睡眠你的呼吸及心跳的速率會慢慢下降，這個階段是人類睡眠最大的部分。在睡眠的第三階段，大腦會開始產(chǎn)生所謂的“delat電波”。這是一種龐大（振幅很高）又緩慢（頻率很低）的電波，呼吸和心跳在這里已經(jīng)處于最慢的狀態(tài)。到了第四階段，我們的呼吸開始變得規(guī)律，伴隨著有限的肌肉運動，若在這個階段突然被叫醒，我們會無法及時調(diào)適，醒來之后的幾分鐘會覺得神情恍惚而且無力?？焖賱友燮谕ǔ０l(fā)生在我們睡著后70至90分鐘，而在一個晚上大約會有四輪至五輪的快速動眼期。其實大腦在晚上的活動非常劇烈，甚至比我們醒著的時候更加活躍，大多數(shù)的夢也是在快速動眼期產(chǎn)

16、生的。我們的眼睛不停地轉(zhuǎn)動，呼吸速率和血壓開始上升，然而我們的身體實際上是“癱瘓”的這或許是大自然用來防止我們將自己的夢境表現(xiàn)出來的方式。那么多少睡眠才足夠呢?其實沒有固定的睡眠時間，通常是因人而異。根據(jù)英國BBC網(wǎng)站的統(tǒng)計，我們的睡眠時間介于5小時至11小時之間，平均是7.75小時。來自英國羅浮堡大學睡眠研究中心的吉姆說：“我們需要的睡眠時間，就是讓我們白天不覺得困就好?！?聯(lián)系全文，用簡潔的語言概括睡眠的重要性。2下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ）A這是一篇事理說明文，通過對“快速動眼期”和“非快速動眼期”的說明，使我們明白充足的睡眠非常重要，但睡眠時間并不是固定的，通常因人而異。

17、B文章第自然段主要采用了打比方、列數(shù)字、舉例子的說明方法，指出睡眠是科學家長期以來一直研究的一個問題。C文章第自然段的加點字“持續(xù)”是延續(xù)、繼續(xù)的意思，說明這17小時的清醒是不間斷的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D文章按照邏輯順序，從睡眠的重要性談起，依次說明了我們的睡眠過程，明確了充足睡眠的標準，條理清晰，層次分明。13閱讀下面的文字，完成小題。父親的肩頭一片雪白胡子宏15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻

18、。條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。好在我是一個特別勤奮的學生，基礎(chǔ)又扎實，在學習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，

19、屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”我悄悄地離開學校?？剂说谝?，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭?；氐郊依?，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被

20、吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的不知過了多長時間，當學校響起預(yù)備鈴時，我邁進學校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害

21、，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。我說：這是我的父親！熱烈的掌聲響起放學時，我和父親步出禮堂，父親說：

22、你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有1通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括山“我”的心理變化過程。孤獨恐懼_一一自卑矛盾_2請結(jié)合文章內(nèi)容仔細品味畫線句子的表達效果。父親的笑容一下于凝固了。我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。3小說多次描寫風雪，其作用是什么?4結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析小說中父親的形象特點。三、語言表述14仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。_四、寫作15從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：以“夜空中最亮的星”為題，根據(jù)你的理解，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。題目二：目前，科學家在用人工

23、智能（AI）和X射線解密古代社會。他們利用巨大的數(shù)據(jù)庫想讓“時光機器”擁有地圖功能，以幫助歷史學家更直觀地看到人如何在時空中移動，思想如何在時空中傳播。假如你也擁有這臺時光機器，你最想做什么？請以“ 社會”為題，在文中用上“歷史學家”“時光機器”“跨越”這三個詞語，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請將題目補充完整。字數(shù)600800字之間。不要出現(xiàn)所在學校的真實校名或師生姓名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B“魯肅與劉備相持七八個月后”關(guān)于名著的表述不正確?！棒斆C”應(yīng)改為“陸遜”。夷陵之戰(zhàn)，是三國時期蜀漢昭烈帝劉備對東吳發(fā)動的大規(guī)模戰(zhàn)役，是中國古代戰(zhàn)爭史

24、上一次著名的積極防御的成功戰(zhàn)例，也是三國“三大戰(zhàn)役”的最后一場。章武元年（221年）七月，也就是劉備稱帝三個月后，劉為了給關(guān)羽報仇，揮兵攻打東吳孫權(quán)，氣勢強勁。孫權(quán)求和不成后，決定一面向曹魏稱臣，避免兩線作戰(zhàn)，一面任命陸遜為總指揮率軍應(yīng)戰(zhàn)。陸遜與劉備相持七八個月后，最終于夷陵一帶打敗蜀漢軍。夷陵之戰(zhàn)的慘敗，是蜀漢繼關(guān)羽失荊州后又一次實力大損。2、C【解析】A含有譏諷的意味。BD表達不得體，含有調(diào)侃的味道。故選C。3、A【解析】試題分析：A.正確。B.“培養(yǎng)”與“方法”搭配不當；C.缺少主語，去掉“通過”或“使”； D.語序不當或搭配不當，把“四月的青島”改為“青島的四月”。據(jù)此，答案為A。4、

25、C【解析】本題考查文學常識。A項正確；B項正確；C項錯誤，“露”指白露，而不是寒露；D項正確。故選C。5、A【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范地使用標點。A項使用錯誤，“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應(yīng)該用逗號隔開。6、 (1)示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以，應(yīng)提倡中學生帶課外書到校。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。中學生分辨力不強

26、，沉迷不良書籍會危害身心健康；沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應(yīng)禁止學生帶課外書到校。 (2)晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士。 (3)立志讀盡人間書 【解析】（1）本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（2）考查學生根據(jù)畫面描述故事的能力。仔細觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認真讀書，聯(lián)

27、想到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）本題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書?！氨M”：完，讀盡即讀完，與上文“識遍”相對。7、（1）采葵持作羹 （2）狐裘不暖錦衾薄 （3）夕陽西下 斷腸人在天涯 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 【解析】默寫常見的名句名篇，首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字。近幾年總

28、出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“羹”“裘”“衾”等字詞的書寫。8、讓簡愛離開里德太太家，送去到學校上學?！窘馕觥勘绢}考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀簡愛，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。勞埃德先生針對簡愛給里德太太提出了讓簡愛離開里德太太家，送她去學校上學的建議。二、閱讀9、1上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的垂楊形

29、象。春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛;春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。2用了借景抒情的手法（或襯托、反襯），把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情?！窘馕觥?試題分析：此題考查詩歌的景物形象。要分析出詞的上片描寫了一個怎樣的垂柳形象，就要注意詞的上片中垂柳的“行為舉止”，這些作者一般采用擬人的手法來描寫。對此，要抓住其中的關(guān)鍵語句，如“欲系青春”“猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處”。句中的“青春”，指的是春天。由此，可以看出垂

30、柳的形象是“喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的形象”。而作者塑造這一形象，是為了抒發(fā)自己的思想感情，這一點答題時需注意。2試題分析：此題屬于賞析詩歌的景情關(guān)系的題型。注意先確定景情關(guān)系，之后再結(jié)合詩句分別分析景和情?！鞍丫扑痛捍翰徽Z，黃昏卻下瀟瀟雨”用了借景抒情的手法。把酒送別春天，而春天沉默無語，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾分凄苦。抒發(fā)了詩人春去難留的傷感之情。點睛：詩歌的景情關(guān)系的題型。答題時首先說明景情之間的關(guān)系特征，主要有借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融等。再描述景物，概括意境特征，最后分析情感。10、1A2（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（

31、2）如果能夠聽到先生您的這番話，又有什么遲的呢？3齊國有鄒忌這樣善于進諫的大臣；齊威王能廣開言路，改良政治，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。4 以事設(shè)喻（類比） 招攬和培養(yǎng)謀臣和勇士 平時不重用謀臣和勇士的缺點 【解析】甲文選自戰(zhàn)國策 作者：劉向 年代：西漢乙文選自國語越語上 作者：不詳 年代：不詳1此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.“甚”都是“嚴重、厲害”的意思B.“誠”的意思分別是確實；誠懇。C.“聞”的意思分別是傳到；聞名。D.“間”的意思分別是

32、間或；參與。2本題考查的是對文言句子的翻譯。翻譯句子時，要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“面刺”，當面指責；“茍”，如果；“聞”，聽到。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。根據(jù)文章結(jié)尾可知齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的

33、原因是：齊國有鄒忌這樣善于進諫的大臣；齊威王能廣開言路，改良政治，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。4此題考查對文章內(nèi)容的理解。解決這種類型的題目有三種方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。甲文和乙文二人都是通過以事設(shè)喻的方式委婉地進行勸諫。11、1挫折是人生的一筆財富。（或：不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富）。 2舉例論證。用美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，增強了文章的說服力。3首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接

34、著用“挫折是成功的墊腳石”、“挫折是成才的催化劑”、“挫折是意志的試金石”三個分論點加以論證，最后總結(jié)全文。4“常?！敝溉藗冊诖蠖鄶?shù)情況下認為財富是金錢、名譽、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。【解析】1本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。仔細閱讀文章，可以看出，題目“挫折是人生的一筆財富”是文章的中心論點。2本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。第段中

35、畫線的句子列舉美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點，進而論證了中心論點。 點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將比作，生動形象地證明了本文（段）的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把與對比，突出地論證了的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用的名言、諺語，充分有力的論證觀點。使說理更具權(quán)威性、科學性，更具說服力。3本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解

36、一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。仔細閱讀文章，可以看出，首先提出中心論點“挫折是人生的一筆財富”，接著從三個方面加以論證，最后總結(jié)全文。據(jù)此提示具體作答即可。4此題考查學生對議論文語言特點的理解分析能力。解答此題時，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)議論文語言特點的句子，抓住關(guān)鍵詞加以分析即可。先解釋這個詞語的意思，再說出該詞運用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的議論文文語言的特點。“常?！逼鹣拗谱饔茫溉藗冊诖蠖鄶?shù)情況下認為財富是金錢、名譽、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準確性和嚴密性。

37、12、1因為睡眠能夠維持我們正常的認知能力，睡眠遭到剝奪會影響我們的身體機能及情緒健康。2B【解析】1題干要求用簡潔的語言概括睡眠的重要性?？疾閷ξ恼乱c的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句分析，用自己的語言概括即可。如可分析第2段“我們之所以需要睡眠，是因為它能夠維持我們正常的認知能力”，第4段“睡眠遭到剝奪也會影響到身體機能以及情緒健康”等句，即可整理出正確答案。2B理解和分析不符合原文意思。文章第1段沒有運用打比方的說明方法。“居然只和一片吐司（面包）差不多”是作比較，不是打比方。所以文章第1自然段主要采用了列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法。【點睛】常見的

38、說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1 興奮不已， 驚喜激動 2(1)運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急速變化的過程。(2)運用了動作描寫，形象地寫出我怕父親跟著，急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加家長會的痛苦、愧疚、矛盾的心理。3推動故事情節(jié)的

39、發(fā)展；渲染蒼涼凝重的氛圍；襯托“我”自卑而苦澀的心情；烘托父親形象。4憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑。結(jié)合內(nèi)容合乎題意即可?！窘馕觥?本題考查學生對“我”的心理變化過程的概括能力?！拔摇钡男睦碜兓^程是本文的線索。從入學時候的自卑孤獨，到經(jīng)過努力學習后取得第一名時的高興，再到由于父親身份地位的卑微而產(chǎn)生的矛盾心理，最后看見父親站在窗外雪地里，內(nèi)心的激動不已。本文就我感情的變換為主線記述故事的。2本題考查學生對句子表達效果的賞析能力。（A）“父親的笑容一下子凝固了。”該句子描寫的是父親的神態(tài)，特別是“凝固”一詞寫出父親的從高興到失望的驟然心理變化。（B）“我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜

40、，咬咬牙，沖進風雪之中。”該句子是細節(jié)描寫，形象的寫出“我”當時決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。3本題考查學生對小說景物描寫作用的分析。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析。小說中多次寫到風雪屬于景物描寫，體作用分析為展示活動場景，推動故事發(fā)展進程，襯托人物“我”自卑而苦澀的心理，渲染故事蒼涼凝重的氣氛，烘托出父親的高大形象。4本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的

41、方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。本文通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。三、語言表述14、反應(yīng)了當今許多家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活條件，卻不重視對孩子的文化教育和品德培養(yǎng)?！窘馕觥靠疾閳D文轉(zhuǎn)換能力。仔細觀察圖中畫了什么寫了什么?？辞鍒D中的內(nèi)容，將圖畫與文字結(jié)合起來理解，不難看出當前社會中的青少年畸畸形兒，生活好而沒有多少文化，從其中分析造成這種現(xiàn)象的原因。點評：本題不難，畫意明確。閱讀材料發(fā)表感想，首先要理解材料的內(nèi)容，分析其所表達的思想，提煉出一個

42、話題，聯(lián)系現(xiàn)實，說出自己真實的感受。四、寫作15、夜空中最亮的星偶然一次整理書柜，翻到初一時我寫的文章。其封面上已有了層淡淡的灰，在燈光下，略顯昏暗。仿佛在深處藏著我晦澀的記憶。我輕輕地打開，漫不經(jīng)心的翻閱著。不經(jīng)意間瞥到了我寫彩虹的一篇文章。我饒有興趣地讀了起來，卻在不知不覺中蹙起了眉頭：這真的是我寫的嗎？語言華麗卻顯得不真實。繼續(xù)往后讀，看見了老師用紅筆寫的一行字：寫文章要接地氣，不要過于花哨。我望著這句話，陷入了沉思。頭頂?shù)臒艄鉂u漸暗了下來，我似乎隨著那段逝去的燈光，回到了從前。彼時，我恰巧在讀張愛玲的文章，十分羨慕里面優(yōu)美的辭藻。于是乎，我便開始大量使用優(yōu)美詞句，認為只要這樣，寫出來的

43、文章一定是好的。但是，我錯了。這反而讓我的作文一次次陷入低谷，從前對作文的自信也在一點點的消散。一度迷茫，但之后的幾節(jié)作文課讓我明白深刻立意，新穎選材才是最重要的。后來的我不再長篇大論的摘抄優(yōu)美詞句，而是選擇去觀察周邊微小的細節(jié)，試著去傾聽它們的呼吸。去閑看花開花落，靜望云卷云舒。周圍的人開始夸獎我觀察仔細。興許就是憑借我這一優(yōu)點，我的作文取得了進步。我也變得更加自信，快樂。燈光又明了起來，我緩過神來，眉眼間帶著一絲笑。夜晚。拉開窗簾，瞧見天空一角的星星。星星周圍的光漸漸匯聚起來，變幻出了一個時空隧道二年級時，一個老師到我們來選幾個人加入舞蹈組。卻沒有選中我。我并不甘心，后在班主任的幫助下進入了舞蹈組。然而，一切并不是那樣的順利。我成了眾多天鵝中的一只丑小鴨，被老師說身體不