統(tǒng)編版(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)案---4.2 深深淺淺話(huà)友誼(含答案)_第1頁(yè)
統(tǒng)編版(五四學(xué)制)六年級(jí)上冊(cè)道德與法治學(xué)案---4.2 深深淺淺話(huà)友誼(含答案)_第2頁(yè)
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1、第四課 友誼與成長(zhǎng)同行第2課時(shí) 深深淺淺話(huà)友誼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道友誼最重要的一些特質(zhì)。認(rèn)識(shí)到對(duì)友誼的理解會(huì)存在的一些誤區(qū)?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):友誼的特質(zhì)。難點(diǎn):友誼的澄清?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.有_ _陪伴,再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng),再曲折的路也不覺(jué)得艱難。2.友誼是一種_ _的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到_、_、_。和朋友在一起,這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可,在_ _得到滿(mǎn)足。3.友誼是_ _、_ _。接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。4.友誼是一種_ _的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、_ _的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)

2、間考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。5.友誼不是_ _的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。6.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的_ _。7.友誼不能沒(méi)有_ _。友誼需要信任和忠誠(chéng),但等于不加分辨的地為朋友做任何事。8.友誼可以帶來(lái)快樂(lè),讓人向往,有時(shí)也會(huì)帶來(lái)_ _,增添煩惱?!菊n時(shí)達(dá)標(biāo)】1.古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò),沒(méi)有人愿意過(guò)百善俱全而獨(dú)缺朋友的生活。這表明 ( ) A.友誼每個(gè)人都需要的 B.友誼可有可無(wú) C.友誼不過(guò)是朋友之間的相互利用 D.同齡人之間才有真正的友誼“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚”,說(shuō)明友誼是( )A.單向的 B.雙向的 C.互相學(xué)習(xí)的 D.互相關(guān)聯(lián)的3.下面漫畫(huà)友誼

3、表明( C )有朋友陪伴,再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng) 友誼是一種親密的關(guān)系 友誼不是一成不變的 朋友之間應(yīng)該有同樣的奮斗目標(biāo)A. B. C. D.4.友誼離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的條件,你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)( )兩肋插刀,八拜之交 B志同道合,志趣相投C海誓山盟,推心置腹 D甜言蜜語(yǔ),各取所需5.明明和剛剛是好朋友,他們都報(bào)名參加了學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選,明明勝選的呼聲比剛剛高得多。為了維護(hù)他倆的友誼,避免傷害剛剛,明明主動(dòng)退出競(jìng)選。對(duì)此,下列看法正確的是( )A.明明很講義氣,是真正的益友B.明明不應(yīng)退出,競(jìng)爭(zhēng)本身并不會(huì)傷害友誼,關(guān)鍵是我們的態(tài)度C.明明退出競(jìng)選是尊重他人的表現(xiàn)D.明明只有退出,才能維護(hù)同學(xué)之間的友誼6.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”,認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯(cuò)誤的是( )A“哥們兒義氣”只講“友情”,不講原則B這種看法很容易導(dǎo)致不良后果,分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別C朋友之間就應(yīng)該相互幫忙,以友情為重D這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路7.材料分析題 張明和李華是同桌又是好朋友。最近,李華迷上了武俠小說(shuō),甚至上課也偷偷的在下面看。張明本想勸他別這樣,可轉(zhuǎn)念一想:算了,別傷了和氣,還是寬容點(diǎn)吧。你認(rèn)為張明的想法對(duì)嗎?并說(shuō)說(shuō)你理由。 參考答案:1.A 2.B 3.C 4.B

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