了解、啟動word教案課件

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁了解、啟動word20_教案課件了解、啟動word20_3教案課件教學目標：1.了解word20_3是什么，學會啟動word20_3。2.認識并了解word20_3窗口的組成結(jié)構(gòu)及其主要功能。3.學會保存word20_3文檔和退出word20_3的方法。教學重點：了解word20_3窗口的組成，學會保存文檔，理解保存與另存為的區(qū)別。教學難點：了解word20_3窗口的組成，理解保存與另存為的區(qū)別。教學準備： word20_3文檔作品，課件教學過程：課前談話一、對比導入：1、出示對比文檔：出示文檔1（只含有文字的）和文檔2（圖文混排） 問：“同學們，

2、如果要你在電腦上輸入這兩個文檔，你會打開什么軟件進行輸入呢？”生思考并回答：文檔1可以用記事本或者寫字板來輸入，文檔2不行。2、揭示課題： 師：對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像文檔2這樣圖文混排的文檔不能用記事本來輸入。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖ord 20_3”。今天，我們就先來認識Word20_3教師節(jié)祝福語。二、學習新知（一）啟動word20_31、師先演示（開始菜單方法）如何打開，后學生嘗試打開2、生嘗試其他的啟動方法，例如桌面快捷方式，請個別學生示范。3、討論：哪種方法比較好？請選擇一

3、種你認為最好的方法啟動word20_3。（二）認識word20_3窗口組成我們已經(jīng)學會了如何打開Word，word窗口它都由哪些部分組成。下面我來做個比賽，看看那個小組記憶力最棒。1、出示比賽規(guī)則：老師播放課件，請大家用你聰明的大腦記一記，將記憶的結(jié)果寫在小組學習單上，時間是兩分鐘。2、課件播放，生邊觀看邊記錄，師巡視指導。3、小組匯報展示4、師全班總結(jié)補充，梳理各部分的主要功能。（三）輸入祝福語我們已經(jīng)認識了word20_3，和“記事本”、“寫字板”軟件一樣，在文字編輯區(qū)有一個閃動的“”光標，它能幫助我們確認文字的輸入位置。下面我們就用來寫下我們的教師節(jié)祝福語吧。（四）保存祝福語：師：祝福語

4、寫好了，我們可以將自己的作品保存下來，留個紀念。那么是如何保存word20_3文檔的呢？請大家試試看吧，先做好的同學可以與小組其他同學分享一下自己的成功。1、生先嘗試保存，后請個別匯報示范。a、保存：選擇“文件”菜單中的“保存文件”選項，就可以彈出“保存文件”對話框。b、關(guān)閉時跳出保存提示c、另存為2、小組討論：保存與另存為的區(qū)別。（五）退出文檔生嘗試尋找退出文檔的方法，后全班小結(jié)三、課堂小結(jié)：今天我們認識了文字處理軟件word，因為有了它，我們的生活也更加多姿多彩，下面我們一起去欣賞一些漂亮的word文檔作品（播放課件）。今天的課就上到這，如果大家喜歡word，課后可以多多去研究，希望大家都能成為文字處理小能手！板書：啟動word：1、開始菜單啟動；2、桌面快捷方式打開保存word:1、文件菜單中的