人教統(tǒng)編版三年級語文下冊《語文園地八 第2課時》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、語文園地八第2課時統(tǒng)編版語文 三年級下冊讀一讀，體會兩個句子中加點部分表現(xiàn) 的情景，再試著寫一寫這樣的句子。顧客蹭.的. 一. 下. 子. 跳起來：“這么慢??！”椰子撲. 通. 一. 聲. 掉進水里。詞句段運用“噌的一下子”讓人仿佛看到了那個 急性子顧客猛然站起來的樣子?！皳渫ā弊屓朔路鹇牭搅艘拥羧胨?中的聲音。像“噌”“撲通”這樣的 詞語叫做擬聲詞。擬聲詞是模 擬自然界聲音的詞。運用擬聲 詞能生動形象地表現(xiàn)出事物的 特點、動作的狀態(tài)或人物的心 情，能讓人感覺真的聽到了那 個聲音。你知道哪些擬聲詞？嘩啦啦轟隆隆叮叮咚咚淅淅瀝瀝噼里啪啦滴答滴答）喝了一大碗水。他用力一推，門（ 吱呀一聲 ）開了

2、。他（ 咕咚咕咚在下面括號中填入合適的擬聲詞。選擇一個情境，用上擬聲詞說一說。情境一：下雨了，雨水打在屋頂上、滴在雨 傘上是怎樣的情景？情境二：玻璃窗一下子被打碎了，是怎樣的 情景？情境一：下雨了，雨水“卜落卜落”地打 在屋頂上，“啪嗒啪嗒”地落在雨傘上， 組成了一首歡快的交響曲。情境二：“嘩啦”一聲， 玻璃窗被打碎了。那刺 耳的聲音把大家嚇了一 跳。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子和小個子狼大方的魔法師和小氣的巫婆你覺得下面的故事題目有趣嗎？說 幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。這幾個題目都是以故事的主人公命名的， 題目中出現(xiàn)了兩個相關(guān)人物，這兩個人物有 著截然相反的特點。從題目中我們能

3、直觀地 了解到故事的主人公及其特征。這些題目有什么特點？模仿課本上的故事題目，說幾個類 似的題目。善良的小羊和兇惡的狼高個子爸爸和矮個子兒子長尾兔子和短尾松鼠照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我 是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是 個性子最慢的裁縫。轉(zhuǎn)述別人的話時，要注意什么？1.不改變原意。要理解別人說的話的意思， 準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。2.變換人稱。說話人如果是第一人稱“我、 我們”時，要改為第三人稱“他、她、他們”；說話人如果是第三人稱，一般不改變。3.變換標(biāo)點符號。如果把轉(zhuǎn)述的話寫下來， 要把冒號改成逗號，刪掉引號。4.去掉語氣詞。引語是疑問句的，

4、要刪掉語 氣詞，變成陳述句。裁縫又補充了一句，不過，他指的是明 年冬天。運用上面學(xué)到的方法，用自己的話轉(zhuǎn)述 別人說的話。裁縫又補充一句:“不過，我指的是明年冬 天?！崩掀牌耪f，唉！管他狼哩，管他虎 哩，她什么都不怕，就怕漏！婆婆說:“唉！管他狼哩，管他虎哩，我 什么都不怕，就怕漏！”大林寺桃花唐白居易人間/四月/芳菲盡， 山寺/桃花/始盛開。 長恨/春歸/無覓處， 不知/轉(zhuǎn)入/此中來。日積月累作者簡介作者簡介：字樂天，號香山居士， 是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有 “詩魔”之稱。代表作品：長恨歌琵琶行賣炭翁池上賦得古原 草送別憶江南等。白居易（772846）這首詩作于初夏，當(dāng) 時白居易在江州（今江

5、西 九江）任司馬，他在游覽 廬山大林寺時，被山中美 景吸引，于是寫下此詩。山寺：指大林寺。 長恨：常常惋惜。 覓：尋找。盡：指花凋謝了。 始：才；剛剛。春歸：春天回去了。 不知：豈料，想不到。注釋芳菲：盛開的花，亦可泛指花草艷盛的陽春 景色。人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。意思：山下四月里百 花凋零，高山古寺中 的桃花才剛剛盛開。前兩句寫山中桃花盛開的美景。本是百 花凋零的季節(jié)，卻有滿山桃花映入眼簾，詩 人的內(nèi)心是多么驚喜??！“芳菲盡”與“始 盛開”對比，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的驚喜。長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。意思：（我）常為春光 逝去無處尋覓而悵恨， 卻想不到它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這 里來了。后兩句寫詩人的感慨。由第三句可知， 詩人在登山之前，曾為春光的匆匆流逝而傷 感，因此這始料未及的美景確實給詩人以驚 異和欣喜之感。這首詩意境深邃，富于情趣。作者用桃 花代替抽象的春光，把春光寫得具體可感， 形象