unit2colours山東溫老師縣級(jí)優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 2 Colours Lets learn & Lets do教學(xué)設(shè)計(jì)分析本單元主要圍繞顏色展開的，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。本是 PEP 小三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)，Lets learn & Lets do 的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：red，yellow，green，blue，及圍繞這些單詞進(jìn)行聽指令做動(dòng)作，為后繼階段的顏色學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語時(shí)間不長，對(duì)英語還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)

2、，學(xué)生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Show me”的句型，學(xué)習(xí)本課的 Lets do 就具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1) 能聽說認(rèn)讀 red，yellow，green，blue 四個(gè)顏色單詞。(2) 能聽懂“show me.”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色單詞。2.能力目標(biāo)：(1) 讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡單描述。(2) 學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：(1) 通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說英語，的。(2) 讓學(xué)生辨色彩，感受生活，提高學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國的意識(shí)。教學(xué)方法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用情景假設(shè)法，直觀演示法，法等教學(xué)方法。是學(xué)生

3、最好的老師，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的。教師通過直觀演示法，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的和感受。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用，能完成 Lets do 部分。教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)顏色單詞的讀音，尤其是 green 中g(shù)r 的發(fā)音。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多課件，影像資料。五彩的卡片，四個(gè)顏色的水彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：英語，水彩筆。教學(xué)過程：(一)Warm-upT:o, boysand girls. Ss:o, teacher.T:o, ImMiss Wen. Whats your name? S:o, Im .教師走到學(xué)生中和單個(gè)學(xué)生 sayo 打招呼。T: Now, let

4、s sing a song, OK? Ss: OK. 教師歌曲Enjoy the rainbow，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊拍手，并有節(jié)奏地吟唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】師生親切的問候，拉近師生間的距離，也創(chuàng)設(shè)了說英語的氛圍;唱英文歌曲可以很好地復(fù)習(xí)舊知識(shí)，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(二)Presenion1、出示 PPT，引導(dǎo)學(xué)生用顏色的詞來形容，引出 Colours, 黑板出示 Colours 并教讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過板書能讓學(xué)生知道本課主要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。2、借助 PPT 整體感知 Learn 中情境(1)看 PPT 帶著問題整體感知 Learn 中的內(nèi)容：What colour is it?(2)師生一起了解并初步

5、感知本節(jié)課的單詞及句子?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過中的場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入下一步的顏色學(xué)習(xí)。3、四個(gè)顏色單詞用紅色的花瓣卡紙引入 red 一詞并用不同的練習(xí)方式操練。(1)Spell ,write and read one by one.(2)短語練習(xí)： A red flower(3)指著學(xué)生衣服練習(xí) It is red. A red (4)PPT 出示 I see red.（用教室中的紅色練習(xí)。）用黃色的花瓣卡紙引入 yellow 一詞并用不同的練習(xí)方式操練。T:Is it red?o.T:Its yellow.(1) Spell ,write and read .(2)短語練習(xí)： A yello

6、w flower （Read in groups.）(3)指著學(xué)生衣服練習(xí) It is yellow. A yellow(4)PPT 出示 I see yellow.（用教室中的黃色練習(xí)。）(5)PPT 出示 I see a yellow （同位用準(zhǔn)備好的文具互相交流。）PPT 出示黃色與藍(lán)色的天空引入 blue。T：Look at the sky,I like this blue sky,its clean. Which one do you like?Ss:Blue.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)單詞，對(duì)比天空清新度的同時(shí)進(jìn)行情感教育：應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，美化家園。(1)出示用藍(lán)色的花瓣卡紙出示 blue 并

7、齊讀。(2)Spell ,write and read.(3)PPT:Which one is blue?(4)Read in groups.(5)PPT 圖示:blueellow？(green)red yellow = orange【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)兩個(gè)小來學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握程度，為接下來的單詞學(xué)習(xí)做鋪墊。用上面的“blueellow？(green)”引入 green。()Spell ,write and read.（）用綠色的花瓣卡紙出示 green 并齊讀（三）Practice.PPT 動(dòng)畫：Listen,watch and repeat.2.Read together.3.回歸黑

8、板：將花瓣卡紙拼成一朵花練習(xí)單詞及句型 I see并再次齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】之前對(duì)顏色的初步學(xué)習(xí)打了一定的基礎(chǔ)，回歸，學(xué)習(xí)單詞和句型就會(huì)相對(duì)容易一些。教師板書時(shí)顏色單詞用對(duì)應(yīng)的彩色粉筆書寫，學(xué)生一目了然。4.Say and do: Show me【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的。讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)指令做動(dòng)作。同時(shí)教師緩慢說句子，發(fā)音清晰，為下一步驟學(xué)生說口令做示范。5.Letschat.(1)Watchthe vedio.(2)Watchagain and repeat.(3)Do and repeat.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生熟悉的節(jié)奏，先說看一遍，降低難度，然后通過聽說，進(jìn)一步將顏色單詞的英語和漢語意思對(duì)應(yīng)起

9、來。(四)Exion1.PPT 出示：I seeI see a 顏色 實(shí)物.齊讀并板書 I see同位互相練習(xí) PPT 出示的內(nèi)容并檢查反饋。2.Colours in ourlife.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生復(fù)習(xí)顏色的同時(shí)了解顏色在生活中的運(yùn)用及重要性。Enjoy thctures.情感教育：Colourful world, colourful life.多彩的世界，多彩的生活。(五)分層次作業(yè)：.You must2.If you can板書設(shè)計(jì)Unit 2ColoursredyellowbluegreenI see課后本節(jié)課重點(diǎn)就是掌握四個(gè)顏色單詞 red，yellow，green，blue，通過設(shè)計(jì)很多教學(xué)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，學(xué)生的掌握情況還算不錯(cuò)，Lets do 部分完成的也可以，只是如果我在課堂上把第一單元學(xué)過的“S