滬教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題_第1頁(yè)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7滬教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 滿(mǎn)分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)shng shng xi jing f tu zho yo hung d mng yu n i fn hu tin b bi cn 二、 用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。搓進(jìn)(cu chu) 葵花(ku gu) 勻稱(chēng)(jn yn) 祈求(q q) 遺憾(gn hn) 暖和(he huo)三、 比一比,再組詞。源(_)范(_)努(_)爛(_)鵑(_)愿(_)犯(_)怒(_)欄(_)

2、絹(_)四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。若(_)若(_) (_)頭(_)進(jìn) (_)(_)東望風(fēng)(_)浪(_) (_)天(_)地 (_)(_)江面五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空只要就 只有才 即使也 無(wú)論都 (1)(_)努力學(xué)習(xí),(_)能掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。(2)(_)天氣很冷,我們(_)堅(jiān)持按時(shí)到校。(3)(_)走到哪里,我(_)忘不了我的老師。(4)爸爸(_)去書(shū)店(_)忘不了給我買(mǎi)一本書(shū)。六、 按要求寫(xiě)句子。 1.老麻雀落在獵狗面前。(改成比喻句) _2.沒(méi)有什么別的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。(改成反問(wèn)句) _3.西門(mén)豹說(shuō):“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句) _4.照樣子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)心

3、情。 例:我們害怕極了,馬上都不說(shuō)話(huà)了,貼眷墻壁,悄悄地走過(guò)去。我緊張極了,_。5.秋風(fēng)送來(lái)了_,送來(lái)了_,也送來(lái)了_。(寫(xiě)成排比句) 6.修改病句。 布娃娃非常可愛(ài),我愛(ài)不釋手,舍不得放下。_現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)靠人類(lèi)呼風(fēng)喚雨。_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_大潮,自古以來(lái)被稱(chēng)為_(kāi)。2浪潮越來(lái)越近猶如_,齊頭并進(jìn)_地飛奔而來(lái)。3歸巢的鳥(niǎo)兒,盡管是_,還_斜陽(yáng)回去。4我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)_。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚,在庭院里_的時(shí)候,我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。5是在洱海那里淘洗過(guò)嗎?月盤(pán)是那樣_,月光是那樣_。6空山不見(jiàn)人,_,返景入深林,_。八、 課外閱讀。做成好事一個(gè)罕見(jiàn)癥患兒,病情突然惡化,需要立即

4、手術(shù)。沒(méi)有錢(qián),就無(wú)法手術(shù),孩子( ),隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。經(jīng)當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道后,有好心人開(kāi)始為孩子捐款,但是,這些零散的捐款根本是杯水車(chē)薪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。其實(shí),還有一個(gè)大家都不愿提及而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)難題,那就是,即使籌夠了孩子的手術(shù)和治療費(fèi)用,也可能到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空,錢(qián)花了,孩子卻沒(méi)救回來(lái),人財(cái)兩空。因?yàn)楹⒆拥牟》浅:币?jiàn),治愈率很低。這時(shí)候,一位陌生的中年男人,看到報(bào)紙后,一下子送來(lái)了救命的20萬(wàn)元。孩子被及時(shí)推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)很成功,孩子得救了。當(dāng)?shù)貓?bào)紙找到并采訪(fǎng)了這位好心的中年人。記者問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題:“患兒的病情很罕見(jiàn),治療的成功率其實(shí)很低,很多人對(duì)要不要幫助這個(gè)孩子,其實(shí)是( )的。畢竟

5、,這個(gè)社會(huì)需要幫助的人還有很多,大家還是希望能盡量把善心和善款用在刀刃上。你為什么會(huì)( )地捐助20萬(wàn)元?”中年人說(shuō):“我沒(méi)有想太多,因?yàn)楹⒆拥牟〉炔坏?,所以我就馬上捐了。現(xiàn)在,孩子的命救下來(lái)了,在我看來(lái),我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手術(shù)沒(méi)成功,孩子沒(méi)能保住,那只是我的好事最終沒(méi)能成功,但我做的,仍然是好事,我不會(huì)因此而后悔。”有些好事做了,可能因?yàn)檫@樣那樣的原因,最終沒(méi)能成功; 。在他看來(lái),這就是他所做的好事之間唯一的區(qū)別。而每做一件好事,無(wú)論結(jié)果如何,所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足,是一樣的。好事做成了,當(dāng)然( )。如果沒(méi)能成功,做了,就是好事。1給加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。2解釋詞語(yǔ)的意思:杯水車(chē)

6、薪:_3把下面的四字詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A毫不猶豫 B盡善盡美 C命懸一線(xiàn) D心存疑慮4給文中橫線(xiàn)部分選擇合適的一句話(huà)( )。A還有些好事,不但做了,而且成功了。B還有些好事,我直接不做。5中年男子為什么明明知道孩子的病不一定能治好,還要一下子捐助那么多錢(qián)呢?_6你贊同男子的說(shuō)法和做法嗎?說(shuō)說(shuō)理由。_7說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解。_九、 寫(xiě)作天地。本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)美麗的大自然,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350字。_答案1、上升 下降 斧頭 照耀 皇帝 名曰 溺愛(ài) 返回 填補(bǔ) 悲慘2、cuk

7、uyn qhnhuo3、水源 模范 努力 燦爛 杜鵑 愿意 犯法 發(fā)怒 欄桿 手絹 4、隱 現(xiàn) 齊 并 昂 首 平 靜 頂 立 橫 貫5、只有 才 即使 也 無(wú)論 都 只要 就6、老麻雀像箭一樣從樹(shù)上飛下來(lái),落在獵狗的前面。 難道還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情嗎? 西門(mén)豹說(shuō),把新娘領(lǐng)來(lái)讓他看看。 手賺得緊緊的,生怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。 累累的果實(shí) 涼爽的秋風(fēng) 大地的新衣裳 布娃娃非??蓯?ài),我愛(ài)不釋手。 人類(lèi)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。7、錢(qián)塘江 天下奇觀 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 浩浩蕩蕩 倦了 馱著 星天 納涼 明亮 柔和 但聞人語(yǔ)響 復(fù)照青苔上8、1zhng hn2用一杯水去救一

8、車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小,解決不了問(wèn)題3CDAB4A5他是在做一件好事。無(wú)論結(jié)果如何,所帶來(lái)的內(nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足,是一樣的。6贊同,只有做了才會(huì)成功。 不贊同,明明希望渺茫,就不應(yīng)該去做,而是去幫助更需要幫助的人。7我們要在別人需要的時(shí)候,伸出援手,即使力量微不足道,沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,但這絲毫不能改變你做了一件好事這一事實(shí)。9、范文:我愛(ài)家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)很美,有許多美麗的地方,但我最喜歡的就是那榕樹(shù)了。春天,榕樹(shù)抽出枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子,樹(shù)下的小草探出腦袋,好像在說(shuō):“這個(gè)世界真大呀!”花兒綻開(kāi)了笑臉,好像在說(shuō):“這個(gè)世界真美呀!我要快快長(zhǎng)大。”一陣微風(fēng)吹來(lái),格樹(shù)在向我們打招呼呢!夏天,榕樹(shù)的枝葉更茂盛、更綠了,像翡翠一樣。我們常到榕樹(shù)下乘涼、玩耍。榕樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨,為我們擋住太陽(yáng)的照射。榕樹(shù)擋住了我們的視線(xiàn),遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把綠色的大傘,給我們帶來(lái)了涼爽。秋天,榕樹(shù)一些葉子變黃了,秋婆婆深深地吹了一口氣。榕樹(shù)媽媽的寶寶離開(kāi)了媽媽的懷抱,看!它們多傷心??!每當(dāng)我踩到榕樹(shù)媽媽的寶寶后,

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