高中作文素質提升課題

1、高中作文素質提升課題 二、再現(xiàn)與表現(xiàn)（一）畫面迭現(xiàn)法1迭現(xiàn)法含義：迭現(xiàn)法是指在描寫人物、場景時，采用直接連接的方法，將一系列畫面、一個個鏡頭、一連串的形象描寫出來的方法。2畫面迭現(xiàn)式作文的結構特點：點明主旨 畫面一 議論、抒情作結畫面二畫面三3迭現(xiàn)法使用提示：敘寫展開時以描繪畫面、場景為主，并盡量采用不同的方法，使文章在整齊中有變化。選用的事例（畫面）不少于兩個，敘事的角度要明顯不同。作為線索的句子，或獨立成段，或居于段首，要有明顯的語言標志，反復出現(xiàn)。采用多種表達方式，在敘述中加入抒情和精當?shù)淖h論。 記得在訓練的時候 每天的訓練都十分艱苦。有時候天氣十分炎熱，而大家還要在這樣熱的天氣下在操場

2、上一遍又一遍地踢正步。正步一步一動的訓練是最難熬的了，端著腳站一會就渾身又酸又疼，覺得時間過得特別慢。但是大家沒有一個人因為苦因為天氣熱而偷懶退縮，所有同學都認真做著動作。訓練完了以后真是腰酸背痛，就想一下子躺在床上。剪影一颯爽英姿 “正步一步一動，一！”“啪”地上揚起了一片灰塵。已經(jīng)十月份了，下午的天氣依舊很熱，萬里晴空沒有一絲云朵，火紅的太陽炙烤著大地，咬在人身上毫不松勁。我們個個昂首挺胸，在訓練場上進行正步訓練。同學們單腿抬到二十五厘米的高度，保持這個姿勢五分鐘。一分兩分時間仿佛凝滯了一般，又好像在耳邊無聲的流淌。腰酸了，腳不聽使喚的打著顫，脖子也動不了了繪聲繪色繪態(tài)巧抓典型細節(jié)聚焦和放

3、大特征汗水浸透了衣服，順著臉頰一滴滴地流下來，我緊緊地咬著嘴唇。“堅持?。　蔽腋嬖V自己。一陣風輕輕的吹過，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。訓練場上的我們一定英姿颯爽好像一排排的哨兵吧。 “二！”終于等到了教官換腳的口令。放下酸疼的腿，同學們已是汗流浹背，但大家都堅持著，沒有一個人放棄。 其實，堅強就是這樣。只要堅持，只要不放棄，總有成功的那一天。就像美麗蔚藍的天空，不經(jīng)過風雨的洗禮，就不會綻放出五彩繽紛的彩虹。繪聲繪態(tài)4畫面迭現(xiàn)式作文寫作方法和技巧。、巧抓細節(jié)。 選取典型細節(jié)，服從中心表達的需要。 、渲染細節(jié)。 聚焦和放大特征。 、描繪細節(jié)。 繪聲繪色繪態(tài)。照人臉或人體的輪廓剪紙成形。 比喻對事物輪

4、廓的描寫。剪影：5.畫面迭現(xiàn)式作文片段練習剪影一：難忘打靶 那是一個晴朗的下午，我們來到打靶的大院里。第一次摸槍，我心里既激動又緊張，還有點害怕。到我們組了，我硬著頭皮走上去。按照教官的指點，我臥在射擊臺后，左手緊握住槍膛，把腮幫子輕靠在槍栓后面，肩窩死死地頂著槍托，打開保險，眼睛瞄著準星，手指扣著扳機，卻遲遲不敢開槍。 突然，“砰砰”的槍聲響了，別的同學都已開了槍，槍聲可真大。我也鼓足勇氣，對準靶心，隨著“砰”的一聲，眼睛情不自禁一眨，我打出了人生中的第一發(fā)子彈。 周圍槍聲連連爆響，在眼前的一片片煙云之中，槍靶子遠遠的立在那兒。其實也沒什么，打靶一點也不可怕，我甚至感到意猶未盡。不知道是否打

5、中了靶子，我站起身來，太陽有點刺眼。不過打不打中又有什么關系呢？我已經(jīng)勇敢的戰(zhàn)勝了自己內心的恐懼。剪影二：體味豐收 軍訓期間，我們干了一次農(nóng)活掰玉米。看著地里那一人多高的玉米稈，金黃的玉米棒和那些似乎正向我們招手的葉子，我頓時感到躍躍欲試。隨著一聲令下，同學們拎起袋子，轉瞬間便沖向了玉米地，一頭鉆了進去，短短幾秒鐘，就不見了人影，我們跑在玉米稈間，在高高的農(nóng)作物上尋找著玉米?？蔹S的玉米葉又干又澀，很容易剌到人，一個不小心手上便會有一道充血的劃痕，可我回頭看看大家，沒有一個人害怕，沒有一個人退縮。同學們有的一使勁兒把 玉米稈拉倒了掰，有的正奮力擰著稈上的玉米棒整個玉米地里只聽得“咔、咔”，“唰、

6、唰”的聲響，看著掰下來裝在袋子里的玉米就像裹在葉子里金黃色的小娃娃，我們別提多高興了。半個小時后，大家個個都拖著快溢出玉米的袋子出來了，我們驕傲地展示著自己的成果。互相看看被玉米葉扎得紅紅的臉和手，看著被踩得亂七八糟的玉米地、光禿禿的玉米稈，我們大笑著 夕陽的余暉映在我們的臉上，勞動是辛苦的，但只有辛勤的勞動才能換來豐收的喜悅開頭： 小學生活象是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。 初中生活象是書架上的故事精選，什么內容，充滿猜測。 高中生活象是相冊里的彩色照片，什么故事，充滿幻想。 但我最珍愛的，也許莫過于這張嶄新的照片軍訓生活。無法忘記爭奪紅旗時的繁忙景象，無法忘記第一次打靶的異常緊張，

7、無法忘記訓練場上的颯爽英姿，無法忘記一切的一切都像一張張照片，深藏在我腦海中。結尾： 有太多太多美好回憶，讓我難忘，讓我銘記。同學間的友誼、關愛、團結，我的意志、勇氣、膽量的增強所有的一切都是一幅幅畫面，一張張絢麗的照片，永遠珍藏進我高中生活這本相冊最奪目的一頁之中，令我永遠無法忘懷。小結： 畫面串聯(lián)式作文應采用一定線索將幾個畫面巧妙組合，并對每一個美妙的瞬間進行細節(jié)掃描，組合成一幅幅真實感人的畫面。 這種形式減少了過渡語及鋪排性文字，集中了場面和筆墨，突破了時空局限，靈活自由，變而不亂，使得內容更充實，情感更細膩，節(jié)奏更明快，主題更突出，是考場作文出新的“拳頭產(chǎn)品”，同學們平時一定反復操練。

8、6畫面串聯(lián)式作文還有很多其他的形式，比如： 電影放映式 日記連綴式 網(wǎng)頁瀏覽式 詩詞串聯(lián)式 有些鏡頭并不新鮮，但一些聰明的考生卻通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展現(xiàn)文章豐富的內涵。 如：寢室軼事則用校園流行語“內務整理”、“失敗大逃亡”、“關禁閉”一展軍訓期間寢室里演繹的軼事趣聞，鮮活幽默的語言，生動有趣的畫面，讓人頓覺一股濃郁的校園生活氣息撲面而來，回味無窮。 電影放映式日記連綴式 將若干篇日記連綴起來，既可以迅速勾起我們對精彩生活畫面的回憶，又可以避免內容空洞、結構混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 可按時間的先后將同一個人的日記連綴，如競選日記選取了競選英語科代表期間的四天日記，在“晴”、“陰”、

9、“雨”、“晴”的環(huán)境暗示中，“我”經(jīng)歷了虎視眈眈、性格懦弱、競選失敗、坦然面對的挫折與體驗，寫得一波三折，饒有情趣；也可圍繞一件事將幾個人的日記連綴，如OK！團體操借用了五名同學的日記“操場選美”、“巫師練兵”、“烽煙四起”、“精雕細刻”、“英姿颯爽”，“集中”處理大伙的感受后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幕幕“巾幗不讓須眉”的奮進場面，給人以“數(shù)風流人物，還看我?！钡母杏X。 網(wǎng)頁瀏覽式 高度發(fā)達的網(wǎng)絡時代已經(jīng)如約而至，我們不妨大膽地上網(wǎng)瀏覽一番。我家故事說不完中“爺爺拜師”、“爸爸上網(wǎng)”、“媽媽圓夢”的三次點擊，我家人人力求上進、個個追求成功的新形象盡收眼底，改革開放年代農(nóng)村兩個文明建設的新成效不言自明，逼真細膩的描寫，幽默詼諧的語言，使網(wǎng)頁顯得更加流光溢彩，新奇奪目。 詩詞串聯(lián)式 深諳古典詩詞內蘊的同學還可用詩詞名句作為串聯(lián)詞，初試身手，一展