中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課種蠶豆教案反思

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課種蠶豆教案反思 這是中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課種蠶豆教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的種子，比較其異同。 2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛(ài)護(hù)植物的感情。 3、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、水壺等。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。 5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。 2、一些簡(jiǎn)單的種植工具。 3、蠶豆生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程和種植的季節(jié)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、認(rèn)識(shí)各類種子： 師：“小朋友拿來(lái)了這么多豆豆，

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中?！保ㄓ變簞?dòng)手操作）“你分出了幾種豆？你認(rèn)識(shí)嗎？”“對(duì)，它們是蠶豆、黃豆、紅豆?！薄白屑?xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？” 教師小結(jié)：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來(lái)的味道也不一樣。” 2、了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。 師：“豆豆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”教師出示蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程圖，讓幼兒觀察。“剛才小朋友看了圖片，了解了種子生長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起討論：種子生長(zhǎng)需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？ 教師小

3、結(jié)：植物生長(zhǎng)需要水、陽(yáng)光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)。”“對(duì)了，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時(shí)節(jié)，我們一起去種種子，好不好？” 3、學(xué)習(xí)選種。 討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子？為什么？ 師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。”“請(qǐng)小朋把顆粒飽滿的蠶豆選出來(lái)?！?4、種植蠶豆。 a)師：“剛才我們都知道了種子生長(zhǎng)發(fā)育需要泥土、水、陽(yáng)光、空氣?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣種蠶豆？（請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述） b)教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)35粒蠶豆，然后用

4、泥土蓋上，澆上水。 5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛(ài)護(hù)蠶豆。 師：怎樣才能讓蠶豆長(zhǎng)的好？（適量的澆水、施肥、還要除草） 教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)的成功之處在于： 1：選材貼近幼兒的生活。我園挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分

5、運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。 3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。 活動(dòng)反思 1：選材貼近幼兒的生活。我園挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。 3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。 小百科：蠶豆(學(xué)名:V