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1、幼兒園中班美術(shù)泥工說課稿教案可愛的小蝸牛含反思中班美術(shù)泥工說課稿 HYPERLINK /jiaoan/ t /a/_blank 教案可愛的小蝸牛含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受泥工活動的樂趣，學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛，萌發(fā)喜愛護小動物的情感，快來看看 HYPERLINK / t /a/_blank 幼兒園中班美術(shù)泥工說課稿可愛的小蝸牛含反思 HYPERLINK /jiaoan/ t /a/_blank 教案吧。教材分析愛動物是小朋友們的天性，孩子們肯定也非常愿意把動物用各種形式表現(xiàn)出來，考慮到繪畫蝸牛對中班的幼兒有一些簡單了，所以我們改用泥工的形式來表現(xiàn)，正

2、好我們班的特色就是泥工，孩子們平時經(jīng)常用泥工做各種各樣的物品，所以相信他們對這次的活動也一定會有很大的興趣的?；顒幽繕?biāo)及重難點中班幼兒動手能力已經(jīng)有了一個明顯的提高，可以用多種方式來玩橡皮泥。而且每一個活動我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴，所以我制定了一下的目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。（重點、難點）2、感受泥工活動的樂趣。3、萌發(fā)喜愛護小動物的情感。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備的充分對于上好一節(jié)活動是至關(guān)重要的，所以我也根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了：橡皮泥、火

3、柴若干， HYPERLINK /kejian/ t /a/_blank 課件一份，小蝸牛的家的場景。教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法：借助多媒體，利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。示范法：教師通過示范，讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過程。操作法：幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力，在操作中體驗活動的樂趣。教學(xué)過程我把活動分成4大部分：引起興趣示范制作幼兒操作相互欣賞。1、看 HYPERLINK /kejian/ t /a/_blank 課件，引起幼兒興趣。首先先出示泥工蝸牛的身體，請幼兒猜猜這是什么？通過猜測，發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，最后出示完整的泥工蝸牛圖片，請幼兒說

4、說小蝸牛長得什么樣子的？通過由身體殼完整的蝸牛圖的展示，既引起了孩子的興趣，又讓孩子清楚的知道了蝸牛的整體構(gòu)造，為之后的制作做好了準(zhǔn)備。2、示范制作小蝸牛。先向小朋友們提問小蝸牛用什么材料做成？是怎么做出來的呢？請幼兒自由發(fā)言，然后教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過提問、讓幼兒觀察，讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來的自由操作3、幼兒操作。在操作前教師向幼兒提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火

5、柴頭很尖不能對著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求，避免孩子在操作中發(fā)生危險，教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。4、相互欣賞。請幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場景里面，大家一起圍繞著相互欣賞，幼兒邊欣賞邊聽教師介紹：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，千萬不能把它放在太陽底下跟它一起玩。在欣賞過程中聽聽教師的介紹，初步了解蝸牛的生活習(xí)性，萌發(fā)保護小蝸牛的情感。 教學(xué)反思： 這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語運用有些單一，需在以后的活動中不斷累積。小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中