教師資格面試-小學(xué)語文教案人教版三年級(jí)上《孔子拜師》

1、教案孔子拜師陳倩課型：新授課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“兼” “仆”等7個(gè)生字，會(huì)寫“聞” “迎”等12個(gè)生字；能理解“淵博” “風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”“風(fēng)塵仆仆”等詞語的意思；學(xué)生能夠了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng) 過，復(fù)述故事梗概。2、過程與方法目標(biāo)通過朗讀感悟，學(xué)生能夠感悟孔子謙虛好學(xué)、彬彬有禮、不怕艱難和老子謙和知禮、 愛惜人才、保護(hù)晚輩、真誠無私的品行，提升鑒賞能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)懂得學(xué)無止境，尊敬師長，激發(fā)探究學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。教學(xué)

2、工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：多媒體課件教學(xué)過程：1、析題設(shè)疑，導(dǎo)入新課教師出示孔子圖像，提問學(xué)生是否了解孔子，學(xué)生自由發(fā)言，教師板書課題，總結(jié)并 導(dǎo)入新課：“看來同學(xué)們對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)還真不少呢！孔子被人們稱為至圣先師，萬世師表。 這么有學(xué)問的大思想家、教育家，他為什么要拜師呢？他要拜誰為師呢？我們一起來學(xué)習(xí) 今天的課文孔子拜師” 2、初讀課文，整體感知(1)解決字詞.自主探究：學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，找出生字，與同桌交流或借助工具書學(xué)習(xí)生字， 如“阜” “納”等，教師巡視指導(dǎo)。教案.檢查反應(yīng)：教師根據(jù)交流情況正音、析字形，利用造字法等記憶生難字，如：“拜” 就像兩手交叉行禮的樣子。（-）了解內(nèi)容.提問：課文

3、講述了一件什么事？要求：學(xué)生自主閱讀，教師點(diǎn)名學(xué)生概括文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生補(bǔ)充完整，注意人物、 時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)的完整性。明確：孔子三十歲的時(shí)候，從家鄉(xiāng)曲阜，到洛陽拜老子為師的故事。3、研讀課文，深入分析.提問：年輕的時(shí)候就是個(gè)怎樣的人？他為什么去拜師呢？要求：朗讀第一自然段，指名學(xué)生找到原句。明確：年輕時(shí)候的孔子是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的老師；因?yàn)樗傆X得自己的知識(shí)還不夠避攜。（隨文學(xué)習(xí)生詞）.提問：所以孔子決定去洛陽拜師，哪句話最能表達(dá)孔子拜師路上艱辛呢？” ？要求：朗讀第二自然段，小組討論明確：“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后，終于走 到了洛陽?！保ㄗプ≈攸c(diǎn)詞語，運(yùn)用想象補(bǔ)白法

4、感受孔子拜師路途的艱辛。）.提問：他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，走了上千里路，終于歷經(jīng)千辛萬苦，到了洛陽，見 到了老子。站在老子面前的會(huì)是一個(gè)怎樣的孔子呢？明確：風(fēng)塵仆仆。（發(fā)揮學(xué)生想象，感受孔子此時(shí)的狀態(tài)）.提問：孔子歷經(jīng)艱辛終于見到了老子，那老子是誰？大家對(duì)他有怎樣的了解呢？ 要求：學(xué)生補(bǔ)充介紹老子的相關(guān)背景，展示課下的積累。.提問：兩人相見，又都說了些什么呢？要求：學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。.提問：同學(xué)們，聽了這段對(duì)話，你對(duì)孔子，老子有怎樣的印象？明確：孔子和老子都很謙虛. （抓住動(dòng)作描寫：“上前行禮”、“再次行禮感受孔 子的彬彬有禮、謙虛好學(xué)；抓住老子的語言描寫：“你是一一、你就是仲尼啊，聽說 你要

5、來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？ ”品讀“迎教案候”與“等候”的用詞精準(zhǔn)的特點(diǎn)和體會(huì)老子的謙和、有禮的美德。）.提問：他們的對(duì)話里，哪一句話對(duì)你最有啟發(fā)？明確：學(xué)無止境。.提問：那么，孔子是怎么跟老子學(xué)習(xí)的呢？老子又是怎么教孔子的呢？明確：孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教；老子也把自己的學(xué)問毫無保存地傳授給他。4、鞏固小結(jié)教師簡單小結(jié)課文，學(xué)生說說自己的收獲，各自從孔子、老子身上學(xué)到了什么。5、布置作業(yè)L給父母講述孔子拜師的故事；2.閱讀課后論語中的名句集錦。板書設(shè)計(jì)：孔子拜師孔子老子曲阜風(fēng)餐露宿 日夜蔡程洛陽毫無保存學(xué)無止境附錄：課文原文教案聯(lián)系生活實(shí)際. 我能體

6、會(huì)到這句話 的意思.17 孔子拜師孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老 師To他總笆得自己的知識(shí)還不夠淵（“的博，三 十歲的時(shí)候.他離開家鄉(xiāng)曲阜US,去洛陽拜大忠 想家老子為師.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)茶寄宿.日夜花心”）程.幾個(gè)月后.終于從退句話我走到了洛陽.在洛陽城外,孔 感受到子行也一寫當(dāng)車,車旁站著一位七十5歲的老人，字著長袍，頭發(fā)胡子全白 了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人大概就 是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮.問道： “老人家，您就是老聃（由n）先生吧？” “你是 老人見這位風(fēng)塵仆（聞仆的年輕人一眼就認(rèn)出了 自己，有些納他）悶.孔子連忙說：“學(xué)生孔丘3。）, 特地來拜見老師

7、，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生老子說； “你就是件h6ng）尼（ni）啊.聽說你要來，我就,在這 兒迎候研究學(xué)問你不比我差.為什么還要拜我仁力1無4務(wù).，收演,選八譚工時(shí)仃收功.67為師呢？”孔子聽了再次 行禮,說：“多謝老師等 候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博.跟悠學(xué)習(xí),一定會(huì)大有長進(jìn)的 從此，孔子每天不離老師左右.隨時(shí)請(qǐng)教。 老子也把自己的學(xué)問肥（hGo）無保存地傳授（sh6u） 給他。人們佩（加）服孔子和老子的學(xué)問，也微受他 們的品行,兼仆納丘毫授佩他的言行記錄下來.編成論&4語，這木檸對(duì)后 世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.更生處絲旦生孔子受到后人廣泛的尊敬，人們修住孔廟紀(jì)念 他 飛到孔子的誕做m辰dM,孔子

8、的故鄉(xiāng)山東曲阜 都要舉辦孔子文化節(jié),進(jìn)行隆重的祭q i）孔活動(dòng)孔子的學(xué)說在世界上有很大的影響.有的國家 川地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)和之為和之.不知為不知.是知也.孔子.名丘.宇仲尼.生活在兩千多年前的春州合性學(xué)習(xí)一/譚文使我他受啟發(fā)，我要認(rèn)真讀一讀.君孔子和老子給我留下了很深的印象,我想說說讀 后的感受。9我要把自己喜歡的句子抄下來。*3D這是我找到的孔子的名言.溫故而如新。yn三人行.必有我?guī)熝?y yud學(xué)而時(shí)習(xí)之.不亦說乎？秋時(shí)代。他是我國偉大的思想家和教育家.據(jù)說他 有三千弟子,其中七十二人名氣很大.他的弟子把生活中.我們處處可以黑受到卜富$打的中 華傳統(tǒng)文化 我們有精美的改間工藝.如刃紙. 的“山