項(xiàng)目實(shí)施方案共

1、第 PAGE26 頁(yè) 共 NUMPAGES26 頁(yè)工程施行方案共案 工程施行方案 4 篇 篇一為進(jìn)步農(nóng)村婦女宮頸癌防治“四早”早預(yù)防、早檢查、早診斷、早治療率，普及宮頸癌防治知識(shí)，實(shí)在降低死亡率，進(jìn)步農(nóng)村婦女安康程度，按照衛(wèi)生部、全國(guó)婦聯(lián)關(guān)于印發(fā)農(nóng)村婦女“兩癌”檢查工程管理方案的通知，根據(jù) _ 縣婦幼保健院關(guān)于印發(fā)_年 _縣農(nóng)村婦女宮頸癌檢查工程工作方案的通知，決定在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展 _年農(nóng)村婦女宮頸癌檢查工程，特制定本方案。一、工程目的 _ 年度為本鎮(zhèn) 35-59 歲已婚農(nóng)村婦女進(jìn)展免費(fèi)宮頸癌檢查；讓農(nóng)村婦女宮頸癌防治知識(shí)知曉率在 _年根底上年進(jìn)步 30%，宮頸癌治療率達(dá) 95%以上。二、工程

2、施行范圍、對(duì)象及任務(wù)數(shù) 1工程施行范圍：高場(chǎng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)。2.工程施行對(duì)象：35歲-59 歲已婚婦女。3任務(wù)數(shù)：總?cè)蝿?wù)數(shù) 1000人。三、工程內(nèi)容一宮頸癌檢查 1、婦科檢查。2、宮頸脫落細(xì)胞巴氏檢查。3、陰道鏡檢查。4、組織病理學(xué)檢查。二安康教育 公衛(wèi)科開(kāi)展多種形式的宮頸癌安康教育和社會(huì)宣傳活動(dòng),進(jìn)步廣闊農(nóng)村婦女的安康知識(shí)知曉率。四、工程執(zhí)行時(shí)間及進(jìn)度 1.工程執(zhí)行時(shí)間：_ 年 8月 20日-10月 10 日 2.工程施行進(jìn)度：_ 年 8月：制定工程施行方案、召開(kāi)工程啟動(dòng)會(huì)；宣傳發(fā)動(dòng)、安康教育、開(kāi)展工程培訓(xùn)。_ 年 10月上旬：對(duì)工程施行情況進(jìn)展總結(jié)，上報(bào)總結(jié)材料。五、工程組織施行一組織領(lǐng)導(dǎo) 為確

3、保工程工作扎實(shí)有效和順利開(kāi)展，成立 _ 縣高場(chǎng)鎮(zhèn)農(nóng)村婦女宮頸癌檢查工程工作組下設(shè)專業(yè)技術(shù)工作組、信息報(bào)送組。工程工作組負(fù)責(zé)工程方案的落實(shí)、工程業(yè)務(wù)工作的執(zhí)行；信息報(bào)送組負(fù)責(zé)工程工作資料的搜集整理、分析p 匯總和上報(bào)總結(jié)；詳細(xì)附后。二組織施行 公衛(wèi)科、本鎮(zhèn)內(nèi)各村衛(wèi)生站,承當(dāng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的檢查對(duì)象宣傳、發(fā)動(dòng)、通知單發(fā)放、任務(wù)人數(shù)的落實(shí)工作。由高場(chǎng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)組詳細(xì)施行宮頸癌檢查中的婦科檢查和陰道脫落細(xì)胞檢查的取材、涂片、固定工作。特色高中建立工程三年施行方案 篇二一、指導(dǎo)思想 本著_市特色高中建立施行方案提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)立”的原那么，按照市教委“精心準(zhǔn)備、如期啟動(dòng)；加強(qiáng)宣

4、傳、創(chuàng)設(shè)氣氛；搞好建立、加強(qiáng)根底；注重過(guò)程、面向全體”的工作要求，在深化開(kāi)展調(diào)研、廣泛征詢意見(jiàn)的根底上，我們確立了_ 中學(xué)“_教育”特色建立思路，著力從“環(huán)境文化建立”、“制度文化建立”、“課程文化建立”、“老師隊(duì)伍建立”、 “課堂文化建立”五大方面推進(jìn)我?！癬教育”特色創(chuàng)立工作。二、總體目的 圍繞學(xué)校核心價(jià)值理念，通過(guò)五大舉措，在三年內(nèi)根本達(dá)成校園環(huán)境幽雅，老師業(yè)卓止雅，學(xué)生識(shí)卓行雅，師生開(kāi)展和諧的高質(zhì)量的特色高中。三、標(biāo)志性成果 1.出版專著_教育_ 中學(xué)特色高中建立成果 2.出版_中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集 3.完成與該工程有關(guān)的國(guó)家級(jí)課題高中有效教學(xué)行動(dòng)策略 4.外顯具有“_教育”特色的

5、_中學(xué)學(xué)校文化 5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建立成果展示活動(dòng) 四、施行方案一環(huán)境文化建立 【開(kāi)展愿景】圍繞學(xué)校核心價(jià)值理念“_教育”，在學(xué)校已有的校園硬件建立的根底上整體規(guī)劃校園環(huán)境建立，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原那么，科學(xué)布局、整體構(gòu)建，形成具有 _ 中特色、表達(dá) _ 中學(xué)核心價(jià)值理念的環(huán)境文化建立。校園環(huán)境建立的總體目的是：校園環(huán)境幽雅，書(shū)香氣氛濃重，和諧布局，曠達(dá)有序。處處彰顯“_教育”這一學(xué)校核心價(jià)值理念?！救暌?guī)劃】1._年 3 月-_年 12月，設(shè)計(jì)并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級(jí)文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建立，其中班級(jí)文化特色及辦公室文化特色采

6、取標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化相結(jié)合的方式，到達(dá)個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。2._年 1 月-_年 12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的根底上，設(shè)計(jì)并完成包括學(xué)校植物園、辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建立，統(tǒng)一顯著標(biāo)示，命名要與“_教育”嚴(yán)密相連，充分表達(dá)學(xué)校的核心價(jià)值理念，彰顯學(xué)校環(huán)境育人功能。3._年 3 月-_年 12月，籌資興建 _ 中學(xué)藝術(shù)樓，為學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)提供空間，也為學(xué)校的藝體教育提供保障，為學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展提供展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。藝術(shù)樓設(shè)專用教室：包括體操房、聲樂(lè)室、琴房、畫(huà)房、學(xué)生會(huì)等；增建楊連弟展室、改建校史館。【標(biāo)示性成果】1._ 中學(xué)藝術(shù)樓 2.校園內(nèi)及樓內(nèi)與“_教育”相關(guān)的各種標(biāo)識(shí)、

7、圖片及鼓勵(lì)性文。3.富有特色的班級(jí)文化及辦公室文化。4.學(xué)校的核心價(jià)值理念、一訓(xùn)校訓(xùn)三風(fēng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二制度文化建立 【開(kāi)展愿景】在制度建立方面，以時(shí)代精神為指導(dǎo)，充分表達(dá)現(xiàn)代學(xué)校管理理念。在教育教學(xué)方面，以學(xué)生的開(kāi)展為本，注重學(xué)生自主管理，構(gòu)建自主約束、自主標(biāo)準(zhǔn)、自主教育、自主進(jìn)步的班級(jí)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“識(shí)卓行雅”的教育目的；在學(xué)校管理方面，以老師的開(kāi)展為本。注重人本管理，在老師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)提升老師的幸福指數(shù)，在教育教學(xué)理論中自主修煉、自主成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)老師“業(yè)卓止雅”的學(xué)校管理目的?！救暌?guī)劃】1._年 3 月-_年 5月，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有制度進(jìn)展梳理、修訂、完善、重建，從學(xué)校行政管理、德育

8、工作管理、教育教學(xué)、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項(xiàng)校本管理制度。2._年 6 月-_年 12月，形成具有“_ 教育”特色的_ 中學(xué)校本管理制度匯編。3._年 3 月-_年 12月，籌劃并建立學(xué)?！癬 獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)在某一單項(xiàng)做出突出奉獻(xiàn)的師生。“_獎(jiǎng)”鼓勵(lì)師生多元開(kāi)展，個(gè)性開(kāi)展。將老師在教學(xué)、科研、創(chuàng)新、指導(dǎo)、奉獻(xiàn)等方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、特長(zhǎng)、活動(dòng)、理論等方面做出優(yōu)異成績(jī)的進(jìn)展評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)為學(xué)校“_ 獎(jiǎng)”。為促進(jìn)老師的“業(yè)卓止雅”，學(xué)生的“識(shí)卓行雅”搭設(shè)平臺(tái)?！緲?biāo)志性成果】1.完成_中學(xué)“_ 教育”校本管理制度匯編。2._ 學(xué)生“五個(gè)一”年度評(píng)選1一次學(xué)習(xí)成

9、績(jī)飛躍 2一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng) 3一個(gè)感人事跡 4一個(gè)社團(tuán)組織 5一次社會(huì)理論 五項(xiàng)均具備那么被推選為學(xué)?！癬 學(xué)生獎(jiǎng)” 3._ 老師“五個(gè)一”年度評(píng)選1一個(gè)好的教學(xué)成績(jī) 2一個(gè)成功的幫教案例 3一篇發(fā)表或獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的教育教學(xué)論文 4一門(mén)校本課程 5一個(gè)可推廣的教學(xué)形式 五項(xiàng)均具備那么被推選為學(xué)?！癬 老師獎(jiǎng)” 三課程文化建立 【開(kāi)展愿景】根據(jù)課程建立的綜合性、選擇性、平衡性，打通三級(jí)課程，構(gòu)建含根底性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的 _ 中學(xué)課程體系。實(shí)現(xiàn)根底性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈敏化這一特色課程文化建立目的?！救暌?guī)劃】1._年 3 月-_年 12月，校本課程

10、準(zhǔn)備階段。1校本必修課：在現(xiàn)已開(kāi)設(shè)心理安康課的根底上，_年擬再開(kāi)設(shè)禮儀課與形體課，實(shí)現(xiàn)開(kāi)設(shè)“三課”與“一操、一法、一歌”。“三課”即心理安康課、文明禮儀課、藝術(shù)形體課；“一操”即中華武術(shù)操，“一法”即一體書(shū)法，“一歌”即一組紅歌合唱。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在高中三年學(xué)習(xí)后，每一名學(xué)生都會(huì)一套武術(shù)操、一體書(shū)法、一組紅歌合唱。2校本選修課：在學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)的體育專項(xiàng)課程校本選修課的根底上，擬再開(kāi)設(shè)包括知識(shí)探究型、生活普及型、熱點(diǎn)討論型、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究型、創(chuàng)新理論型等方面的校本選修課程。以學(xué)科組為單位，進(jìn)展校本課程的準(zhǔn)備、申報(bào)，校本教材的編寫(xiě)。2._年 1 月-_年 12月，校本課程理論階段。初步完成校本選修課教材的編

11、審，對(duì)已成熟的校本選修課進(jìn)展理論，在理論過(guò)程中進(jìn)一步完善校本選修教材的編制，開(kāi)發(fā)更多的校本選修課程。3.1 月-12 月，校本課程的施行階段。實(shí)現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的根底上逐年拓展、完善，由老師申報(bào)，學(xué)校審核批準(zhǔn)。【標(biāo)志性成果】1.開(kāi)發(fā)出心理安康課、文明禮儀課等校本必修課教材 2.開(kāi)發(fā)出各類校本選修課教材 3.校本課程常態(tài)化 4.初步構(gòu)建出含根底性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的 _中學(xué)課程體系。四老師隊(duì)伍建立 【開(kāi)展愿景】“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在老師”。只有具備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)卓止雅的老師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個(gè)性鮮明、識(shí)卓行雅的學(xué)生。學(xué)校為老

12、師成長(zhǎng)搭建各種平臺(tái)，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。通過(guò)各種活動(dòng)豐厚老師的專業(yè)知識(shí)、進(jìn)步老師的專業(yè)才能、提升老師的專業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務(wù)程度、高尚的人格魅力、完美的教學(xué)藝術(shù)的高程度的老師隊(duì)伍。【三年規(guī)劃】1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，提升老師對(duì)待學(xué)生的根本價(jià)值品質(zhì) 在全體老師中發(fā)起“老師的職業(yè)價(jià)值”、“老師的幸福觀”、“我為什么做老師”、“我怎樣當(dāng)老師”、“我的學(xué)生觀”等系列主題討論；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、主體研討、師生交流等活動(dòng)提升老師對(duì)待學(xué)生的根本價(jià)值品質(zhì)；每年為老師購(gòu)置一本諸如肖川的老師的幸福生活與專業(yè)成長(zhǎng)等書(shū)籍，在老師間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并把老師的讀書(shū)感悟每期都登載在校報(bào)星辰上；每年召開(kāi)一次

13、老師的教學(xué)反思、教育敘事年會(huì)，適時(shí)召開(kāi)班主任專業(yè)論壇；在學(xué)生中開(kāi)展我最喜歡的老師評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，引領(lǐng)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大的教育理想，親密師生關(guān)系，追求事業(yè)卓越，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。2.通過(guò)制度管理，促進(jìn)老師自主開(kāi)展 學(xué)校已完善了老師年度考核制度，制訂了較詳細(xì)的考核方案，完善了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年一次向教代會(huì)述職并承受民主考核的制度，_年，還要制定出中層以上管理人員向教代會(huì)述職并承受民主考核的制度、全體老師年初工作、學(xué)習(xí)方案和年末工作總結(jié)制度。制度是學(xué)校一切工作的準(zhǔn)那么，有了制度，學(xué)校就可以給老師們自由的空間，讓老師們?cè)诿刻斓慕逃虒W(xué)工作中與學(xué)生共成長(zhǎng)。3.搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)才能

14、的進(jìn)步 “教學(xué)反思、學(xué)術(shù)論壇、業(yè)務(wù)考評(píng)”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有方案。一年一度的教學(xué)反思、教育敘事活動(dòng)，使老師們?cè)诜此贾信c新課程共成長(zhǎng)；一年一度的老師學(xué)術(shù)論壇，促使老師掌握教育動(dòng)態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的老師業(yè)務(wù)考核，引領(lǐng)老師把握先進(jìn)的教育理念，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。兩年一次的青年老師根本功大賽，讓青年老師、骨干老師脫穎而出；通過(guò)這些活動(dòng)，豐厚老師的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步老師的專業(yè)才能，提升老師的專業(yè)品質(zhì)。讓老師們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)追求卓越、崇尚高雅這一學(xué)校的核心價(jià)值理念，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。4.科研引領(lǐng)，進(jìn)步老師的教育科研程度 進(jìn)一步樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶

15、著課題上課，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著課題管理；在已經(jīng)通過(guò)的“_”課題研究的根底上，以批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題高中有效教學(xué)行動(dòng)策略研究為契機(jī)，注重自下而上的各學(xué)科教學(xué)形式研究，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，提煉出可以推廣的各學(xué)科高效課堂教學(xué)形式；進(jìn)一步完善_ 中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案，每年對(duì)在教育教學(xué)科研方面做出成績(jī)的老師進(jìn)展物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)老師從事教育教學(xué)科研的積極性，促進(jìn)老師教育教學(xué)科研程度的進(jìn)步?！緲?biāo)志性成果】1.各學(xué)科均有領(lǐng)軍人物本區(qū)乃至全市知名2.出版_市第 _ 中學(xué)教學(xué)反思專輯三 3.出版_市第 _ 中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集 4.出版_市第 _ 中學(xué)老師獲獎(jiǎng)?wù)撐某晒?五課堂文化建立 【開(kāi)展愿景】有效教學(xué)的打破口在課

16、堂，針對(duì)目前課堂教學(xué)中“知識(shí)等于告訴，理解等于記憶，應(yīng)用等于做題”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，提出問(wèn)題、引起考慮，合作探究、解決問(wèn)題的整體教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)行動(dòng)研究，探究出符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問(wèn)題-嘗試”有效課堂教學(xué)形式?！救暌?guī)劃】1._年 3 月-_年 12月， 進(jìn)展有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。針對(duì)教學(xué)要學(xué)生什么？怎樣？怎樣知道學(xué)生學(xué)會(huì)了這三個(gè)問(wèn)題，各學(xué)科組進(jìn)展有效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究。通過(guò)研究使各學(xué)科老師可以清楚本學(xué)科有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，確定教學(xué)目的，進(jìn)展有效教學(xué)的備課與教學(xué)設(shè)計(jì)。2._年 1 月-_年 12月，進(jìn)展有效教學(xué)策略的研究。包括有效備課策

17、略、有效施行策略，有效反應(yīng)策略等。通過(guò)這些策略的研究，實(shí)現(xiàn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改善。在這一系列的有效教學(xué)策略的探究與老師角色與行為的轉(zhuǎn)變中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。3._年 3 月-_年 12月，進(jìn)展有效教學(xué)課堂教學(xué)形式的研究。學(xué)科老師可以在學(xué)校整體“問(wèn)題-嘗試”教學(xué)形式的引導(dǎo)下，構(gòu)建具有自身特色，學(xué)科特點(diǎn)，可以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元“問(wèn)題-嘗試”教學(xué)形式。本著邊探究，邊理論，邊完善的原那么，在研究中理論，在理論中完善，在完善中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得有效的教學(xué)及老師的專業(yè)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn) _教育這一目的?！緲?biāo)志性成果】1.完成國(guó)家級(jí)課題高中有效教學(xué)行動(dòng)策略研究課題研究 2.結(jié)集出版符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問(wèn)

18、題-嘗試”有效課堂教學(xué)形式。3.在_勤教授的指導(dǎo)下，召開(kāi)一次全國(guó)范圍的“我的形式我的課”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。4.出版_教育_ 中特色高中建立專著 教學(xué)工程施行方案 篇三一、工程施行理念 以崗位實(shí)際需求及職業(yè)才能為結(jié)合點(diǎn)，將理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合在一起，使學(xué)生可以將理論和理論相結(jié)合。使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中采取了以學(xué)生為中心、以實(shí)際工程設(shè)計(jì)為載體的教學(xué)方法、按照工作過(guò)程對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)展序化，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域細(xì)化成詳細(xì)的工程學(xué)習(xí)。二、工程施行思路 工程教學(xué)法是以實(shí)際的工程設(shè)計(jì)為目地，通過(guò)各專業(yè)知識(shí)的結(jié)合是學(xué)生可以逐步學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)方法，最后可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出合格的設(shè)計(jì)圖。所以在教學(xué)方法

19、上的組織要為設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)效勞。教學(xué)內(nèi)容表達(dá)為一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)又都是具有完好工作過(guò)程的工作任務(wù)，通過(guò)完成這些工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作才能。它可以分為六個(gè)階段：資訊rarr;決策rarr;方案rarr;施行rarr;檢查rarr;評(píng)價(jià)，即所謂的“六步法”。每個(gè)步驟對(duì)應(yīng)的內(nèi)容如下。步驟 動(dòng)漫桔祥物、動(dòng)畫(huà)片等的設(shè)計(jì)過(guò)程 教學(xué)組織 分析p 主題，理解根本要求，理解軟件工具根本條件及信息，工藝與設(shè)計(jì)規(guī)那么、標(biāo)準(zhǔn)等。公布工程任務(wù)，老師協(xié)調(diào)學(xué)生分組并分工，提出資訊建議和資訊途徑。理念 進(jìn)展根本設(shè)計(jì)理念的分析p ，并進(jìn)展大量資料的翻閱。聽(tīng)取學(xué)生決策意見(jiàn)，提出可行性質(zhì)疑和指導(dǎo)性意見(jiàn)，幫助形成設(shè)計(jì)方案的結(jié)

20、論。方案 進(jìn)展工程的詳情理解，對(duì)工程的要求進(jìn)展規(guī)劃、分組。審定工作方案，分析p 方案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，關(guān)注工作方案中的進(jìn)度和重要節(jié)點(diǎn)，制定工程進(jìn)度檢查方案。施行 理解客戶要求，對(duì)工程內(nèi)容群策群力進(jìn)展工程的設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作。幫助學(xué)生與客戶的溝通，考察學(xué)生的溝通才能，關(guān)注學(xué)生平安意識(shí)、品質(zhì)意識(shí)和設(shè)計(jì)才能，并做好記錄。檢查 設(shè)計(jì)圖的檢查、評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展測(cè)量、設(shè)計(jì)。評(píng)價(jià) 分析p 設(shè)計(jì)效果，尤其是不符合工程要求要進(jìn)展分析p ，提出改良措施，完成個(gè)人工作報(bào)告，技術(shù)文件整理存檔。根據(jù)學(xué)生測(cè)量結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生分析p 出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中的想象力、技能、團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)展評(píng)價(jià)。三、工程施行設(shè)計(jì) 1、教學(xué)工程設(shè)計(jì)表

21、教學(xué)工程設(shè)計(jì)表 實(shí)訓(xùn)工程類型 二維動(dòng)畫(huà)片 學(xué)時(shí) 工程名稱 保護(hù)環(huán)境動(dòng)畫(huà)片的制作 學(xué)時(shí) 教學(xué)目的 1、有根本的設(shè)計(jì)理念； 2、能合理掌握和安排劇本、繪畫(huà)、修圖、做圖工作； 3、掌握 flash 場(chǎng)景的合成最終處理整體畫(huà)面的技能； 4、團(tuán)隊(duì)合作才能。教學(xué)內(nèi)容 1、主題的分析p 、劇本的創(chuàng)作方法； 2、能繪畫(huà)、修圖、做圖工作； 3、掌握 flash 場(chǎng)景的合成方法。學(xué)生知識(shí)與才能準(zhǔn)備 1、掌握 flash 根底知識(shí)； 2、已掌握簡(jiǎn)單 flash 動(dòng)畫(huà)的制作方法-幀、圖層的使用； 3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單 flash 動(dòng)畫(huà)的制作方法； 老師知識(shí)與才能要求 可以分析p 主題與劇本； 純熟的 flash 操作才能；

22、可以純熟地進(jìn)展場(chǎng)景的銜接、整體動(dòng)畫(huà)片的掌握； 有一定的美術(shù)根底，對(duì)動(dòng)畫(huà)人物等可以進(jìn)展指導(dǎo)； 對(duì)作品有較高的評(píng)價(jià)才能。場(chǎng)地設(shè)施要求 場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)室。設(shè)施：電腦及相關(guān)軟件。教學(xué)方法建 議 引導(dǎo)文法、講授法、工程教學(xué)法、理論操作法、討論法、問(wèn)題探究法、方案論證法、任務(wù)法?？己嗽u(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容：作品的劇本創(chuàng)意、作品的繪制程度、畫(huà)面效果構(gòu)圖、造型、色彩軟件操作和制作程度、純熟程度、制作的效率和最終效果。評(píng)價(jià)方式：小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、小組成員自評(píng)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)。2、教學(xué)工程施行表 教學(xué)工程施行表 實(shí)訓(xùn)工程類型 二維動(dòng)畫(huà)片 學(xué)時(shí) 工程名稱 保護(hù)環(huán)境動(dòng)畫(huà)片的制作 學(xué)時(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：主題的分析p 、劇本的創(chuàng)作方法； 難

23、點(diǎn)：繪畫(huà)、修圖、做圖工作； 掌握 flash 場(chǎng)景的合成方法。教學(xué)資 工程主體、內(nèi)容的分析p ，教學(xué)資庫(kù)動(dòng)畫(huà)片的范例、機(jī)房、軟件、課件演示視頻文件、工程考核評(píng)價(jià)表。場(chǎng)地設(shè)施 設(shè)備工具 場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備：電腦 工具：硬盤(pán)、掃描儀、畫(huà)紙等。教學(xué)組織施行 施行步驟 組織施行內(nèi)容 教學(xué)方法 學(xué)時(shí) 資訊 分析p 主題，理解根本要求，理解軟件工具根本條件及信息，設(shè)計(jì)理念、標(biāo)準(zhǔn)等。讓學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)意聯(lián)想和理解 flash 短片制作的相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)法 講授法 工程教學(xué)法 方案 進(jìn)展工程的詳情理解，對(duì)工程的要求進(jìn)展規(guī)劃。分為創(chuàng)意、劇本、繪畫(huà)、修圖、flash 短片制作這樣幾個(gè)步驟，先集體進(jìn)展，后詳細(xì)分組。問(wèn)題探究

24、法 決策 討論并聯(lián)想創(chuàng)意劇本；重點(diǎn)分析p 根據(jù)劇情進(jìn)展場(chǎng)景的分配和 flash 技巧的使用。方案論證法 討論法 任務(wù)法 施行 理解客戶要求，對(duì)工程內(nèi)容群策群力進(jìn)展工程的設(shè)計(jì)。分組、根據(jù)專長(zhǎng)進(jìn)展分別創(chuàng)作，進(jìn)展劇本創(chuàng)作后進(jìn)展畫(huà)面的設(shè)計(jì)，修圖，最后是 flash 制作，團(tuán)隊(duì)的合作很重要。理論操作法 檢查評(píng)價(jià) 對(duì)作品的劇本創(chuàng)意、作品的繪制程度、畫(huà)面效果構(gòu)圖、造型、色彩軟件操作和制作程度、純熟程度、制作的效率和最終效果評(píng)價(jià)，提出改良措施；完成工程報(bào)告。理論操作法 討論法 四、工程施行安排 1、小組設(shè)定 將學(xué)生分為假設(shè)干小組，每組 8人左右。其中 1人查閱相關(guān)書(shū)籍資料 2人劇本創(chuàng)作和漫畫(huà)繪制，2 人修圖，

25、3 人詳細(xì)制作，選定 1人為小組長(zhǎng)。2、環(huán)境設(shè)定 為形成有效氣氛，使小組成員都能團(tuán)結(jié)一致?？梢詫?6 個(gè)人的桌子全部放在，進(jìn)展小組作業(yè)，這樣做的目地是形成小組氣氛。3、任務(wù)設(shè)定 資料查閱 (1)、負(fù)責(zé)查閱資料的 1 位同學(xué)要查找相關(guān)的資料進(jìn)展分析p 和整理。(2)、劇本創(chuàng)作 負(fù)責(zé)劇本創(chuàng)作的 2位同學(xué)可以互相激發(fā)，共同編寫(xiě)，并可以配合，互相提醒。要求有興趣有創(chuàng)意，來(lái)自生活高于生活。(3)、漫畫(huà)的繪制 繪畫(huà)根底較好的 3位同學(xué)擔(dān)任漫畫(huà)的設(shè)計(jì)人員，要求注意造型簡(jiǎn)潔、人物的形象夸大、場(chǎng)景的搭配。(4)、修圖 2 位同學(xué)進(jìn)展修圖，把漫畫(huà)變得更合適做 flash 動(dòng)畫(huà)。5flash 制作 通過(guò)使用 fla

26、sh 軟件，對(duì)動(dòng)畫(huà)片進(jìn)展最后的加工制作，場(chǎng)景的安排和人物的動(dòng)態(tài)都需要較好的制作水準(zhǔn)。以上 5 步都完成以后，8 位同學(xué)在一起商量詳細(xì)的操作過(guò)程。由編劇的同學(xué)提供劇情，由查閱的同學(xué)提供參考資料，負(fù)責(zé)漫畫(huà)和修圖的同學(xué)那么進(jìn)展漫畫(huà)的繪制。初稿搞好以后，進(jìn)展最后的制作，并經(jīng)常查找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因所在并修改，直至完成。(6)、制作小結(jié) 當(dāng)作品完成以后，8位同學(xué)對(duì)作品進(jìn)展最后的討論和修改。在完成以后，各自上交作業(yè)給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)匯總以后形成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，上交指導(dǎo)老師。(7)任務(wù)循環(huán) 本次任務(wù)完成以后，人員不變，但是各自負(fù)責(zé)的事情進(jìn)展輪換，使每位同學(xué)都可以完成沒(méi)操作過(guò)的教學(xué)任務(wù)。五、工程成績(jī)考核 動(dòng)漫制作 工

27、程號(hào)：學(xué)時(shí)：學(xué)習(xí)及考核目的：有根本的設(shè)計(jì)理念； 能合理掌握和安排劇本、繪畫(huà)、修圖、做圖工作； 掌握 flash 場(chǎng)景的合成最終處理整體畫(huà)面的技能； 團(tuán)隊(duì)合作才能。教學(xué)施行 工作過(guò)程 工作任務(wù) 教學(xué)組織與內(nèi)容 評(píng)分 資訊明確任務(wù)準(zhǔn)備資料(1)、負(fù)責(zé)查閱資料的 1 位同學(xué)要查找相關(guān)的資料進(jìn)展分析p 和整理。公布工程任務(wù)，老師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工；提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息。10 方案分析p 主題，劇情準(zhǔn)備初步擬定劇本，做好本工程的籌劃工作。對(duì)劇本的編寫(xiě)提出修改意見(jiàn) 20 決策 分析p 并確定工作方案 學(xué)生小組討論并決定方案，老師審核 10 制作 漫畫(huà)的繪制 漫畫(huà)的修改 對(duì)

28、漫畫(huà)的繪制做出評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)。對(duì)漫畫(huà)的方案，提供指導(dǎo)意見(jiàn)，制定重要場(chǎng)景的進(jìn)度檢查方案，幫助形成完稿。20 flash 的制作 對(duì) flash 制作，進(jìn)展指導(dǎo)和工程的進(jìn)度檢查方案 20 制作小結(jié)，對(duì)每一環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查和修改 根據(jù)工程要求再次評(píng)估 10 檢查 評(píng)估 分析p 工作過(guò)程，提出改良措施等。技術(shù)文檔歸檔。完成個(gè)人任務(wù)報(bào)告。撰寫(xiě)小組自評(píng)報(bào)告。評(píng)估工程完成質(zhì)量，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)勤業(yè)評(píng)估等。10應(yīng)用工程教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)展autocad教學(xué)教案 客廳平面綜合布置圖裝修設(shè)計(jì) 一、工程要求：根據(jù)客戶提供的一張房型平面圖，利用 autocad 軟件，完成室內(nèi)平面綜合布置圖裝修設(shè)計(jì)，制作作品。整個(gè)設(shè)計(jì)

29、過(guò)程分為以下 4 個(gè)子工程：1客廳墻體框架的繪制。2客廳門(mén)窗的繪制。3客廳家具的設(shè)計(jì)與布置。4標(biāo)注、圖紙說(shuō)明框及打印。二、教學(xué)目的 知識(shí)技能：學(xué)生在實(shí)際工作的情境中，綜合使用繪圖命令，掌握平面布置圖設(shè)計(jì)的圖形繪制技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)老師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助，感受實(shí)際工作中平面布置圖設(shè)計(jì)的一般工作流程，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作才能，以及與同伴合作交流意識(shí)和才能。三、工程分析p 展示一張最終平面布置效果為例子本工程是將 autocad軟件與詳細(xì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)一張實(shí)際工作中的平面布置圖，讓學(xué)生從親身的感受中說(shuō)、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改良學(xué)習(xí)方式

30、，并倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和同學(xué)交流合作，用不同的方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)自己的討論交流進(jìn)展探究和實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決，形成一定的知識(shí)解決模型，并最終解決實(shí)際生活問(wèn)題，從而可以與行業(yè)零間隔 接軌。重點(diǎn)：繪圖命令的綜合使用以及平面布置圖設(shè)計(jì)的一般工作流程。用課件演示一般工作流程難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用各種知識(shí)，設(shè)計(jì)出更加人性化的方案。打破重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成工程。老師幫助個(gè)別學(xué)生進(jìn)步程度。四、教學(xué)策略分析p 1學(xué)習(xí)者分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)該工程之前已經(jīng)掌握了繪圖的根本命令，可以純熟使用繪圖工具。2教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同開(kāi)展的過(guò)程。計(jì)算機(jī)教學(xué)，要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際。采用工程教學(xué)法學(xué)習(xí)，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，成為知