農(nóng)村教師的心酸事

1、農(nóng)村教師的心酸事光陰荏苒，屈指一算，在教育線上已有7個(gè)春秋了。三尺講壇雖小，但游刃之間，卻嘗到了“五味”。當(dāng)中，有鮮花，有掌聲，有歡笑，有悲傷，有收獲，有失棄這里說(shuō)說(shuō)幾件心酸事。教育學(xué)生受指責(zé)當(dāng)教師的，學(xué)生在校的安全比自己的安全更為重要。學(xué)生的安全什么時(shí)候都占據(jù)著教師心靈一隅。那年，我教九年級(jí)，晚自習(xí)發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生曠課。學(xué)校馬上采取行動(dòng)，安排老師四處尋找，但一直沒(méi)果，弄得人心惶惶。傍晚時(shí)分，發(fā)現(xiàn)這2名學(xué)生聚在一出租屋里喝酒。我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，便逐一家訪，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。其間，有位家長(zhǎng)，我上門(mén)他不在家。第二天，我寫(xiě)了一張字條，讓這位學(xué)生帶回家，懇請(qǐng)他父親能抽空來(lái)一趟學(xué)校。那天，天下大雨，我

2、從學(xué)?；丶遥涣艿萌纭奥錅u”，正當(dāng)我要換衣服時(shí)，接到學(xué)校的電話，說(shuō)那位家長(zhǎng)已到校。于是，我又冒雨趕至學(xué)校，冷得直發(fā)抖。到了學(xué)校，令我大吃一驚，只見(jiàn)那位家長(zhǎng)正在大吵大鬧。他的一段話，我至今還記憶猶新。他說(shuō)，他兒子曠課是小事，不值得大驚小怪，學(xué)校這樣做是小題大做，多此一舉。盡管老師耐心勸道，但這位家長(zhǎng)還是“龍顏大怒”，手舞足蹈，不停地責(zé)備老師。發(fā)泄完畢，他不容挽留，冒雨離開(kāi)了學(xué)校。望著他遠(yuǎn)去的身影，我的心里涌動(dòng)著一陣陣酸楚。學(xué)生留校被罵那年，我剛步入教壇，任教低年級(jí)歷史。當(dāng)時(shí)，班中的學(xué)生比較多，但很多沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此成績(jī)較差。盡管我費(fèi)盡心思，經(jīng)常找這部分“差生”開(kāi)小灶，與之促膝談心，

3、但并沒(méi)有丁點(diǎn)見(jiàn)效。寫(xiě)字馬虎的，還是橫七豎八；抄作業(yè)的，仍然一意孤行；缺交作業(yè)的，依舊我行我素?zé)o奈，幾經(jīng)思考，我心生一計(jì)：班上走讀的學(xué)生基本在學(xué)校鄰近居住，放學(xué)回家只不過(guò)走幾分鐘，如果放學(xué)后，把這部分“差生”留下來(lái)統(tǒng)一輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做作業(yè)，定能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。于是，我決定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合他們的時(shí)間，利用下午放學(xué)之余，把他們留下來(lái)，加班輔導(dǎo)他們做作業(yè)。心想：這樣自己雖然麻煩些，但學(xué)生一定會(huì)進(jìn)步些。卻不料，事與愿違，第一次讓學(xué)生留校我就挨罵。那天下午放學(xué)后，我正在教室輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，突然，聽(tīng)到外面有人在大吵，聲音越來(lái)越近，十分刺耳。我剛想走出教室欲看個(gè)究竟，一位中年人怒發(fā)沖冠朝我走來(lái)。我還沒(méi)

4、有回過(guò)神，他便指著我的鼻梁，不分青紅皂白指責(zé)起來(lái)，我被他一頓狗血淋頭的指責(zé)，頓覺(jué)面上熱辣辣的，滿肚子委屈。這位家長(zhǎng)不容我解釋，除了大罵還是大罵。他一邊粗言穢語(yǔ)，一邊闊步?jīng)_進(jìn)教室，把他的女兒從座位上拽了出來(lái)，頭也不回地帶回家。打那以后，我再也沒(méi)有讓學(xué)生留過(guò)校了。家訪被冷落家訪是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要工作，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行幾次。多年來(lái)，我深深體會(huì)到農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)老師家訪所表現(xiàn)出的種種冷淡。有一次，我和一位老師到一位學(xué)生家里家訪，那位家長(zhǎng)很不耐煩地招待我們。剛坐下，話題還沒(méi)展開(kāi)，他就鄭重其事對(duì)我們說(shuō)：“老師，不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)事，你們?cè)谶@里等一會(huì)兒”說(shuō)罷，便徑直走進(jìn)了另一個(gè)房間。等了一會(huì)，再等一會(huì)，我生怕這家長(zhǎng)把此事遺忘了，特意向那個(gè)房間走過(guò)去，欲向他打個(gè)招呼。走到房間門(mén)口，這位家長(zhǎng)竟然和另一位村民正在里面研究自己的羊如何出售。我故意打了一個(gè)咳嗽，意在提醒他。聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，他朝我瞟了一眼，又若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：“