高考語(yǔ)文《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》系列專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)分解釋要

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)分解釋要知識(shí)要點(diǎn)梳理一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類和用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種,這是1990年國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署重新頒布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的最新數(shù)字。包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、胃號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類。下面分別敘述點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷,主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣。按照使用的不同位置,點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。1.句末點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種,表示一句話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。(1)句號(hào)(。)句號(hào)用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。例如:全國(guó)人民特別是廣大青年,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國(guó)的歷史

2、尤其是近代以來(lái)的歷史。請(qǐng)把門關(guān)上。今天我們必須回去。下課了。句子無(wú)論長(zhǎng)短,只要結(jié)構(gòu)完整,意思獨(dú)立的陳述句,句后都應(yīng)用句號(hào)停頓。語(yǔ)氣舒緩的析使句(如例),有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句(如例),有時(shí)獨(dú)詞句元主句(如例)表示陳述語(yǔ)氣時(shí)也用句號(hào)。(2)問(wèn)號(hào)(?)問(wèn)號(hào)用在一句話未尾,表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣。例如:今天怎么回來(lái)得這么晚?他是誰(shuí)?從什么地方來(lái)?使用問(wèn)號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都是無(wú)疑而問(wèn)。前者只問(wèn)不答,要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里；后者自問(wèn)自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問(wèn)語(yǔ)氣,因而句末都用問(wèn)號(hào)。例如:在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候,我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田野里尋覓野草來(lái)么?是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾選擇問(wèn)

3、句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個(gè)完整的句子,表達(dá)完整的意思,因而只在句未用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。例如:她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢?有些表示委婉語(yǔ)氣的析使句,句末也可用問(wèn)號(hào)。例如:請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎?你來(lái)一下好不好?有的問(wèn)句,主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置,應(yīng)注意把問(wèn)號(hào)放在句未。例如:怎么啦,你?有的句子里雖含有疑問(wèn)詞(誰(shuí),什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問(wèn),而是

4、表達(dá)一個(gè)陳述語(yǔ)氣,因而應(yīng)用句號(hào)。例如:我不知道他去車站接誰(shuí)。我沒什么,可不知道人家怎么想。(3)感嘆號(hào)(!)感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。表示感嘆句末尾的停頓。例如:一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來(lái),開出小小花朵來(lái)的蒲公英!歌唱吧,為迎接香港回歸!語(yǔ)氣很重,很強(qiáng)烈的析使句也用嘆號(hào)。例如:祥林嫂,你放著罷! 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后也用嘆號(hào)。例如:世界上哪有不包含矛盾的事物!語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞,都可用嘆號(hào)。例如:長(zhǎng)途!飛機(jī)!啊呀!你走錯(cuò)了。在稱呼語(yǔ)、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾,如果帶有強(qiáng)烈感情,也都用感嘆號(hào)。2.句中點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、分號(hào)、頓

5、號(hào)和冒號(hào)四種,表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。(1)逗號(hào)(,)表示一句話中間的停頓。復(fù)句中,分句內(nèi)部或分句之間,經(jīng)常用逗號(hào)。例如:所謂回憶者,雖說(shuō)可以使人歡欣,有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現(xiàn)在便成了吶喊的來(lái)由。句子主語(yǔ)(復(fù)雜短語(yǔ)作主語(yǔ))較長(zhǎng),或主語(yǔ)雖短,但需強(qiáng)調(diào)時(shí),或主語(yǔ)后帶有語(yǔ)氣詞時(shí),主語(yǔ)后面要用逗號(hào)。例如:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。他,就是我們班主任劉老師。你啊,真不爭(zhēng)氣。句子謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ),主語(yǔ)話面有時(shí)要停頓,就用逗號(hào)。例如:這洋八股,魯迅早就反對(duì)過(guò)的。句子賓語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí),前面用逗號(hào)。例如:我

6、記得,她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。狀語(yǔ)在句首,狀語(yǔ)之后用逗號(hào)。例如:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準(zhǔn)備好！用在倒裝句子成分之間。例如:出來(lái)吧,你們!(主謂倒裝)荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,菇奮郁郁的。(定語(yǔ)后置)我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn),沿著勝利的道路。(狀語(yǔ)后置)用在并列詞組之間。例如:桐木嶺,黃洋界,朱砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。鉛筆,橡皮,電子計(jì)算器,各式圓規(guī),大大小小的塑料三角尺,占據(jù)了半張辦公桌。(因并列的各個(gè)成分有的較長(zhǎng),停頓大)水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國(guó)家統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的物資。(因各項(xiàng)之間有不同的層次分別,逗號(hào)用來(lái)區(qū)分不同的并列層次,頓號(hào)用來(lái)表示同一層次

7、中各個(gè)成分的并列)用在關(guān)聯(lián)詞之后。例如:他現(xiàn)在還不十分努力,但是,和以前相比,已經(jīng)有相當(dāng)大的進(jìn)步了。句子中的某些特殊成分,一般要用逗號(hào)把他們和別的成分隔開。例如:老李,我們的班長(zhǎng),昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。.(同位詞)什么樣的階級(jí),更確切地說(shuō),站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上,就有什么樣的理想。(插入語(yǔ))（2）分號(hào)。表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如：這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號(hào)。例如:我國(guó)年滿十八歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪

8、政治權(quán)利的人除外。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)這個(gè)句子如果改用逗號(hào)便不易分辨前后兩層意思,如果改用句號(hào),又會(huì)把前后連貫的意思割斷,所以用分號(hào)。例如:早就正告我,先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。(用在因果關(guān)系句中表示兩層意思)使用分號(hào)應(yīng)注意的幾點(diǎn):單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。例如:對(duì)待同志要像春天般的溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。并列關(guān)系句,分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例如:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。張華考上了北京大學(xué),李平考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校。（3）頓號(hào)(、)頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間,

9、例如:(場(chǎng)長(zhǎng))介紹給我們看董昆他們打的野物皮子:狐貍、箱子、耀、水賴、野貓.種類實(shí)在不少。并列詞語(yǔ)中如果有連詞和,與,及或,或者,等,就不必再用頓號(hào)。(和,類連詞一般用在只有兩項(xiàng)的并列詞語(yǔ)之間或多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間。)如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ),大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào),小的并列詞語(yǔ)之間要用頓號(hào)。例如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ),并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào),而用逗號(hào)。例如:你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或停頓較小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,這時(shí),中間就不必加頓號(hào)。例如:這是風(fēng)馬牛不相及的事。

10、(4)冒號(hào)(:)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語(yǔ)后面,有引起他人注意的意思；用在某某說(shuō),之后,表示下面是引用的話。用在總括的話后面,表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后而的話。例如:紡線有幾種姿勢(shì):可以坐著蒲團(tuán)紡,可以坐著矮凳紡,也可以把紡車墊得高高的站著紡。用在提示的話的末尾,表示后面有要說(shuō)的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如:我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。用在解釋說(shuō)明性的話之前。例如:.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí):人們首先必須吃、喝、住、穿,然后用在總括語(yǔ)的前面,表示總結(jié)上文。例如:張華考上了北京大學(xué),在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技

11、術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。(冒號(hào)用在總括性話語(yǔ)之前)冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子未尾,也就是說(shuō),冒號(hào)要管到句末,不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話,一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例如:.必須重申黨的紀(jì)律:(一)個(gè)人服從集體；(二)少數(shù)服從多數(shù)；(三)下級(jí)服從上級(jí)；(四)全黨服從中央。他接著說(shuō):最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。使用冒號(hào)應(yīng)注意:使用xx說(shuō),之類放在引用話之前,用冒號(hào)；放在引用話之間,用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。例如:他十分驚訝地說(shuō):啊,原來(lái)是你!同志們!區(qū)委書記說(shuō),這張全區(qū)黨員登記表上的34個(gè)人,除去老趙和黃淑英同志以外,除

12、去叛徒黃有才以外,其余的都在這里。真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了。老板娘面帶著歉意說(shuō)。標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用,包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種。(1)引號(hào)(,)表示直接引用的話,例如:它一下就令人記起杜甫的詩(shī):群山萬(wàn)整赴刑門,生長(zhǎng)明妃尚有村。表示突出強(qiáng)調(diào)。例如:包身工沒有做,或不做,的自由。表示諷刺和否定。例如:還要讓它留芳,百世嗎?有幾個(gè)慈祥,的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。表示特定稱謂。例如:蘆柴棒著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。例如:如浴春風(fēng),唔,讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)啊!使用引號(hào)應(yīng)注意:引

13、文之內(nèi)又有引文時(shí),外邊的一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào):倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文,那又要用雙引號(hào),依次類推。例如:(一位大娘)接著解釋:收豆子、紅薯的時(shí)候,灌正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)八斤灌肉七斤油,啊。 如果引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句:只在此山中,云深不知處。引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分,這時(shí),句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)感嘆除外)放在后引號(hào)的外面。例如:寫文章要做到平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色。如果引文連著有好幾段,每段開頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào),直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。 如果只把別人的話的大意說(shuō)出,不照原樣引述,這時(shí),不用引號(hào)。

14、(2)破折號(hào)(-)表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。例如:帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè),懶散地站在正門口-好像火車站剪票處一般的木柵子前面。表示意思的遞進(jìn)。例如:每年-特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候,這些在日本廠里有門路的帶工.表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。例如:好香的干萊-聽到風(fēng)聲了么?趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。我本來(lái)不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看頭啊!表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。例如:我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚:周-總-理表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。例如：魯待萍:親戚?周樸園:嗯,-我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。表示總結(jié)上文。例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡-這就是帝國(guó)主義和世界上

15、一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯,他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。用在副標(biāo)題前。例如:火刑-紀(jì)念喬爾丹諾.布魯諾表示事項(xiàng)的列舉分承。例如:五年來(lái),在改革開放的推動(dòng)下,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,總的形勢(shì)是很好的。-國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng)-國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào),宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。.-城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善。(3)括號(hào)()括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)里的注釋是比較寬泛的,沒有具體限制,一般不需要讀出來(lái)。例如:中國(guó)猿人(全名為中國(guó)猿人北京種,簡(jiǎn)稱北京人,)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn),是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒有|母虎的乳虎,每天一

16、匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)括號(hào)里只是注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。括號(hào)里的是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ),這叫句內(nèi)括號(hào)。注釋語(yǔ)如果有標(biāo)點(diǎn),那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)應(yīng)省去,(如例)；括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的,這叫句外括號(hào),注釋若有標(biāo)點(diǎn),可照樣不動(dòng)(如例|),也可不用(如例)。括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用,但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較|重要,是正文的一部分,對(duì)文章有較大影響,必須讀出時(shí),就用破折號(hào)；否則,就用括號(hào)。(4)省略號(hào)(.)表示引文或引述的話里有所

17、省略。例如：就在那樣不平凡的時(shí)刻,在那個(gè)可紀(jì)念的地方,我第一次聽見唱:二月里來(lái),好風(fēng)光,家家戶戶種田忙。.聽筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音:時(shí)間來(lái)不及了,請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn).空運(yùn)!表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例如:孔乙己低聲說(shuō)道:跌斷,跌、跌.,他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。例如:（場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓.種類實(shí)在不少。表示靜默或思考。例如：何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!歐陽(yáng)平:.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。例如:他.直指著正北方向,好,好同志.你.你把它帶給.表示語(yǔ)言的中斷。例如:我并沒有闊哩,我須賣了這些,再去.啊

18、呀呀,你放了道臺(tái)了,還說(shuō)不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎,還說(shuō)不闊?嚇,什么都瞞不過(guò)我。表示話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。例如:這么多年他老人家沒有來(lái)得及聽我一次匯報(bào),總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢?.但忽然得到一個(gè)可靠的消息,說(shuō)柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龍華警備司令部被槍斃了,他的身上中了十彈。原來(lái)如此!.使用省略號(hào)應(yīng)注意:省略號(hào)就表示等,等等,所以省略號(hào)后面不必再用等,等等。省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或兒段文字或詩(shī)行,可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示,單獨(dú)成行,不頂格。(5)書名號(hào)()書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱,例如:a.中學(xué)生b.

19、語(yǔ)文報(bào)c.濤聲依舊使用書名號(hào)應(yīng)注意:書名內(nèi)還有書名時(shí),外面用雙書名號(hào),內(nèi)用單書名號(hào)。例如:讀石鐘山記有感。書名與篇名連用時(shí),先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號(hào),然后加上書名號(hào)。例如:茍子勸學(xué)。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了要用得正確外,還應(yīng)注意書寫的位置。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào),這七種點(diǎn)號(hào)在書寫時(shí)都要緊挨著文字,放在文字的右邊偏下,并占一個(gè)字格。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)都用在文字前后,并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊,可以出現(xiàn)在一行的開頭,不能放在一行的末尾；后半邊,可以出現(xiàn)在一行的未尾,不能放在一行的開頭。省略號(hào)和破折號(hào)書寫時(shí)都放在字格中部,占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭,

20、也可以出現(xiàn)在一行的末尾,但不能拆散使用,即不能出現(xiàn)前行未尾占一格,后行開頭占一格的情況。間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間,書寫時(shí)占一字格,處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置,而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí),占兩個(gè)字格。著重號(hào)和專名號(hào)都放在文字的下邊,不單獨(dú)占格。規(guī)律方法總結(jié)高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性,綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用,技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語(yǔ)言環(huán)境里的變通用法活用)。一、解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題,要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí)如冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法容易和破折號(hào)中表示說(shuō)明或注釋的用法相混淆。例如:在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn):今天晚會(huì)上有如下節(jié)

21、目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程口審議獎(jiǎng)懲條例,通過(guò)三年規(guī)劃,選舉職工代表會(huì)理事。我國(guó)的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人口帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。答案:句用冒號(hào),句用破折號(hào)。上述四個(gè)例句中,似乎都有總說(shuō)與分說(shuō)部分,但為什么句用冒號(hào),句用破折號(hào)呢?又如何辨析呢?1.總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述,應(yīng)用冒號(hào),例句冒號(hào)后的部分是對(duì)總說(shuō)部分的一一敘述。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋,則應(yīng)用破折號(hào),例的火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù),是對(duì)四大發(fā)明的注釋,例

22、的帝國(guó)主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級(jí),是對(duì)中國(guó)人民的敵人的注釋。2.凡是用破折號(hào)表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例句可以說(shuō)成:我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn),例句可以說(shuō)成:胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人起著幫兇作用,。而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去。3.從語(yǔ)氣方面分析,用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí),中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí),則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定,還要結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意例如:祥林嫂,你放著罷!我來(lái)擺。四嬸慌忙地說(shuō)。你放著罷,祥林嫂!四嬸慌忙大聲說(shuō)。兩個(gè)句子意思差不多,一個(gè)是常式句,一個(gè)是變式句

23、,但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣,為什么?因?yàn)檫@是一個(gè)單句,祥林嫂,你放著罷!只不過(guò)在主謂之間停頓了一下,而第句,謂語(yǔ)提前,但感嘆號(hào)還是放在單句之后。我們清楚地看到,上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭(zhēng)中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。科學(xué)的研究表明:人類是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的同是動(dòng)賓之間,一者用逗號(hào),一者用冒號(hào),為什么?例用逗號(hào)的條件是,賓語(yǔ)是一個(gè)比較長(zhǎng)的主謂詞組,不用逗號(hào)隔開,讀起來(lái)就會(huì)感到吃力。例用冒號(hào)的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)的重要性,因而把它放在比較突出的位置上。再如分號(hào),用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間,主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。例如:橋磚是深褐色,表明它的歷史的長(zhǎng)久；但都完好無(wú)缺,令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。

24、他以為那里正是繁華的極點(diǎn),再過(guò)去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會(huì)兒。例是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句,例是因果關(guān)系的偏正復(fù)句,兩者都用了分號(hào)。如果兩者用上逗號(hào)就很容易同前后的意思混淆,如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷,用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚了。三、高考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)一是實(shí)用性。命題材料都與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),考查常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,例如逗號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)等。二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內(nèi)容由短而開始變長(zhǎng),內(nèi)容的復(fù)雜性是技巧性的具體體現(xiàn)。例如1997年測(cè)試標(biāo)點(diǎn)的第一個(gè)句子就很長(zhǎng)。這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資

25、料市場(chǎng),較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海產(chǎn)、旅游等資源。,因并列詞組長(zhǎng)就采用了逗號(hào),分項(xiàng)中的并列就用了頓號(hào),這是正確的。當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不好把握的情況。例如1997年考題有一個(gè)句子是這樣的:當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的海爾-一波普彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天字。此題的錯(cuò)誤之處是引號(hào)使用不當(dāng),用不著引號(hào)。這樣的句子可以用類比的方法解決。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的難點(diǎn)主要在辨認(rèn)、識(shí)別上。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見運(yùn)用本節(jié)內(nèi)容主要是：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫及其位置；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)；標(biāo)

26、號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫必須規(guī)范正確。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格寫，破折號(hào)占兩格，省略號(hào)每三點(diǎn)占一格。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭。點(diǎn)號(hào)不能放在一行的開頭。省略號(hào)、破折號(hào)不能分兩截放在上行末尾和下行開頭。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，應(yīng)著重掌握以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、正確使用問(wèn)號(hào)。區(qū)別“選擇問(wèn)”與“連續(xù)問(wèn)”。選擇問(wèn)中間用逗號(hào)，句末用問(wèn)號(hào)，如“你是去打球呢，還是去游泳？”連續(xù)問(wèn)各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)，如：“他是誰(shuí)？從什么地方來(lái)？”區(qū)別“有疑而問(wèn)”與“有疑而無(wú)問(wèn)”。有些句子形似疑問(wèn)句，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)

27、氣，句末不能用問(wèn)號(hào)，如：“我們應(yīng)該研究一下，這件事情究竟怎么辦?！倍?、正確使用冒號(hào)。冒號(hào)是用在提示語(yǔ)后面或總括語(yǔ)前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。應(yīng)注意：冒號(hào)一般管到句終；不是直接引述別人的話，則“某某說(shuō)”、“某某想”后不用冒號(hào)，而用逗號(hào)；“某某說(shuō)”之類提示語(yǔ)在引文前，其后用冒號(hào)；在引文中，其后用逗號(hào)；在引文后，其后用句號(hào)。三、引號(hào)的用法以及引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的配合使用。引號(hào)的作用有五種：表直接引用；表強(qiáng)調(diào)突出；表諷刺和否定；表特殊意義；表特定稱謂。使用引號(hào)應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里邊的一層用單引號(hào)；如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，如果引文不完整或者引

28、文成為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）要放在后引號(hào)之外；如果轉(zhuǎn)述別人的話，不直接引用，則不能用引號(hào)。四、破折號(hào)。破折號(hào)的作用有：表解釋說(shuō)明；表意思遞進(jìn)；表話題轉(zhuǎn)換；表聲音延長(zhǎng)；表語(yǔ)音較大的停頓或中斷；表語(yǔ)意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前；表事項(xiàng)的列舉分承。五、省略號(hào)。表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；表靜默或思考；表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；表語(yǔ)言的中斷；表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。使用省略號(hào)應(yīng)注意：省略號(hào)就表示“等”、“等等”，省略號(hào)和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。此外，還應(yīng)掌握頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、

29、句號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。例1 （荊州市，1997）標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A這是我的叔叔；父親的弟弟；我的親叔叔。B母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。C做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。D無(wú)志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡崗位上成功。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503.HTM l # 【分析】這是一道考查考生對(duì)分號(hào)用法掌握程度的試題。分號(hào)的作用和用法主要有以上兩方面：一是用在并列的長(zhǎng)分句或分句組之間，表示分句之間的停頓；一是用在轉(zhuǎn)折復(fù)句之間，表示前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系。本道題供選的四個(gè)句子中，B、C、D三句都是并列

30、關(guān)系的復(fù)句，故A句是單句，“我的叔叔、父親的弟弟、我的新叔叔”這個(gè)由三個(gè)偏正短語(yǔ)結(jié)合而成的并列短語(yǔ)作賓語(yǔ)，故三個(gè)短語(yǔ)之間不能用分號(hào)，而應(yīng)用逗號(hào)。例2 一句話的標(biāo)點(diǎn)不同表達(dá)的意思往往也不同，參照例句，按括號(hào)里要求表達(dá)的意思給下面這句話打上標(biāo)點(diǎn)。（不能加減字）例：老師表?yè)P(yáng)我姐姐也表?yè)P(yáng)我 老師表?yè)P(yáng)我，姐姐也表?yè)P(yáng)我。（老師、姐姐都表場(chǎng)我） 老師表?yè)P(yáng)我姐姐，也表?yè)P(yáng)我？（不相信老師表?yè)P(yáng)我）鄭剛田露參加植樹勞動(dòng)了（陳述鄭剛和田露都去勞動(dòng)了）鄭剛田露參加植樹勞動(dòng)了（別人向鄭剛陳述田露勞動(dòng)的事）鄭剛田露參加植樹勞動(dòng)了（鄭剛驚奇地把田露勞動(dòng)的事告訴別人）鄭剛田露參加植樹勞動(dòng)了（鄭剛喊田露去勞動(dòng)） HYPERLIN

31、K /zk/ztfx/html/yw/yw010503_1.HTM l # 【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，答案應(yīng)為：句兩人都去參加勞動(dòng)，句子的主語(yǔ)是鄭剛、田露，人物姓名并列時(shí)，中間可用頓號(hào)，句子是陳述一件事情的，句末應(yīng)用句號(hào)，句是別人向鄭剛說(shuō)的話，因此全句加引號(hào)，“鄭剛”是別人陳述前所稱呼的，書面上須用逗號(hào)隔開，句是鄭剛驚奇的向別人告訴田露勞動(dòng)的事情，所以此句應(yīng)是：鄭剛：“田露參加勞動(dòng)了！”句是鄭剛呼喊田露，“田露勞動(dòng)了”是鄭剛說(shuō)的話，要加引號(hào)，且“田露”是鄭剛說(shuō)話時(shí)對(duì)人的稱呼，應(yīng)用逗號(hào)隔開，表示語(yǔ)音的停頓。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503_1.HTM

32、 l # 【答案】 鄭剛、田露參加植樹勞動(dòng)了?！班崉?，田露參加植樹勞動(dòng)了?！编崉偅骸疤锫秴⒓又矘鋭趧?dòng)了！”鄭剛：“田露，參加植樹勞動(dòng)了?！崩? 在句子上改正兩處使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。影片“泰坦尼克號(hào)”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說(shuō)：“我對(duì)沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。 HYPERLINK /zk/ztfx/html/yw/yw010503_2.HTM l # 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的糾錯(cuò)能力。解此題須熟悉引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別，以及引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。泰坦尼克號(hào)是影片的名字，因此應(yīng)改引號(hào)為書名號(hào)。上文段完整引用幸存者的話，句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里邊

33、。高考范題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是：A這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天宇。C出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。D今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（1997年高考題）考點(diǎn)分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用要求熟悉各類標(biāo)號(hào)和

34、點(diǎn)號(hào)的規(guī)范用法和規(guī)范書寫，根據(jù)語(yǔ)意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考中不是必考點(diǎn)，但它在寫作題中能體現(xiàn)出來(lái)，是寫作的基本能力，我們也不可輕視。題型一、判斷句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤例題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹木都是世界上最美的。為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 二、為句子添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)例題依次填入下面一段話中橫線處

35、，恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 關(guān)于堡壘的外形，作者只用了三組疊字來(lái)描寫_高高下下的_錯(cuò)錯(cuò)落落的_斑斑駁駁的_朱自清很喜歡_很善于用疊字。.，、。、。.：、。（，。） .，。（，。） .：，。、。高考預(yù)測(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，重點(diǎn)考查的是辨析語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤和給語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如高考范題考辨析，考了引號(hào)的運(yùn)用(“海爾-波普彗星”是專名)，句號(hào)與括號(hào)連用，句號(hào)的位置(句中括號(hào)是句外注釋，句號(hào)應(yīng)在前面一句話的結(jié)束處)，逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別(“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是獨(dú)立分句，中間應(yīng)用逗號(hào)。)例題也是考辨析，考了問(wèn)號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問(wèn)號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”

36、是文件，應(yīng)用書名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))。例題要求給語(yǔ)句加標(biāo)點(diǎn)，D項(xiàng)正確。 例題下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是 .上海4所名牌大學(xué)近10年來(lái)出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。 .人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他比重的心血！復(fù)習(xí)建議標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用，如例題A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事

37、例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語(yǔ)句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合性的考查。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，這可以通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（新教材第三冊(cè)附錄）的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)獲得。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法容易出差錯(cuò)，如選擇復(fù)句分句間不能用問(wèn)號(hào)，句末才能用問(wèn)號(hào)。有時(shí)兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)同時(shí)使用，也容易出錯(cuò)，這些常見的情況，要進(jìn)行歸納比較，以得到清晰的認(rèn)識(shí)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

38、運(yùn)用起來(lái)有很大的靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。高考題匯編1、 依次填入下面一段文字中五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1991年高考題）恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)（姜夔白石詩(shī)說(shuō)） A”。”，”。B。”?！?。C”?！保?。D。”?！??！闭_答案為B。本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用， 末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的

39、一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留， 整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中某個(gè)詞語(yǔ)的叫句內(nèi)括號(hào)。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后，被注釋的詞語(yǔ)后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)問(wèn) 號(hào)、嘆句除外應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的叫句外括號(hào)。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句， 就不用句末點(diǎn)號(hào)。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案B。 2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（ ）（1993年高考題）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B.我要

40、給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！盋.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。 正確答案為B。A中引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)；C中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是( )（1994年高考題）A. 耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，禮多人不怪嘛?！盉. 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？C. 蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等-蛻掉

41、身上的皮。D 、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?正確答案為C：此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說(shuō)”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無(wú)須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)，它是“耿大媽”說(shuō)的語(yǔ)氣詞。B中兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語(yǔ)氣，兩處問(wèn)號(hào)均可不用，如讀成疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾用問(wèn)號(hào)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。 4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）（1995年高考題）A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)那

42、些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國(guó)文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？” 正確答案為D。此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班)的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。 5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)

43、符號(hào)的使用，正確的一句是（ ）（1997年高考題）A. 這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。B. 當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C. 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 正確答案為A。此題考查逗號(hào)與分號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)

44、的區(qū)別及引號(hào)、括號(hào)的用法。8中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來(lái)，或干脆去掉不用；“太陽(yáng)旁邊”后的逗號(hào)誤用，應(yīng)改為分號(hào)，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號(hào)屬句外括號(hào)，句號(hào)應(yīng)加在括號(hào)前。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語(yǔ)間的停頓。6、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1998年高考題）“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指聊齋志異的題材內(nèi)容它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就

45、。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng) A ， ， 。B 。 ； “ ” 。C ， ； ？D 。 ， “ ” ？ 正確答案為A。此題考查逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，處明顯不表疑問(wèn)，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。常見病例非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。這條路誰(shuí)能走通,雖然有疑問(wèn)詞,但它是不知道,的賓語(yǔ),整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號(hào)。2.倒裝句中間號(hào)前置到底去還是不去?我的小姑奶奶。這是一個(gè)倒裝句,我的小姑奶奶,是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句,問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。3.分句之間用頓號(hào)浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。這里實(shí)際上有三個(gè)分句,在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā),是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個(gè)成分后面,不能用頓號(hào)。4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽