「部編版」二年級(jí)下語(yǔ)文《6、千人糕》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)部編版二年級(jí)下語(yǔ)文6、千人糕優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)6、千人糕優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析p 】 千人糕通過(guò)爸爸的話，告訴我們：稱重陽(yáng)糕為“千人糕”的道理，從而使我們懂得：任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更加美好。教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生字。積累新詞。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。講述千人糕的來(lái)歷,聯(lián)系生活實(shí)際,舉生活用品的例子說(shuō)明都經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)。3.從千人糕的來(lái)歷中,懂得合作的重要性。重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課的生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,講述千人糕的來(lái)歷。2.從

2、千人糕的來(lái)歷中,懂得合作的重要性。教學(xué) 課時(shí)兩課時(shí)。1.能正確、流利地朗讀課文,理解課文大意。2.認(rèn)識(shí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。生字卡片、多媒體課件。一激趣導(dǎo)入, 理解課題 師:同學(xué)們,你們過(guò)生日的時(shí)候吃過(guò)什么? 生答:生日蛋糕。師:請(qǐng)大家分享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時(shí)的心情。生:我的生肖屬雞,生日蛋糕上面做了個(gè)小雞。生:我過(guò)生日的時(shí)候,生日蛋糕有三層。除了蛋糕,還有奶油、巧克力、雞蛋、水果,上面插著蠟燭。師:記得真詳細(xì),很好。今天,老師要給大家介紹的是“千人糕”(板書(shū):千人糕)同學(xué)們將題目朗讀一遍。(生朗讀) 師:看了這題目,你覺(jué)得奇怪嗎?奇怪在什么地方? 生:千人糕是不是很大?可以供一千個(gè)

3、人吃? 生:千人糕是不是要很多人來(lái)做? 師:同學(xué)們發(fā)言很積極,能夠把自己想到的在課堂上舉手說(shuō)出來(lái),真棒!想了解“千人糕”到底是怎么回事,就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文,你想知道的東西都在課文中。二初讀課文,整體感知 1.配樂(lè)誦讀。2.學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)情況: (1)小老師領(lǐng)讀生字。(2)小組開(kāi)火車(chē)讀。(3)認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。(課件出示詞語(yǔ))d qut bici zh_io shuyn imi dn _i 的 確 特 別 菜 汁 銷(xiāo)售 應(yīng)該 買(mǎi)東西 lo dnrn nnn jo tn n zhe 勞動(dòng)人工農(nóng)具 熬 糖 甘 蔗 (4)學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。

4、在句子中檢查認(rèn)字: (課件出示)這就是平常吃過(guò)的糕嘛!您給我買(mǎi)過(guò) 。糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。你想想,一塊平平常常的糕,經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng),才能擺在我們面前。就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售。(5)理解詞語(yǔ)。銷(xiāo)售:將貨物賣(mài)出去。特別:不一般。反義詞是“一般”或“普通”。(6)全班交流,說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。換偏旁識(shí)字:什-亻+氵=汁 用比較形近字的方法來(lái)識(shí)字: 汁(果汁)(菜汁)買(mǎi)(買(mǎi)東西)(買(mǎi)賣(mài))菜(白菜)(香菜) 什(什么)(沒(méi)什么)賣(mài)(叫賣(mài))(賣(mài)出)采(采用)(采購(gòu)) 拆一拆:艸+采=菜 舌+甘=甜乛+頭=買(mǎi) (7)同桌互相檢查,讀全對(duì)的給他畫(huà)上一顆紅星。(8

5、)指名讀課文,正音。朗讀指導(dǎo): 本文是采用對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的,里面有爸爸和孩子的問(wèn)答。在朗讀的時(shí)候,盡量讀出爸爸和孩子不同的語(yǔ)氣來(lái)。爸爸的語(yǔ)氣親切自然,顯得胸有成竹,從容。孩子的語(yǔ)氣讀出好奇,突出對(duì)為什么叫千人糕急切希望找到答案。三寫(xiě)字指導(dǎo) 1.觀察我會(huì)寫(xiě)的字,說(shuō)發(fā)現(xiàn)。2.范寫(xiě)以下幾個(gè)字: 甘:這是個(gè)獨(dú)體字,第一橫長(zhǎng)。筆順是:(筆順)。味:右邊上橫短,下橫長(zhǎng)。具:中間有三橫,不要寫(xiě)錯(cuò)了。買(mǎi):上面是橫鉤(乛),不要寫(xiě)成橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放古箏曲) 4.展示交流。1.千人糕講述的是一個(gè)故事。故事的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但所講的道理深刻。教學(xué)時(shí)不但要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)容,還要明白文章所

6、蘊(yùn)含的道理。2.在教學(xué)中,教師可以先由“千人糕”名字的來(lái)歷講起,在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生懂得做成千人糕,需要許許多多的人來(lái)共同完成,缺少哪個(gè)環(huán)節(jié),千人糕都到不了我們的口中。3.學(xué)生明白了千人糕的來(lái)歷后,基本已經(jīng)懂了完成一件事,需要共同合作才行的道理。為了鞏固學(xué)生的理解,教師可以在教學(xué)中安排找一找自己的文具有哪些人參與了勞動(dòng),從課本內(nèi)容遷移到生活之中,這樣,將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系一起,突出了語(yǔ)文基礎(chǔ)性和工具性的特點(diǎn)。1.鞏固所學(xué)生字、詞語(yǔ)。2.深入理解課文內(nèi)容,懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果,我們只有共同努力,互相合作,才能使我們的社會(huì)更美好。多媒體課件。一溫習(xí)字詞,導(dǎo)入新課 1.讀一讀

7、,記一記下面的詞語(yǔ)。蛋糕雪糕糕點(diǎn)甘蔗蔗糖蔗農(nóng) 銷(xiāo)售出售售票員勞動(dòng)勤勞疲勞 3.看誰(shuí)能將下面的字?jǐn)U充三個(gè)詞語(yǔ)。菜:、例:白菜卷心菜花菜菜花 具:、例:工具農(nóng)具家具具體 3.千人糕名字的來(lái)歷告訴了我們什么道理呢?下面,我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。二學(xué)習(xí)新課,理解課文 1.理解課文,掌握內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,并思考下面的問(wèn)題:(課件出示問(wèn)題) (1)千人糕里包含哪些東西? (2)這些東西是怎么來(lái)的? (3)除了包含的東西外,制成千人糕還需要哪些人的勞動(dòng)? 生邊讀課文,邊思考。如果有困難,可以互相討論。參考參考: 千人糕里有米粉、糖等。米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的,種稻子時(shí)需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)

8、藥等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候,要有工具、還得有火 就算糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售,需要很多人的勞動(dòng)。師:如果缺少了這中間的哪個(gè)人,千人糕能到我們嘴里嗎? 生:不能。師:不錯(cuò),千人糕不是說(shuō)只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn),而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一個(gè),這糕就無(wú)法到我們的口中。這說(shuō)明做成功一件事,需要什么呢? 生:大家的團(tuán)結(jié)合作。生:大家團(tuán)結(jié)一致,共同勞動(dòng)。師:不錯(cuò)。只有共同勞動(dòng),互相合作,才能使我們的工作做得更好,也才能使我們的生活變得更加美好。下面,請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗讀課文。2.拓展創(chuàng)新,深入理解 師:大家知道了千人糕名字的

9、來(lái)歷,也知道了它是經(jīng)過(guò)許許多多的人勞動(dòng)才做成的。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)大家用的鉛筆是怎么來(lái)的。生:鉛筆的筆桿是木制的,需要有人種樹(shù)。樹(shù)砍倒后,要用車(chē)子運(yùn)到工廠去加工。生:種樹(shù)需要不少工具,比如鋤頭、水桶等,這些東西都要工人來(lái)做,有不少人參加了這項(xiàng)活動(dòng)。生:鉛筆的筆芯是石墨。石墨要工人開(kāi)采,采回來(lái)后還要加工,才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器,機(jī)器要人操作。機(jī)器也要人制造,要不少的工人來(lái)完成這件事。生:鉛筆制作好后,還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑺\(yùn)到我們附近的商店,商店里還要有人賣(mài)鉛筆,這樣,我們才能用得上鉛筆。師:同學(xué)們說(shuō)得很具體,也非常豐富,真是了不起?？此菩⌒〉你U筆,有多少人為它付出了勞動(dòng)啊。所以,我們要愛(ài)惜鉛筆,

10、愛(ài)惜我們用的文具,因?yàn)檫@也是珍惜所有參與這鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售的人的勞動(dòng)成果。三總結(jié)全文,升華主題 師:大家一起來(lái)讀一讀螞蟻搬米這首兒歌,讓我們以后做互相團(tuán)結(jié)合作的好同學(xué)。(課件出示兒歌) 螞 蟻 搬 米 一只螞蟻來(lái)搬米, 搬來(lái)搬去搬不起。兩只螞蟻來(lái)搬米, 身體晃來(lái)又晃去。三只螞蟻來(lái)搬米, 輕輕抬著進(jìn)洞里。團(tuán)結(jié)合作力量大, 螞蟻搬米是道理。在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束這節(jié)課。本節(jié)課我認(rèn)為最好的設(shè)計(jì)就是在于對(duì)學(xué)生情感的熏陶，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，豐富自身的情感，感受到中華文化的博大精深。這種拓展，不僅僅體現(xiàn)為知識(shí)性，更重要的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感的接受，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我打開(kāi)這些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，學(xué)生眼中充滿著新奇

11、，這不是我們教學(xué)收到的最佳效果，只有興趣才是最好的老師，只有用心的老師才是學(xué)生的良師益友，只有情感上得到滿足的學(xué)生，才能真正證明一堂課的成功。最后通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)也不是一層不變的，中間有思維敏捷的，有后進(jìn)的，在這個(gè)過(guò)程中我就感受我的設(shè)計(jì)還應(yīng)更大地面對(duì)全體學(xué)生，怎樣才能把這一環(huán)設(shè)計(jì)好，是我本節(jié)課留下的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)好課文的前提，但我們還應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要落實(shí)好，把具體的操作過(guò)程要把握好，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，今后更要注重體現(xiàn)達(dá)到目標(biāo)教學(xué)中過(guò)渡目標(biāo)的設(shè)置，一環(huán)扣一環(huán)，一脈相承。這篇文章基本是以對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的,所以,在朗讀時(shí),要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)

12、,特別是課文中感嘆句、問(wèn)句比較多,要讓學(xué)生讀出這些句子的語(yǔ)氣為以后朗讀打下良好的基礎(chǔ)。6.千人糕 米糕 米粉米稻子農(nóng)民 鍋煤工人 布農(nóng)民工人 只有共同努力,互相協(xié)作,才能使社會(huì)更美好! 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ci zh(菜汁)lo dn(勞動(dòng))n j(工具)wi do(味道) n tin(甘甜)mi dn _i(買(mǎi)東西)nn bu nn(能不能) 2.給句子末尾打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),然后讀一讀,注意讀出句子的語(yǔ)氣。難道它的味道很特別嗎? 這就是平常吃過(guò)的米糕嘛! 農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水 這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊! 3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的?(至少說(shuō)出五個(gè))這說(shuō)明了

13、什么道理? 示例:農(nóng)民種出樹(shù)、樹(shù)在工廠里做成紙、紙?jiān)儆∷⒊蓵?shū)(書(shū)的內(nèi)容需要作者來(lái)寫(xiě)、編者選好課文)、書(shū)運(yùn)到書(shū)店里、學(xué)校從書(shū)店里拿來(lái)再發(fā)到我們的手中這說(shuō)明了只有共同努力,互相協(xié)作,才能使社會(huì)更美好的道理。1.關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的諺語(yǔ)俗語(yǔ) 人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。一塊磚頭砌不成墻,一棵樹(shù)木長(zhǎng)不成林。一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎,十根竹竿難折斷。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。2.教學(xué)精彩片斷 句子朗讀指導(dǎo)。師:同學(xué)們,這個(gè)像秤鉤一樣的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)(?),請(qǐng)你在書(shū)中畫(huà)出帶問(wèn)號(hào)的句子。生找句子。出示課件: 爸爸,什么是千人糕? 也許比桌子還大吧? 難道它的味道很特別嗎? 你知道這糕是怎么做成的嗎? 生試讀這些句子,然后老師范讀。指導(dǎo):第一個(gè)句子是孩子不知道什么是千在糕,心里非常好奇,在朗讀的時(shí)候,可以將眼睛