幼兒園游戲設(shè)計活動方案五篇

1、幼兒園游戲設(shè)計活動方案五篇幼兒園游戲方案1幼兒園大一班親子活動：迎新年新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶?；顒幽繕耍?、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動?；顒訙蕚洌焊鞣N獎品，瓜子、一些糖果?；顒訒r間：2月4號?；顒拥攸c：大一教室?；顒舆^程：一、引起幼兒活動的興趣過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今

2、天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱?新年好?活動開始。二、節(jié)目表演1、歌曲聯(lián)唱?拉拉勾?、？表情歌?、？秋天多么美?、？雪花飛?、？同一首歌？2、武術(shù)操?男兒當自強？3、兒歌朗誦?唐僧騎馬咚哩個咚?、？冬至到？4、舞蹈?小蘋果?、？小手拍拍?、？火了火了火？5、時裝表演6、古詩?靜夜思?、？梅花？7、手指游戲三、親子游戲踩氣球準備：各種己經(jīng)吹好的氣球。目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。二人三足準備：繩子目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比

3、那一對先走到終點?？截惒蛔邩幽康模哄憻捈议L的快速反響能力和模仿能力。玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜岀這個詞語。此游戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。四、活動尾聲放?恭喜恭喜?的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。幼兒園游戲方案2幼兒園資源準備：1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。2、人員安排：播送-劉少麗攝像、拍照周麗麗3、教室活動內(nèi)容：大一班：活動指導(dǎo)邵永梅;清潔、清理閆靜靜大二班：活動指導(dǎo)閆倫梅;清潔、清理朱紅4、環(huán)境：于3

4、月13日上午空班老師布置教室環(huán)境；家庭資源準備：1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。3、自帶水果刀等工具?；顒舆^程：1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)2、播送：簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排。播放幼兒早操音樂。3、表演：幼兒早操、律動。4、播送：請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。5、規(guī)那么：活動區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)老師的安排等。幼兒園游戲方案3活動目標1、通過參加不同運動工程的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的開展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運動素質(zhì)。2、在幼兒與家人合作

5、游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進感情，體會親子運動的快樂。3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)那么的重要性?；顒訙蕚?、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。2、平安警示牌：“不要擁擠”、，注意平安”。3、音響設(shè)備。4、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。5、游戲小獎品假設(shè)干。活動過程1、親子游園活動準備階段鼓勵幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報名參加。統(tǒng)計各工程所需要的時間。合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。2、親子游園活動開端開幕式主持人講話，園長致辭。參觀園

6、所將家長分為三組，由三位老師講解并帶著參觀：室內(nèi)活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種.種幼兒作品。3、親子游戲環(huán)節(jié)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)游戲地點：幼兒園戶外場地材料準備：億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。游戲玩法：每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成3組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規(guī)定時間內(nèi)游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長

7、拉著車繞過，引導(dǎo)幼兒保護動植物。規(guī)定時間后，教師統(tǒng)計幼兒籃子內(nèi)果蔬數(shù)量，數(shù)量多者為勝?？记绊氈河螒蜻^程中防止發(fā)生碰撞的情況,能夠適當設(shè)置每組之間共同能夠拾取的物品，增加競爭性。貼鼻子游戲地點：多功能室或幼兒公共活動室等材料準備：紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙假設(shè)干張游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。4、宣布親子活動結(jié)束領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點心和飲料，離園，結(jié)束活動?；顒涌偨Y(jié)1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片

8、、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)。2、從活動的組織、運動工程的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改良的思路。3、活動情況在園所網(wǎng)站、櫥窗加以宣傳。幼兒園游戲方案4一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且開展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，所以他們的合作有一定的難度等。所以,針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常

9、規(guī)和合作交往能力。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。所以，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最正確手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到開展。三、游戲總指導(dǎo)：在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼

10、兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。1、適時介入，恰當引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。A、學(xué)會等待在活動中教師要至始至終注重幼兒的活動，當幼兒岀現(xiàn)困難時，不要急于介入,而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。B、適時促進在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常參加幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學(xué)評價A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同開展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)

11、各自的作品與個性外，更多的那么是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。四、區(qū)域設(shè)置根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等開展的需要，站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的時機。1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。2、頂尖奶茶：制定一定的買賣規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。3、菜場

12、：豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的

13、濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性開展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近開展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由開展的空間。角色游戲方案月份指導(dǎo)要點九1、在上學(xué)期開展游戲的根底上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地

14、進行游戲。3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。I*1、重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。十一1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。2、重點指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。3、穩(wěn)固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。十二1、重點指導(dǎo)幼兒園游

15、戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的開展。1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。2、繼續(xù)進行評議，使用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的方法，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。結(jié)構(gòu)游戲方案月份指導(dǎo)要點九1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。2、請搭的好的

16、幼兒講講你是用哪種方法進行建構(gòu)。3、穩(wěn)固己有的操作技能。4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)那么，要求幼兒保護游戲材料。十1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。2、引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有方案的獨立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。十一1、根據(jù)幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。2、懂得保護自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動。3、會區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有創(chuàng)造性。2、鼓勵幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。十二1、會用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的能力進一步加強。2、學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成

17、果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，開展想象力和創(chuàng)造力。1、逐漸引導(dǎo)幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵幼兒新穎的構(gòu)思。2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。4、充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)那么。表演游戲方案月份指導(dǎo)要點九1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景、服飾、道具。2引導(dǎo)幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提髙幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。3幫助幼兒選擇歌曲?拉拉鉤?，初步學(xué)習(xí)表

18、演方法。I*1和幼兒一起想方法，互相商量分配角色。2幫助幼兒選擇詩歌?秋天的雨?為表演內(nèi)容，準備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。3建立表演游戲規(guī)那么，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。十一1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演?獅王?。2教師以角色身份參加?小猴的出租車?的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。十二1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。3根據(jù)幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出缺乏之處。1讓幼兒觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒進一步扮演好自己的角色。2重申游戲規(guī)那么，要求幼兒保護游戲材料。3要求幼兒在

19、游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園游戲方案5一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲1、目的：開展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。2、具體方法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。二、開展益智區(qū)游戲1、目的：激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。2、具體方法：在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：拼圖、數(shù)字接龍卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。三、開展生活區(qū)游戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。2、具體方法：在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。四、開展科學(xué)區(qū)游戲1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。2、具體方法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。五、開展語言區(qū)角游戲1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。2、具體方法：在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。游戲是幼兒生活中不可缺少的重要局部。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧