9.多巧板的制作匯總課件

1、七巧板起源于宋代，最早稱作“燕幾圖”，創(chuàng)始人是黃伯恩。由一個正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形，形似各種自然事物，“縱橫離合變態(tài)無窮”。七巧板不但經(jīng)年流傳于中國南北，近年來在西方國家更是倍受矚目，因?yàn)楦鞣N拼圖能夠啟發(fā)兒童智力，因此被選為兒童智力開發(fā)的必選玩具。大家都來顯身手！選一個，拼一拼Lets go!你能拼出來嗎？試一試小組合作：運(yùn)用一副七巧板中的幾塊或全部拼出三角形，比一比哪個組拼的最好，最多！謝謝合作謝謝指導(dǎo) 七巧板是我國古代勞動人民發(fā)明的一種智力玩具。早在1000多年前的唐朝就已經(jīng)流傳到國外了，西方人把它稱為“唐圖”。用七巧板可以拼出很多有趣的幾何圖案。后來，人們

2、在七巧板基礎(chǔ)上，又發(fā)明了四巧板、五巧板、八巧板、九巧板等。多巧板的制作多巧板的制作同學(xué)們，你們知道七巧板是什么嗎？七巧板是由七塊小木板組成的，其中五塊是等腰直角三角形，一塊小正方形，另一塊為平行四邊形。七巧板是我國古代勞動人民發(fā)明的一種智力玩具。早在1000多年前的唐朝就已經(jīng)流傳到國外了，西方人把它稱為“唐圖”。用七巧板可以拼出很多有趣的幾何圖案。后來，人們在七巧板的基礎(chǔ)上，有發(fā)明了四巧板,五巧板，八巧板，九巧板等。七巧板：多巧板的制作活動1：七巧板的制作活動2：四巧板的制作活動3：多巧板盒子的制作活動1：七巧板的制作 七巧板是由七塊小木板組成的，其中五塊是等腰直角三角形，一塊小正方形，另一塊

3、為平行四邊形。七巧板的組成：閱讀材料 七巧板又名七巧圖，最初傳到外國時，被稱為“唐圖”。有關(guān)專家認(rèn)為七巧板的發(fā)明是受了唐代“燕幾”的啟發(fā)?！把唷奔础把纭?，就是唐人創(chuàng)制的專用于宴請賓客的案幾，即桌子，其特點(diǎn)是可以隨賓客人數(shù)多少而任意分拆組合。 到了北宋，黃伯思又對這種“燕幾”作了進(jìn)一步改善，設(shè)計成六件一套的長方形案幾系列，既可按賓客多少拼合，又可分開陳設(shè)古玩書籍。他的朋友宣谷卿看到這套桌子之后，十分欣賞，再為其增設(shè)了一件小幾，以便增加變化，所以又改名為“七星桌”，這應(yīng)該就是七巧板的雛形。后來，人們由此發(fā)明了七巧板。七巧板是一種智力游戲，顧名思義，七巧板是由七塊板組成的。而這七這塊板可拼成許多圖形

4、(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形、玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。也稱“七巧圖”、“智慧板”，是漢族民間流傳的智力玩具。它是由唐代的燕幾演變而來的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。據(jù)清陸以湉冷廬雜識說：宋黃伯思燕幾圖，以方幾七，長段相參，衍為二十五體，變?yōu)榱嗣?。明?yán)瀓蝶幾圖，則又變通其制，以勾股之形，作三角相錯形，如蝶翅。其式三，其制六，其數(shù)十有三，其變化之式，凡一百有余。近又有七巧圖，其式五，其數(shù)七，其變化之式多至千余。體物肖 形，隨手變幻，蓋游戲之具，足以排悶破寂，故世俗皆喜為之?！爆F(xiàn)七巧板系由

5、一塊正方形切割為五個小勾股形，將其拼湊成各種事物圖形，如人物、動植物、房亭樓閣、車轎船橋等，可一人玩，也可多人進(jìn)行比賽。利用七巧板可以闡明若干重要幾何關(guān)系，其原理便是古算術(shù)中的“出入相補(bǔ)原理” 十九世紀(jì)最流行的謎題之一就是七巧板。七巧板的流行大概是由于它結(jié)構(gòu)簡單、操作簡便、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出你自己設(shè)計的圖樣，但如果你想用七巧板拼出特定的圖案，那就會遇到真正的挑戰(zhàn)。正是七巧板的樂趣所在。七巧板那簡單的結(jié)構(gòu)很容易使人誤認(rèn)為要解決它的問題也很容易，其實(shí)這種想法是片面的。用七巧板可以拼出1600種以上的圖案，其中有些是容易拼成的，有一些卻相當(dāng)詭秘，還有一些則似是而非充滿了矛盾。思

6、考：切割時刀口與切割平面的角度為什么要小于45度？思考：切割時刀口與切割平面的角度為什么要小于45度?活動2：四巧板的制作四巧板： 中國古代稱為“調(diào)和板”；日本叫“博士板”，又叫“吉四六之謎”；西方則稱“T字板”。 四巧板是根據(jù)七巧板的原理設(shè)計的。但是，就木工技術(shù)而言，四巧板的制作難度高于七巧板的制作，它是由一塊等腰直角三角形、兩塊四邊形和一塊不規(guī)則的五邊形組成。四巧板圖樣的畫制比較困難，學(xué)生要首先讀懂圖樣，然后再依據(jù)圖樣進(jìn)行畫線，最后再進(jìn)行制作。用美工刀切割四巧板時要注意五邊形的切割，其難度也高于原來的直線切割。四巧板圖樣如圖所示。四巧板是一種拼板智力游戲，源自日本，也叫“博士板”，因?yàn)檫@種

7、板不僅用來作為課外活動的玩具，而且還用來測試智能，根據(jù)拼圖的難易，分成九檔：嬰兒水平、幼兒水平、初小水平、高小水平、初中水平、高中水平、專科水平、大學(xué)水平和博士水平。也就是說，如果能拼出最難的圖形，就能達(dá)到博士水平的智力。這種拼板在日本還有一個名稱叫“吉四六之謎”，意思是“難解之謎”。其實(shí)，這種拼板在我國古時和西方都有，只不過名稱不同。中國古代稱它為調(diào)合板，這個名字很吉祥，是拼出的圖塊很協(xié)調(diào)的意思；西方叫它為T字板，因?yàn)樗芷闯鲆粋€T字來。 思考： 切割折線時為什么要在相交點(diǎn)起刀？思考切割折線時為什么要在相交點(diǎn)起刀？探究如何用美工刀進(jìn)行圓弧線的切割？活動3：多巧板盒子的制作 制作多巧板盒子的尺

8、寸依據(jù)已經(jīng)制作完成的多巧板的尺寸，盒子的尺寸要與多巧板的尺寸相符合，以便放置多巧板。這里以制作七巧板的盒子為例進(jìn)行介紹。小資料：我國古代遺留下來的益智游戲除了多巧板，還有凝結(jié)著中國傳統(tǒng)文化的孔明鎖。相傳孔明鎖是三國時期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的，后被用與古代建筑學(xué)，據(jù)說故宮角樓，天壇祈年殿等建筑就采用了這種原理不用一釘一鉚(mao),就可以讓每條木梁牢固的搭建在一起。這個玩具最大的特點(diǎn)就是“拆了容易，裝上難”。 資料袋P67我國古代遺留下來的益智游戲除了多巧板，還有凝結(jié)著中國傳統(tǒng)文化的孔明鎖。相傳孔明鎖是三國時期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的，后被用于古代建筑學(xué)，據(jù)說故宮角、天壇祈年殿

9、等建筑就運(yùn)用了這種原理-不用一釘一鉚就可以讓每條木梁牢固地搭建在一起。這個玩具做大的特點(diǎn)“拆了容易，裝上難”。閱讀材料 孔明鎖，相傳是三國時期諸葛孔明根據(jù)魯班的發(fā)明，結(jié)合八卦玄學(xué)的原理發(fā)明的一種玩具，曾廣泛流傳于民間。是中國古代傳統(tǒng)的土木建筑固定結(jié)合器，民間還有“別悶棍”“六子聯(lián)方”“莫奈何”“難人木”等叫法。不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐，就像一張紙對折一下就能夠立得起來，展現(xiàn)了一種看似簡單，卻不平凡的智慧?？酌麈i，也叫八卦鎖、魯班鎖。 制作七巧板是一件十分簡單的事。材料亦只是普通文具：一枝筆、一把尺、一張剪刀和一塊紙板/紙張，如喜歡，可準(zhǔn)備少許顏色筆。1.首先，在紙上畫一個正方形

10、，把它分為十六個小方格。2.再從左上角到右下角畫一條線。3.在上面的中間連一條線到右面的中間。4.再在左下角到右上角畫一條線，碰到第二條線就可以停了。 5.從剛才的那條線的尾端開始一條線，畫到最下面四份之三的位置，從左邊開始數(shù)，碰到線就可停。 6.最后，把它們涂上不同的顏色并跟著黑線條剪開，你就有一副全新的七巧板了。 制作七巧板是一件十分簡單的事。材料亦只是普通文具：一枝筆、一把尺、一張剪刀和一塊紙板/紙張，如喜歡，可準(zhǔn)備少許顏色筆。1.首先，在紙上畫一個正方形，把它分為十六個小方格。2.再從左上角到右下角畫一條線。3.在上面的中間連一條線到右面的中間。4.再在左下角到右上角畫一條線，碰到第二

11、條線就可以停了。 5.從剛才的那條線的尾端開始一條線，畫到最下面四份之三的位置，從左邊開始數(shù)，碰到線就可停。 6.最后，把它們涂上不同的顏色并跟著黑線條剪開，你就有一副全新的七巧板了。 1.畫圖樣。在紙上畫出四巧板圖樣。2.沿輪廓用剪刀剪下。3.將切割部分圖色。1.畫圖樣。在紙上畫出四巧板圖樣。2.沿輪廓用剪刀剪下。3.將切割部分圖色。 1.切割實(shí)木條。2.用砂紙將木條打磨平滑、方正。3.用雙面膠將各部件進(jìn)行粘合。4.最后進(jìn)行整形、砂磨。動手做：制作多巧板木盒1.切割時刀口與切割平面的角度為什么要小于45度？2、切割折線時為什么要在相交點(diǎn)起刀？3、如何用美工刀進(jìn)行圓弧線的切割？本課需要解決的問

12、題：1.為了更加美觀。（打磨錯誤可以修改） （安全不傷手） 2.美工刀片薄，非常鋒利，常用它切薄板 （精美，細(xì)致）（方便一下就可以切出很多圖形 ）（容易圖形切錯）（切割出來的線非常直 ，很美觀。）3.突出的地方作為一個支點(diǎn)，利用圓規(guī)的原理進(jìn)行切割 就切出圖形 。 （可以用用圓規(guī)花出弧線，再按45*角切割開始可以輕切割確定切割線 然后再用力剪）（將直尺壓在切割線上，開始先切割以確定切割線，接著逐漸用力直至切斷）心動不如手動，快動手試試吧！反思與評價：自我評價：（1）給我的基本木工打分。 （2）我的多巧板還需要在哪些方面改進(jìn)？（3）我的學(xué)習(xí)收獲與不足是什么？1.自我評價：（1）給自己的技術(shù)打分。（2）自己的多巧板還需要在哪些方面改進(jìn)？（3）自己的學(xué)習(xí)收獲與不足是什么？2.老師評價:七巧板的制作主要是掌握美工刀的切割技術(shù)，并且對加工完成的七巧板經(jīng)行拼圖游戲，以此來加深學(xué)生對簡單圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念、想象能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的形象思維。結(jié)束語作業(yè)：1、預(yù)習(xí)第十一課養(yǎng)金