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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（語(yǔ)文s版）海水為什么是藍(lán)的沈陽(yáng)市 法庫(kù)縣 太陽(yáng)升小學(xué) 王麗詞語(yǔ)閃視訓(xùn)練 稚童 源源不斷 愧疚 頗有作為忌諱 閉目塞聽(tīng)海 水稚童源源不斷愧疚頗有作為閉目塞聽(tīng)忌諱13、海水為什么是藍(lán)的大家有沒(méi)有想過(guò)海水為什么是藍(lán)色的呢？ 閱讀課文第一部分(18)，回顧：課文向我們介紹了怎樣一位男孩？1921年，碧波萬(wàn)頃的地中海。自學(xué)指導(dǎo)：輕聲讀課文（914自然段）思考：1、為什么說(shuō)“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問(wèn)號(hào)，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”？2.你從中體會(huì)到拉曼是個(gè)怎樣的科學(xué)家？小提示：用勾畫(huà)的方法學(xué)習(xí)，做好批注，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，然后小組討論。課尾驗(yàn)收： 用“首先”、“接著”、“后來(lái)”寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)明拉曼是怎樣登上諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的。每一顆好奇心都是潛能的綻放每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是智慧的閃光每一次探索都攜著自信與堅(jiān)強(qiáng)讓我們帶著激情與夢(mèng)想用執(zhí)著、毅力和行動(dòng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

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