小學生如何寫好記實作文

1、文題：小學記實作文寫作策略字數(shù)：2800作者：付英蘭 地址：聊城市東昌府區(qū)陽光小學 電話編：252000小學生如何寫好記實作文親愛的同學們！你是否遇到過這樣的情況：當你置身于美麗的大自然時，只是心頭一震卻無法描繪這美麗的畫卷；當你為習作冥思苦想時，搜腸刮肚卻想不出合適的詞語或句子表達你的想法，“心欲言而口難開”。這就要求我們學會寫簡單的記實作文，快速提高習作水平。怎樣才能寫好記實作文呢？我們可以從以下幾個方面入手。1.克服恐懼心理寫好記實作文的前提。“記實作文” 從字義上講，“實”是實際，就是實際生活的意思，也就是我們自己所親身經(jīng)歷過的事情。“記實作文”就是記這樣的“

2、實”的習作而已。 小學生能寫簡單的記實作文即可。一個“簡單”就是說，同學們寫記實作文是“能寫”，而不是“會寫”，一定不要害怕寫記實作文。2.從有興趣的事情寫起寫好記實作文的起點。常言道:興趣是最好的老師。有興趣才有寫作的動力。不論是動手動腦的自然課，生動有趣的體育比賽，還是趣味橫生的音樂表演，都是同學們感興趣的話題，我們就先從這些事情寫起。如：一次課間活動時，同學們玩陀螺很投入。我班上的于默涵就緊緊抓住這一時機，寫了精彩的課間十分鐘。雖說寫的只是短暫的瞬間，由于是記錄的就是身邊剛剛發(fā)生的事情，所以內(nèi)容還是顯得相當?shù)某鋵?。貪玩的于默涵這樣寫道：我像一朵白云，無憂無慮的“飄”在樓道里。突然，我看見

3、了閆紀綱三人像三只大蛤蟆一樣蹲在一塊兒。我疾步向前，擠了進去，原來他們在玩“掌上明珠陀螺”。我問他們：“兄弟們，能不能帶我一個呀？”“絕對沒問題！”閆紀綱邊按著要放轉(zhuǎn)的陀螺邊說。我一聽高興極了，急急忙忙跑回教室，從書包里拿出陀螺四個陀螺一塊著地，發(fā)出了“嗒嗒嗒嗒”的響聲。接著聚在一起發(fā)出“乒乒乒，乓乓乓”的聲音，如同“四龍爭霸”一樣撞得天昏地暗，神鬼皆知。只見閆紀綱下了一道“圣旨”“全體都有，向烤魚（本人姓于，閆紀綱這小子常叫我烤魚）進攻”。說時遲，那時快，三個陀螺一起向我撞來，沒有幾個回合，我的陀螺被撞得左右搖晃，就像打敗的兵，倒在了地上。閆紀綱沖我做了個鬼臉，叫道：“烤魚完蛋了，烤魚完蛋了

4、?！笨粗已傺僖幌⒌耐勇荩犞Z紀綱的嘲笑，一股無名之火油然而生。我勃然大怒，不管三七二十一，一個憤怒之腿把他們的陀螺踢了個四腳朝天。閆紀綱大蝦（俠）惱羞成怒，大吼道：“賴皮魚（于），你為什么踢偶的陀螺？都不和你玩了?！蔽覜]答理他，氣洶洶的拿著陀螺走出了他的“地盤”簡單的一個玩陀螺的特寫鏡頭就把校園生活的歡樂氣氛描寫出來了。類似這樣的寫作，為寫好記實作文構(gòu)建了良好的起點。3.正確選擇題材寫好記實作文的基石。（1）讓題材貼近生活。作文可以像聊天一樣自由，我們把平時聊天的內(nèi)容用片斷的形式記錄下來?？催@位同學的選材他以“我愛讀書”為話題寫道：唉，這種讀書方法實在不好受，我必須把頭縮進被窩深處，被角必

5、須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度，熄燈、伸頭、察看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈沒想到效率還真高。只是憋的滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時探頭呼吸，實在是美中不足啊！ 幾個連續(xù)的動作就把一個聰明、可愛、淘氣又酷愛讀書的男孩形象呈現(xiàn)于我們眼前。同學們拿到老師批閱的試卷，有的歡天喜地，有的垂頭喪氣，有的竊竊私語。學困生齊子航在“試卷發(fā)下之后”為話題的一則日記中寫道：拿著滿是紅叉的卷子，楞住了。那又大又紅的兩個數(shù)字使我永遠都忘不了，那些大叉叉使我從天堂走向了地獄。看著看著，突然，媽媽的腳步聲響了。我一下子成了一只膽小的老鼠，忙把試卷往書包里塞，可還是沒

6、有逃過媽媽的“火眼金睛”。她三步并做兩步地走了過來，拿起我的試卷仔細得看了起來?？粗鴭寢尩臉幼?，我心想：這下死定了，不“粉身碎骨”也要“殘廢終身”了。媽媽看了試卷，果然大怒：“怎么考的，只考了69分”我怕，我不敢看媽媽的眼睛這樣，就把他內(nèi)心的痛苦、恐懼表現(xiàn)出來了。這樣的片斷小練筆，為寫好記實作文積累了許多素材。（2）讓題材鮮活異常。著名的語文教育家葉圣陶爺爺說：“生活是寫作的源泉”。離開了生活，習作就猶如“無源之水，無本之木”。閆紀綱在表現(xiàn)自己調(diào)皮和淘氣時寫道：“閆紀綱，看你干的好事！我昨天讓你給我可愛的金百合澆水，你看看，你看看，你把我的金百合澆得都仙逝了！你怎么干得呀？”我一看，那可憐的花

7、兒，花瓣都掉了，就還有一兩片掛在上面唉聲嘆氣、搖搖欲墜，怎么回事呢？對了，昨天媽媽讓我澆花，我把噴壺當水槍玩了。我對準花瓣，足足噴了三壺水，我“啊，閆紀綱，你氣死我了，人家說七歲八歲討人嫌，你都十歲了，怎么還這么淘?。俊薄芭?！又生氣了？難道你不愛我了嗎？難道你真的不愛我了嗎？親愛的媽媽呀！”“天啊！”媽媽哭笑不得無奈地走進了屋子，邊走還邊搖頭。嘻嘻，我在后邊偷偷地樂了。這樣就寫出了“原生狀態(tài)”的作文，我們就能積極、主動、充分地表達自己的思想感情。張繼浩在寫“妹妹很頑皮”舉了這樣一個例子：“我的橡皮泥用完了，叫妹妹幫我拿一下。小妹，幫我把樓下的橡皮泥拿上來。卻傳來妹妹的回答：啊，什么呀？幫我把樓

8、下的橡皮泥拿來？啊，你說什么呀？我還沒聽清楚。幫我把橡皮泥拿來啊。什么呀？你再說一遍我知道妹妹不給我拿了，只好自己去拿了”。這樣小作者就不僅寫出了妹妹的調(diào)皮、可愛，還打開了我們習作思路。不僅做到了快樂寫作，還愛上了寫作。4.展開奇思妙想讓記實作文張開想象的翅膀。 我們要讓作文更加吸引別人的眼球，就必須進行奇思異想，思別人所未思，想別人所不敢想，把想到的內(nèi)容寫下來?？靵砜催@位同學的作品一天下起了小雨，我一進教室，邊撣衣服上的雨水邊嚷著：“春雨像個調(diào)皮的小精靈，一個勁往我身上鉆。哎，你們今天有春雨的故事嗎？”話匣子一打開，同學們就樂了?！拔业男永镞M了好多春雨，腳指頭在在”我做了一個動作，“在游泳呢”。我順手指著操場上仍下個不停的雨?！按河暝诓賵錾铣?、跳圈圈舞?！?“春雨像沒長翅膀的小鳥，不打招呼就落下來了，真麻煩！”“春雨給我的頭發(fā)打了摩絲”這樣就張開了想象的翅膀。正如一首詩所描述的那樣：“有星星同他說話，天空也在他面前睡下。”我們通過自己的筆展示原生態(tài)的習作，也使我們的個性得到生動、活潑、完美的發(fā)展。三伏天突然停電，教室里像蒸籠一樣，我們來到了操場的樹蔭下還是一絲涼風也沒有。我們一邊擦著臉上的汗水一邊抱怨連雪茹順勢就以“天氣真熱”為話題寫了一篇日記。她寫道：三伏天真熱。天上沒有一點云，地上沒有一絲風，太陽像一盆火烤著大地，操場環(huán)形跑道曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了